Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №171

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Сучасні педагогічні знахідки в умовах онлайн навчання. Проєктна діяльність учнів під час дистанційного навчання

В контексті цієї роботи було розроблено і створено творчо-дослідний проєкт «Видужуй, наша планета Земля!».

Завдання проєкту:

• Сформувати у дітей поняття про Землю як планету.
• Уточнити знання дітей про природні ресурси нашої планети.
• Розвивати кругозір дітей, навички продуктивної діяльності.
• Формувати вміння передавати в роботі своє ставлення до навколишнього світу.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №170

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник для початкових класів з фізичного виховання

Тема:  «Методика розвитку фізичних якостей в учнів початкових класів на уроках фізичної культури засобами рухливих ігор»

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №162

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Оболонки Землі: Навчальний електронний посібник для учнів та вчителів географії. Мультимедійні презентації-схеми

Опорні логічні схеми, запропоновані автором,  допомагають швидко та якісно засвоїти й повторити значний за обсягом навчальний матеріал. Посібник містить логічно послідовну інформацію про оболонки Землі, що характеризує закономірності та взаємозв’язки процесів та явищ.

Матеріали посібника можуть бути використані під час вивчення курсу «Загальна географія» ( 6 клас) та «Географія материків та океанів» ( 7 клас ).

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №152

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивна електронна книга із зарубіжної літератури. 6 клас, збірка матеріалів до теми: “Роальд Дал. “Чарлі та шоколадна фабрика”

Інтерактивна електронна книга до вивчення твору Роальда Дала “Чарлі та шоколадна фабрика” упорядкована,  як з матеріалів Інтернету, що є у вільному доступі, так і містить авторські розробки та матеріали. Розробка може використовуватись під час підготовки до циклу уроків за темою, на самих уроках та як ресурс для самостійного опрацювання під час дистанційного навчання. Якщо описати декількома словами: дивись, слухай, читай, аналізуй, виконуй, грай!

Матеріал розроблений з урахуванням вимог до дистанційного навчання. Може бути доступний до використання з будь-якого електронного засобу.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №149

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Синтаксис простого речення. Збірник тестових завдань для контролю навчальних досягнень учнів 8 класу з української мови (поглиблене вивчення). 8 клас, українська мова

Тестові завдання посібника розроблено на зразок матеріалів національного мультипредметного тесту. Вони складені для того, щоб виявити мовні і мовленнєві компетенції учнів у площині синтаксису простого речення і передбачають комплексне тестування у двох варіантах.

Завдання для тематичного оцінювання охоплюють матеріал, який вивчається за програмою для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням української мови. Пропонований посібник допоможе вчителеві здійснити ефективний контроль щодо засвоєння учнями навчального матеріалу, а учневі  - зорієнтуватися в тестових завданнях та набути навичок швидкого та безпомилкового їх вирішення.

Для вчителів української мови та учнів 8 класу філологічного профілю.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №148

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВІЙНИ

Сьогодення можна назвати ерою інформатики та телекомунікацій. Це ера спілкування, трансферу інформації та знань.

Дистанційні технології навчання – природний етап еволюції традиційної системи навчання, вони зайняли одне із провідних місць у сучасному освітньому процесі. Застосування різноманітних технологій дистанційного навчання в Україні у зв’язку з тимчасовим призупиненням освітнього процесу в умовах війни забезпечило безперервне надання освітніх послуг та стало інструментом для реалізації індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів освіти.

Вимушене дистанційне навчання (ДН) поставило вчителів і батьків перед непростими викликами: як організувати навчання дітей, коли вчитель не може бути поруч. І як зрозуміти, чи вивчила щось дитина, коли традиційні способи оцінювання недоступні.

Отримання навчальних матеріалів та спілкування між учасниками дистанційного навчання забезпечується через будь-який месенджер, що має відозв’язок (GoogleMeet, Zoom, Skype тощо), через передачу відео-, аудіо-, графічної та текстової інформації у синхронному або асинхронному режимі. Це можуть бути письмові роботи (самостійні і контрольні, зокрема й окремі тестові, компетентнісні завдання тощо), а також навчальний проєкт, заповнення таблиць, побудова схем, моделей тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №136

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ НУШИКІВ У КОНТЕКСТІ ВІЙНИ (методичні рекомендації)

У методичних рекомендаціях підібрано матеріал для національно-патріотичного виховання громадян в умовах форсмажорних викликів російсько-української війни. Висвітлено роль, види національно-патріотичного виховання, методику їх впровадження при формуванні свідомості молодших школярів на уроках та в позаурочний час в умовах Нової української школи.

Рекомендації адресовано учителям початкових класів, керівникам гуртків, батькам.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №127

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Посібник «Формування розуміння взаємозв’язку людини та природи інтерактивними засобами на уроках історії в 6 класі»

Для вчителів суспільних дисциплін. Наведені матеріали полегшують опитування і допомагають здійснювати контроль засвоєння учнями навчального матеріалу, швидко оцінювати учня на уроці. Пантбук – це візуалізація навчального матеріалу, як засіб підвищення пізнавальної активності учнів.

Використання пантбуку дозволяє систематизувати та  структуризувати матеріал, вчить  виділяти в тексті підручника, документа чи розповіді  головне, самостійно будувати відповідь, зіставляти, порівнювати явища, події, формулювати висновки. Реалізуються предметна, математична (уміння структуризувати матеріал), екологічна компетентності.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №123

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірник завдань для учнів 5-9 класів в рамках науково-дослідної роботи регіонального рівня «Розробка механізмів розвитку компетентностей з енергоефективності та енергозбереження здобувачів загальної середньої освіти на засадах міжгалузевої інтеграції»

Посібник містить завдання різної складності для розвитку компетентностей з енергоефективності та енергозбереження здобувачів загальної середньої освіти на засадах міжгалузевої інтеграції. Призначений для вчителів, які викладають курс «Мій енергоефективний будинок», «Уроки для сталого розвитку», екологічні дисципліни або інші інтегровані курси.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №119

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Електронний методичний посібник Супутник букваря «Символічна абетка»

Електронний методичний посібник «Символічна абетка» можна використовувати як супутник букваря.

В основу покладено  Місцеву цільову соціальну програму національно-патріотичного виховання Костянтинівської міської територіальної громади на 2022-2025 роки та інноваційну технологію «Щоденні 5».

Добірка матеріалів про символіку, обряди, звичаї та традиції підпорядковані кожній наступній букві букваря.

Вивчення кожної букви складається з п’яти компонентів:

- читання для себе;

- читання для когось;

- робота зі словом;

 - слухання;

-  письмо для себе.

Кожен компонент складається із завдань трьох рівнів: високого, достатнього, середнього. У навчальному посібнику передбачено маркування: кружечок рожевого кольору – середній рівень, синього кольору – достатній рівень, зеленого кольору  – високий рівень.

Педагог має можливість вибирати завдання з урахуванням індивідуальних можливостей дітей або давати змогу дітям самостійно обирати за власним бажанням.

Матеріал, викладений у посібнику,  можна впроваджувати і в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.

Супутник букваря передбачає творчий підхід педагогів до його впровадження у свою педагогічну діяльність.