БЕЗПЕКА УЧНІВ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОГО СТАНУ. ОСНОВНІ АКЦЕНТИ. Вступна бесіда перед початком навчального року (5-9 класи)

Автор: Пушкар Анастасія Вікторівна, вчитель біології, географії та основ здоров’я КЗ «Писарівська гімназія» Золочівської селищної ради

Сьогодні особиста безпека кожного з нас повинна стояти на першому місці. Тому для вчителів, які викладають "Основи здоров'я", "Здоров'я, безпека та добробут" та класних керівників 5-9 класів, підготовлено збірку актуальних тем перед початком нового навчального року під час дистанційного навчання в умовах воєнного стану

Результати конкурсу "Природа - наш дім" 2025 року. 3 клас

https://testportalua.com/load/0-0-0-3479-20

Завдання, адаптовані для дітей із особливими освітніми потребами на тему «Текстові редактори»

Автор: Зоткіна Ольга Валеріївна, вчитель інформатики Херсонського НВК «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа  І-ІІІ ступенів» № 15 Херсонської міської ради

Практичні завдання, адаптовані для дітей з особливими освітніми потребами на тему «Текстові редактори».

Профілактика  та подолання стресових станів. Тренінгове заняття

Автор: Чорна Альона Анатоліївна, практичний психолог Голопристанського ліцею № 2 Голопристанської міської ради Херсонської області

Мета та завдання тренінгового заняття: сформувати вміння самоаналізу, контролю над негативними емоційними проявами. Розвинути емпатійні якості. Навчитися методів  релаксації, спрямованими на зменшення страху і стану підвищеної тривожності в емоційно травмуючій ситуації.

Квест для педагогів «Навчаємо граючись – граємо навчаючись»

Автор: Сокол Тетяна  Федорівна, заступник директора з НВР Миколаївського ліцею Миколаївської сільської ради Синельниківського району

Сценарій квесту для педагогів, під час проведення якого педагоги активізують свій творчий потенціал, продемонструють нестандартне мислення, удосконалять свої комунікативні вміння

Урбаноніми міст Херсон (Україна) та Кент (Округ Кінг, США): структурний та семантичний аспекти

Автори: Шойхет Лариса Олександрівна та Дєрмєнжі Катерина Юріївна, вчитель та учениця Херсонської багатопрофільної гімназії №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради

В нашій роботі ми дослідили урбаноніми як лексичну одиницю, розглянули класифікацію, семантику, структуру урбанонімів.  Проаналізували усі урбаноніми ( і старі, і новостворені ) міста Херсона, дійшли висновку, що усі вони пов’язані з певними історичними подіями, визначними діячами, певним міським об’єктом, є деформованими або такими, що існували до приходу радянської влади. Велика кількість геонімів є антропологічними, тобто такими, що пов’язані з власними іменами людей. Новостворені геоніми міста мають безпосереднє відношення до місцевих реалій, є актуальними, увіковічнюють ті імена та міські об’єкти, що раніше були проігноровані або не включені до списка таких, назви яких мали б місце на географічній карті міста Херсона. 

П’єса «Язиката Хвеська» (за мотивами української народної казки)

Автор: Акінфієва Зоя Володимирівна, керівник гуртка КОМУАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ «ОДЕСЬКИЙ ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ «МОРЯНА»

Ця п'єса може бути використана в освітньому процесі для проведення літературних вечорів, театральних постановок та обговорення важливих життєвих цінностей.

П'єса "Язиката Хвеська" є адаптацією української народної казки, яка має на меті розважити глядачів та навчити їх цінного уроку про важливість стриманості у словах. Головна героїня, Хвеська, відома своєю балакучістю та схильністю до перебільшення. Її постійні плітки та вигадки призводять до різних курйозних ситуацій та непорозумінь.

Основна ідея п'єси полягає в тому, що необдумані слова можуть призвести до негативних наслідків. Автор акцентує увагу на важливості стриманості у спілкуванні та відповідальності за свої слова.

Опис досвіду проведення фестивалю - конкурсу інсценованої української пісні «Заспіваймо пісню веселеньку»

Автор: Цвіркун Людмила Василівна, методист КОМУАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ «ОДЕСЬКИЙ ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ «МОРЯНА»

Цей документ є посібником для організації фестивалю-конкурсу української пісні, спрямованого на популяризацію народної творчості серед школярів, розвиток їхніх творчих здібностей та патріотичних почуттів. Матеріал містить детальний план проведення заходу, включаючи підготовку, проведення та підведення підсумків

ВПЛИВ УМОВ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ДИТИНИ

Автор: Чернишева Світлана Анатоліївна, культорганізатор та керівник гуртка КОМУНАНОГО ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ «ОДЕСЬКИЙ ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ «МОРЯНА»

Наданий матеріал є детальним дослідженням впливу сімейного виховання на розвиток мовлення дитини. У ньому аналізуються різні аспекти цього питання, зокрема:

• Причини мовленнєвих порушень: як біологічні фактори (пошкодження мозку, генетика), так і соціальні (недостатня стимуляція, негативне сімейне середовище).
• Роль сім'ї: матеріал підкреслює вирішальне значення сімейного середовища, включаючи стиль спілкування батьків, емоційний клімат в сім'ї та загальну атмосферу.
• Негативний вплив сім'ї: детально розглядаються різні типи сімей (конфліктні, дисгармонійні, деструктивні) та їхній негативний вплив на розвиток мовлення дитини.
• Важливість ранньої допомоги: підкреслюється необхідність своєчасного виявлення та корекції мовленнєвих порушень.
• Роль фахівців: описується роль логопедів та інших фахівців у роботі з дітьми, які мають проблеми з мовленням.

Загалом, матеріал акцентує увагу на тому, що сімейне виховання є одним з найважливіших факторів, які впливають на розвиток мовлення дитини.

Тренінг для батьків «Здатність любити»

Автор: Яковенко Вікторія Сергіївна, вихователь-методист Херсонського закладу дошкільної освіти №5

Під час тренінгу «Здатність любити» ми виявимо нашу здатність дарувати й отримувати любов