Урок-презентація на тему «Будова шкіри»

Автор: Болсун Любов Миколаївна, вчитель біології та хімії КЗ «Зеленогайська гімназія» Лозуватської сільської ради

Урок на тему «Будова шкіри. Терморегуляція».

Урок вивчення нового матеріалу.

Форми роботи: прийом «Ключове слово» повторили про будову шкіри тварин, самостійна робота з підручником – математичні факти про шкіру, вивчення будови шкіри по слайдах,  відео про альбінізм, повідомлення учнів про розділ медицини - дерматологія, дактилоскопію – науку про візерунки на пальцях,  ігрова діяльність про визначення функції шкіри

Текстові задачі. Математика, 5 клас. НУШ

Автор: Мирошниченко Олена Миколаївна, учитель Іллінівського опорного закладу загальної середньої освіти з поглибленим вивченням іноземних мов Іллінівської сільської ради Краматорського району Донецької області

Розробка для проведення підсумкового уроку з теми «Тестові задачі»

Розробка  уроку на тему «Повторення законів та властивостей множення. Переставний закон множення. Сполучний  закон множення. Множення ,коли один з множників дорівнює нулю»

Автор: Кільчинська Олена Григорівна, вчитель початкових класів філії Петрівської гімназії Миколаївського ліцею

Мета: повторити властивості множення; закріпити знання про переставний та сполучний закон множення; розвивати вміння розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати старанність, інтерес до математики.

Тип уроку: комбінований

Василь Симоненко «Лебеді материнства». Возвеличення любові до матері та Батьківщини

Автор: Дика Світлана Яківна, вчитель української мови і літератури філії Лозуватська гімназія Лозуватського ліцею імені Т.Г.Шевченка

Розробка уроку з української літератури для 7 класу «Василь Симоненко «Лебеді материнства». Возвеличення любові до матері та Батьківщини».
Мета уроку:  Ознайомити учнів із поезією Василя Симоненка «Лебеді материнства»; проаналізувати головні образи вірша, зокрема символічний образ лебедів; розкрити ідею поезії, показати значення любові до матері та Батьківщини як важливих цінностей у житті кожної людини.
Тип уроку:  урок вивчення нового матеріалу з елементами інтерактивного обговорення та художнього аналізу.
Обладнання: QR- коди, ілюстрації, робочі аркуші.

Урок з української мови в 5 класі  на тему “Корінь слова. Спільнокореневі слова”

Автор: Яковенко Ольга Іванівна, учитель української мови та літератури ліцею № 3 Охтирської міської ради Сумської області

У розробці уроку метою було повторити й поглибити знання здобувачів освіти про будову слова, навчити учнів розрізняти спільнокореневі слова й форми слова, виділяти в словах основу й закінчення. Використано методи й прийоми навчання : метод “Броунівського руху”, робота в парах, дослідження художнього тексту, хвилинка творчості, робота з підручником О.Заболотний “Українська мова  5 клас”. Цікавими для учнів були завдання кодованого диктанту, гра “Знайди четверте зайве”, словникова робота зі словами ряст, рястка, рубрика “Розумне перо”, гра “Вірю — не вірю”.Урок супроводжувався презентацією.

Підсумкова практична робота №1 з інформатики для учнів 5 класів

Автор: Ричок Катерина Миколаївна, учитель Козелецького ліцею №3 Козелецької селищної ради

Робота розділена на групи результатів: ГР1: 1-6 питання, ГР2: 7-9 завдання, ГР3: 10-11 завдання, ГР4 -12 завдання практичного спрямування

План-конспект уроку з теми: «Події російської революції 1905-1907 рр. в Україні» (9 клас. Історія України)

Автор: Козирка Лариса Василівна, учитель історії  Лохвицької гімназії №1 Лохвицької міської ради Полтавської області

Зміст теми : «Події революції 1905-1907 рр. в Україні».

1. Визначення головних завдань уроку;
2. Основні причини та події російської революції 1905-1907 рр.;
3. Селянське повстання Наддніпрянщини 195 р.;
4. Активізація українського визвольного руху під час революції;
5. Діяльність українських громад у І та ІІ Державних думах.

Правила вживання апострофа. Вимова слів з апострофом

Автор: Дудка Надія Миколаївна, вчитель української мови та літератури Новоукраїнського закладу загальної середньої освіти

За даними досліджень, тренінги є найбільш ефективним методом формування установок толерантної свідомості та поведінки. Вони сприяють осмисленню значення полікультурної компетентності, презентують систему роботи учителя на уроках, допомагають у формуванні комунікативних якостей особистості.

Я пропоную урок – тренінг у 5 класі на тему «Правила вживання апострофа. Вимова слів з апострофом». У поданій розробці представлені цікаві вправи, за допомогою яких діти в ігровій формі не тільки закріплять знання про правила вживання, правопис та вимову слів з апострофом, а й, працюючи в різних групах, виховуватимуть товариські взаємини.

Іван Нечуй-Левицький – життєпис письменника. Творчість письменника – новий імпульс розвитку української літератури. Загальна характеристика творчості

Автор: Жук Олена Миколаївна, учитель української мови та літератури Сіверської філії І-ІІ ступенів комунального опорного закладу освіти «Сіверський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів» Сіверської міської ради Бахмутського району Донецької області

Розробка уроку для  здобувачів освіти про життя та творчість І. С. Нечуя-Левицького та основні чинники формування його світогляду.

Урок української мови у 2 класі. Тема: Зміна слова як спосіб визначення закінчення і основи слова. Нульове закінчення

Автор: Івахненко Світлана В'ячеславівна, вчитель початкових класів Барвінківського ліцею №1 Барвінківської територіальної громади Ізюмського району Харківської області

Урок у системі розвивального навчання – часточка шкільного життя, насичена пошуком, відкриттями, сенсом і цінністю пізнання. Підготовка й проведення кожного уроку має відбуватися одночасно в трьох напрямках: організаційному, змістовому й діяльнісному.

Даний урок з української мови розроблений для вчителів, що працюють за розвивальною системою навчання.