Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №274

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Емпатія у вихованні та розвитку особистості дитини – сенс, актуальність. Роль батьків, педагогів, соціуму»

Емпатія - це відгук людини на почуття і стан іншого. Емпат чітко бачить і розуміє, що саме відбувається зі співрозмовником в даний момент (в емоційному плані). При цьому він порівнює свої власні вчинки, думки і емоції зі станом цієї людини. Наприклад, коли ми читаємо книгу або дивимося фільм, то волеюневолею намагаємося увійти в роль головного героя, опинитися на його місці (співпереживаємо йому) - це теж прояв даного почуття, закладеного в нас природою, що обумовлено схильністю до «емоційного відгуку» через вродженні здібності.

Емпатія не притаманна людині від народження, а розвивається в процесі життя при взаємодії дитини з людьми. У зовсім маленьких дітей емпатія відсутня, але присутній егоцентризм - зосередженість на власному «я»: - весь всесвіт для мене одного.

Найперша умова - отримання власного позитивного досвіду - це основа для розвитку емпатії. Дитина навчається, дивлячись на інших людей, спостерігаючи за їхньою взаємодією і величезне значення відіграє те, як родина, педагоги та інші оточуючі ставляться до дитини. Наступний етап розвитку емпатії у дитини - це усвідомлення дитиною власних емоцій і почуттів. Той, хто може розуміти, що з ним відбувається, буде краще згодом розуміти почуття іншої людини. Заключний етап розвитку емпатії - усвідомлення того, що ймовірно відчуває інша людина,це вже перехід власне до співпереживання. На цьому етапі батькам важливо розмовляти з дітьми, важливо обговорювати різні ситуації, які виникають у житті. Для практики підходить все: реальні життєві ситуації, які відбулися з вами або з іншими людьми, ситуації, взяті з художніх творів, фільмів чи мультфільмів. Ви можете обговорювати як життєві ситуації, учасником яких є ви або дитина, так і ті ситуації, в яких ви - сторонній спостерігач.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №271

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний збірник: ЦИФРОВІ КОНСПЕКТИ УРОКІВ МАТЕМАТИКИ  З ТЕМИ «ПОДІЛЬНІСТЬ ЧИСЕЛ», 5 клас

У збірнику представлені цифрові конспекти уроків математики при навчанні з використанням технологій дистанційного навчання. Автор висвітлює особистий підхід до проведення уроків в синхронному та асинхронному форматах, використовуючи сервіси, ресурси, мультимедійні контенти, освітні платформи для організації інтерактивної роботи.

Збірник призначений для вчителів математики.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №267

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Геометрія і мистецтво». 7 клас. Геометрія

Кожна людина ще з дитинства починає розрізняти геометричні форми предметів, в школі дізнається про застосування властивостей геометричних фігур у повсякденному житті. Але всього застосування неможливо показати, бо на це не вистачить паперу. Суть цієї роботи полягає у пошуку як розповсюджених, так і маловідомих застосувань властивостей геометричних фігур. При чому для кожної окремої людини ці застосування будуть різними з точки зору її світогляду, а всі разом утворять невелику енциклопедію з геометрії в мистецтві.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №261

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Соціально-психологічна підтримка та супровід обдарованої особистості в освітньому середовищі та соціумі в умовах воєнного стану

Використання спеціально розробленого матеріалу про соціально-психологічну підтримку та супровід обдарованої особистості в освітньому середовищі та соціумі в умовах воєнного стану є необхідним і виправданим у навчально-виховному процесі.

По-перше, такий матеріал допомагає викладачам та педагогам зрозуміти особливості та потреби обдарованих дітей в умовах воєнного конфлікту. Він надає їм необхідні знання і навички для підтримки цих дітей, розуміння їхніх емоційних станів, стресових ситуацій та викликів, з якими вони стикаються. Це дозволяє викладачам створювати безпечну та підтримуючу атмосферу на уроках української мови і літератури, що сприяє ефективному навчанню та розвитку обдарованих дітей.

