ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ КОЛЕКТИВНОГО МУЗИКУВАННЯ  В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ МИСТЕЦЬКОГО ПРОФІЛЮ

З досвіду роботи з ансамблем бандуристі в загальноосвітній школі-інтернаті

Автор: Грицай Оксана Дмитрівна, вчитель бандури та вокалу Шевченківської спеціалізованої загальноосвітньої школи-інтернату з поглибленим вивченням предметів гуманітарно-естетичного профілю Черкаської обласної ради

Шевченківська спеціалізована загальноосвітня школа-інтернат з поглибленим вивченням предметів гуманітарно-естетичного профілю Черкаської обласної ради – це той куточок Тарасової землі, де формуються дитячі долі, розвиваються їх таланти та здібності, бо тут, як у звичайній школі, діти навчаються математиці, технологіям,  історії, біології, географії, вивчають українську та англійську мови, історію, хімію, фізику. Тут проходять цікаві виховні заходи, зустрічі  з  спеціалістами різних професій. Особливе місце тут відведено зустрічам з творчими, талановитими поетами, композиторами, виконавцями, хореографами. Діти із задоволенням ідуть на такі зустрічі, бо не в кожній школі можна побачити Володимира Гришка, Руслану Лижичко чи Руслану Лоцман, Ніну Матвієнко чи Василя Нечепу, Вадима Крищенка та багатьох інших відомих митців. А ще специфіка школи дозволяє дітям з першого класу розвиватись творчо, вони малюють, танцюють, співають, грають на музичних інструментах. Наші діти з великим задоволенням працюють у творчих колективах.

Навчання мистецтву проходить згідно навчального плану та програм, затвердженим  МОН України. Маємо музичний профіль (вивчення музичних інструментів: бандура, баян, домра, фортепіано та  постановка голосу). 

Народний художній колектив ансамбль бандуристів «Срібні струни» в цьому навчальному році налічує 12 учасників. Маємо шість годин на тиждень по навчальному плану та програмі для ансамблю бандуристів , затверджено МОН України. На заняттях колективу зустрічаємось чотири рази на тиждень. Двічі на тиждень по два уроки і двічі по одному уроку.

Загальнокультурна  компетентність як один із чинників формування творчої особистості учня. Методична розробка

Автор: Бардадим Олена Миколаївна, вчитель бандури та вокалу Шевченківської спеціалізованої загальноосвітньої школи-інтернату з поглибленим вивченням предметів гуманітарно-естетичного профілю Черкаської обласної ради

Кожна дитина здатна до творчості. Шкода, що, народившись із природною здатністю творити, дитина поступово втрачає її. На жаль, це відбувається нерідко тоді, коли вчасно не формуються творчі здібності, не знаходяться стимули для їхнього розвитку. Ставши на шлях педагогічної праці, ми повинні відкрити здібності, таланти та обдарованості дитини.

Мотивація учнів до творчості є однією з основних складових навчально-виховного процесу, великий крок до формування загальнокультурної компетентності.

Презентація до уроку математики, 6 клас «Властивості множення раціональних чисел»

Автор: Савун Тетяна Вікторівна, учитель математики Херсонської багатопрофільної гімназії №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради

Властивості множення раціональних чисел», 6 клас за підручником А.Г. Мерзляк 2014 р.

Презентація до уроку математики, 6 клас  «Розв’язування задач теми «Додавання і віднімання раціональних чисел»

Автор: Савун Тетяна Вікторівна, учитель математики Херсонської багатопрофільної гімназії №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради

Розв’язування задач з теми  «Додавання і віднімання раціональних чисел», 6 клас за підручником А.Г. Мерзляк 2014 р.

Урок-подорож із фізичної культури у 2 класі НУШ на тему «Різновиди ходьби. Рухливі ігри»

Автор: Горбачик Тетяна Петрівна, вчитель початкових класів Володимирецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів №2 Володимирецької селищної ради

Мета: вдосконалювати навички бігу та ходьби; розвивати рухову пам’ять, координацію рухів, спритність, швидкість; створити умови для формування правильної постави, для запобігання плоскостопості; формування творчих здібностей засобами фізичної культури.

Методичні ідеї  для навчання німецької мови

Автор: Ірина Геляс, учитель німецької мови Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІI ступенів імені Руслана Муляра

Стаття містить опис методичних ідей з прикладами для  навчання німецької мови

Квіз «Солов’їне шоу» з української мови. Виховна година до Дня рідної мови, українська мова

Автор: Єрмоленко Світлана Іванівна, вчитель початкових класів Срібненського ЗЗСО І-ІІІ ступенів ім. А. Г. Черненка з дошкільним підрозділом Покровської міської ради Донецької області

Солов'їне шоу — ігрова форма, яка показує, що вивчати українську мову не лише круто, а й дуже весело!
В кожному епізоді «Солов’їного шоу» дві команди (класи) проходять 5 раунді випробувань, присвячених знанню мови, народної творчості, українських пісень. За правильну відповідь гравці отримують бали.

Складання і розв'язування простих задач на множення

Автор: Булавін Людмила Михайлівна, учитель початкових класів Моквинського ліцею

Обраний тип і структура уроку відповідають його цілям і завданням. Для забезпечення активної інтелектуальної роботи учнів на уроці використано різні методи, прийоми, дібрано різноманітні завдання, вправи,що становить певний інтерес для учнів.

Образи повісті «Маруся» Г.Квітки-Основ’яненка. 9 клас. Презентація

Автор: Похваліта Євгенія Олегівна, учитель української мови і літератури  КЗО «Середня загальноосвітня школа №31» Дніпровської міської ради

Допоміжна презентація до уроку «Образи повісті «Маруся» 9 клас українська література з можливістю переходити за посиланнями

Казка «Лісова пригода»

Автор: Мельник Наталія Петрівна, заступник директора з виховної роботи Красносільського закладу загальної середньої освіти Володимирецької територіальної громади Вараського району Рівненської області

Казка «Лісова пригода» стане у нагоді вчителям початкових класів при роботі з дитячою книжкою.
Мета: за допомогою казки виховувати моральні чесноти й загальнолюдські цінності.