Розробка уроку англійської мови за темою «Travelling around the world». 6 клас. НУШ. Англійська мова

Автор: Огиря Артем Миколайович, вчитель англійської мови КЗ "Тернівська гімназія №4 Тернівської міської ради Дніпропетровської області"

Розробка уроку англійської мови для здобувачів освіти 6 класу НУШ, який висвітлює бачення вчителя щодо поєднання використання ігрових та інформаційно-комунікаційних технологій під час вступного уроку за темою «Подорожі. Країни».

Конспект інтегрованого заняття. «Диво іграшка»

Автор: Дяченко Тетяна Василівна, вихователь Уманської початкової школи №3 Уманської міської ради Черкаської області

Мета: узагальнити та уточнити знання дітей про іграшки, з чого вони виготовлені, правила поводження з іграшками, вправляти дітей у вмінні  відгадувати загадки про іграшки, викликати інтерес дітей до виготовлення диво іграшки з паперової склянки, розвивати творчі здібності, фантазію.

Конспект лексико-граматичного заняття для дітей з мовленнєвими порушеннями старшого дошкільного віку «Овочі»

Автор: Голоборода Ірина Миколаївна, вчитель-логопед ЗДО №3 (ясла-садок комбінованого типу) Смілянської міської ради Черкаської області

У матеріалі подано конспект лексико-граматичного заняття для дітей з мовленнєвими порушеннями старшого дошкільного віку за лексичною темою «Овочі». Запропоновано вправи для формування граматичної системи, збагачення та активізації лексики дітей дошкільного віку. Також показано, як використовувати метод кріотерапії для активізації мовлення. До кожної вправи розроблено роздатковий матеріал, який потрібно роздрукувати та, за потреби, заламінувати.

«Світло у грудні. День Святого Миколая» АБО «У пошуках втраченої Книги Добрих Справ». Розробка інтегрованого уроку для учнів 5 класу

Автор: Права Тетяна Михайлівна, вчитель зарубіжної літератури філії Лозуватського ліцею імені Т.Г.Шевченка

Урок розрахований на учнів 5 класу, знайомить учнів з традиціями та історією свята День Святого Миколая. В ході уроку діти мають змогу повторити твори, вивчені на уроках зарубіжної літератури, формувати міжпредметні зв’язки та вміння застосовувати знання з різних галузей; стимулювати творчі здібності   через написання власних творів, пісень, малюнків, виготовлення поробок.

План місцевості. Узагальнюючий урок  географії у 6 класі

Автор: Ільницька Лариса Степанівна, вчитель географії Опаківського ЗЗСО І – ІІІ рівнів

Розробка нестандартного уроку узагальнення і систематизації  раніше засвоєних  знань у формі гри-змагання 4-х команд учнів

Мета: поглиблення та систематизація знань про план місцевості, його особливості, масштаб, умовні знаки; формування практичних навичок роботи з умовними знаками плану; розвиток первинних умінь з орієнтування за допомогою плану місцевості. Формування позитивного психологічного настрою учнів при групових методах навчання.

Під час уроку використовуються прийоми «Приваблива мета», «Мікрофон», «Бліцопитування», «Асоціація», «Топографічне лото».

Іноваційні вокальні стратегії у викладанні сучасного вокалу. Практичний кейс-стаді : переосмислення пісні «Намалюй мені ніч» (М.Скорик) через призму новітніх вокальних методик

Автор: Черніс Вікторія Едуардівна, керівник гуртка КЗПО «ОДЕСЬКИЙ ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ «МОРЯНА»

Методична розробка «Інноваційні вокальні стратегії у викладанні сучасного вокалу» пропонує практичний алгоритм переосмислення класичного українського шлягеру Мирослава Скорика «Намалюй мені ніч». Автор роботи, Вікторія Черніс, демонструє, як інтегрувати новітні світові вокальні системи — такі як EVT, CVT та SLS — у навчальний процес вокальних гуртків.

У матеріалі ви знайдете:

• Теоретичний аналіз провідних наукових методик викладання (від анатомічного підходу до джазових традицій Berklee).
• Практичний кейс-стаді: покроковий розбір пісні з використанням сучасних прийомів, таких як twang, subtone, vocal fry та mix.
• Секрети мікрофонної техніки: як працювати з динамічними контрастами та «ефектом наближення» для створення інтимності чи потужного звучання.
• Порівняльну характеристику традиційної школи та новітніх технік, що базуються на фізіології та безпеці голосу.
• План уроку тривалістю 60 хвилин, адаптований для вихованців вищого рівня освіти.

Дана розробка допоможе педагогам-вокалістам відійти від інтуїтивного співу до усвідомленого керування голосовим апаратом, зберігаючи при цьому художню глибину та національну ідентичність української музики.

Розробка уроку англійської мови у 3 класі на тему “My Family”

Автор: Струсинська Антоніна Володимирівна, заступник директора з НВР КЗ ліцей «Нова Українська школа» Кропивницької міської ради»

Конспект уроку англійської мови для 3 класу відповідно до вимог НУШ на тему “My Family”. Розробка спрямована на формування лексичних навичок з теми «Сім’я», розвиток умінь говоріння, аудіювання та читання. Урок містить ігрові вправи, роботу в парах, фізкультхвилинку англійською мовою та презентаційний супровід (текст для слайдів додається). Матеріал враховує вікові особливості учнів початкової школи.

Досьє гідробіонта. Розробка нестандартного уроку та презентація

Автор: Ружицька Тетяна Іванівна, учитель біології та екології ОЗ Михайлівський ліцей імені О.Т.Слободчикова Михайлівської сільської ради Запорізького району Запорізької області

Це  сучасні навчальні  матеріали з біології для 11 класу (розробка уроку + презентація)

 (Тема 5: «Адаптації»), присвячений темі «Водне середовище існування».

Матеріал спрямований на пояснення того, чому риби та інші гідробіонти є настільки різноманітними попри відносну стабільність їхнього середовища.

Розробка онлайн-заняття. Тема:"Звук [в], літера В. Звук [в] у словах; звуковий аналіз слів"

Автор: Рожкова Наталія Вікторівна, вихователь КЗ "Заклад дошкільної освіти №349 (ясла-садок) Харківської міської ради"

Авторська розробка онлайн-заняття для дітей старшого дошкільного віку з розвитку мовлення та навчання грамоти Тема: "Звук [в], літера В.Звук [в] у словах;звуковий аналіз слів"

Навчання та розвиток вокальних навичок у дітей. Розробка уроку

Автор: Регульська Світлана Олександрівна, керівник гуртка КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ «ОДЕСЬКИЙ ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ «МОРЯНА»

Методична розробка присвячена актуальній проблемі сучасної мистецької освіти — пошуку ефективних шляхів розвитку вокальних здібностей дітей через призму емоційного сприйняття та художньої драматургії. Автор розглядає музику не просто як предмет навчання, а як могутню надихаючу силу, що здатна впливати на моральне формування особистості.

Розробка відзначається системністю та планомірністю. Автор пропонує не формальний розподіл уроку, а створення творчої атмосфери співробітництва, де вчитель поєднує ролі сценариста, режисера та актора. Це дозволяє досягти високої результативності у навчанні, стимулюючи самостійне мислення учнів.