По-друге, новаторський підхід у створенні такого матеріалу полягає у врахуванні конкретних умов воєнного стану та специфічних потреб обдарованих особистостей. Він орієнтований на вирішення актуальних проблем, з якими стикаються діти в таких умовах.

Використання цього матеріалу в навчально-виховному процесі є кроком до створення оптимальних умов для розвитку обдарованих дітей, забезпечення їхньої успішності та добробуту в умовах воєнного стану. Це сприяє покращенню якості освіти та соціально-психологічної підтримки обдарованої особистості, що має вагомий вплив на розвиток суспільства в цілому.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №241

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Практична математика», 5 клас

У посібнику подані математичні задачі прикладного характеру, які  розміщені по темах та короткий теоретичний матеріал, необхідний для розв'язування задач. Усі задачі представлені в посібнику є авторськими. Задачі підібрані таким чином, щоб зацікавити учнів математикою і показати важливість та значення математики в житті. Посібник призначений для вчителів математики та учнів п’ятих класів

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №240

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД У ВИВЧЕННІ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН ЯК ФАКТОР ФОРМУВАННЯ АКТИВНОЇ ЖИТТЄВОЇ ПОЗИЦІЇ (Інноваційні технології навчання географії та природознавства)

Ціллю  даної публікації є розкриття методичних аспектів застосування інноваційних технологій на уроках географії та природознавства з метою підвищення якості навчання та рівня пізнавальної активності учнів. Матеріал стане корисним для вчителів, які хочуть, щоб урок був цікавим, а матеріал краще запам’ятався здобувачам освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №234

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Значення інноваційних технологій на уроках географії під час дистанційного навчання. Географія, 6-11 класи

У роботі висвітлено застосування інноваційних технологій в освітньому процесі, зокрема при викладанні географії під час дистанційного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №233

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Впровадження STEM – проєктів в освітній процес на тему: «Технічне обслуговування та ремонт системи запалювання та система запалювання автомобіля ВАЗ-2107»

На уроках професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки під час вивчення теми система запалювання здобувачі освіти зіткнулися з проблемою, як перевірити свічку запалювання під тиском, тому  вирішили виготовити стенд для перевірки свічок запалювання під тиском.

Було створено діючу модель приладу для перевірки свічок запалювання під тиском та її використання на уроках виробничого навчання та під час проведення профорієнтаційних заходів.

Завдяки стенду системи запалювання можна поглибити  знання по будові та дії переривника-розподільника, котушки запалювання, свічок запалювання на уроках професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки.  А також у профорієнтаційній роботі з метою зацікавленості абітурієнтів до професії «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів».

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №230

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Віртуальна дошка Google Jamboard: можливості для дистанційного навчання

Як показує практичне застосування онлайн-дошка Google Jamboard, дозволяє схематично, доступно, наочно зобразити об’ємний матеріал. Під час уроку дошка постійно знаходиться перед очима учнів з цілісним матеріалом, що дозволяє не гаяти час на зміну матеріалу при «демонстрації екрану». При такому інструменті учитель може використовувати указку чи стилус при роботі з конкретною частиною дошки, що призводить до миттєвої організації уваги учнів. Під час вивчення матеріалу учень та учитель знаходяться у взаємодії. Кожен учень формує свої оцінки, переконання незалежно від інших, дивлячись на схематичний матеріал; він мислить, вчиться організовувати багатосторонню комунікацію,  вести обговорення.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №226

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Дидактичний матеріал до вивчення драми - феєрії Лесі Українки «Лісова пісня»

Під час створення завдань  укладачі посібника врахували вікові особливості  школярів, використали сучасні стратегії візуалізації навчального контексту.

Стисла та зрозуміла форма подання навчального матеріалу в посібнику сприятиме соціокультурному та мовленнєвому розвитку десятикласників, формуванню уміння вчитися самостійно й систематизувати інформацію.

Важливі вміння, які допомагають діяти, і знання, важливі для цих умінь. Цей посібник покликаний бути одним із інструментів упровадження засадничих ідей особистісно зорієнтованого й компетентнісного навчання.