Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №274

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальний проєкт з математики: алгоритм реалізації від ідеї до продукту (9 клас)

Проєктна діяльність — це ефективний інструмент формування ключових компетентностей учнів. Дана розробка містить чіткий, покроковий алгоритм роботи над навчальним проєктом: від етапу планування та розподілу ролей до створення фінального продукту та рефлексії. Матеріал структурований у вигляді візуальної схеми, що полегшує сприйняття учнями та вчителями.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №273

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Авторська розробка уроків з предмету «Захист України» (Основи медичних знань) для учнів 11 класу. Методичний посібник для учителів 

В посібнику подані конспекти уроків які побудовані на міжпредметному зв’язку, містять різноманітні вправи та прийоми.

Мета посібника – допомогти вчителю підготовити сучасний і цікавий урок з надання першої домедичної допомоги в цивільному житті, в бойових умовах та в надзвичайних ситуаціях.

Посібник містить конспекти уроків  які розроблені до навчального підручника «Захист Вітчизни» (Основи медичних знань) 11 клас, автори А.А. Гудима, К.О. Пашко.   

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №272

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Робота в програмі Planner 5D для планування та дизайну інтер'єру приміщень. Групи студентів будівельного профілю. Будівельне креслення

Застосування системи методів і засобів навчання змінює традиційність заняття, вимагає дотримання основних елементів методики, в число яких входить підготовка студентів до активного сприйняття навчального матеріалу, постановка питань і творчих завдань, проведення різних форм закріплення. На своїх уроках намагаюся діяти так, щоб студенти не просто запам'ятовували навчальний матеріал, а запитували, досліджували, творили, розв'язували, заперечували, інтерпретували та дебатували за його змістом.

Важливим аспектом є те, що студенти творчо підходять до вивчення кожної теми, шукають нестандартні рішення виконання роботи із заданої технологічної схеми. І коли на уроці вони вміло демонструють свої проекти, творчі роботи, реферати, то підвищується їх самооцінка, що спонукає до більшої активності.

Формування дослідницьких вмінь на уроках можливо в процесі поєднання використання інформаційно-комунікаційних технологій. В мережі інтернету є велика кількість програм з допомогою яких можна пояснити більш цікаво і доступно про дизайн. Мій вибір-програма «Planner 5D». Planner 5D виділяється як універсальний і зручний інструмент для дизайну інтер’єру, який підходить як для аматорів, так і для професіоналів. Завдяки комплексним функціям, зокрема розпізнаванню планів штучним інтелектом, обширному каталогу меблів і декору, а також можливості створювати фотореалістичні візуалізації, Planner 5D дає змогу користувачам легко втілювати в життя свої ідеї дизайну інтер’єру. Незалежно від того, проектуєте будинок мрії чи плануєте ремонт, Planner 5D пропонує інструменти та гнучкість, необхідні для досягнення приголомшливих результатів.

Ми успішно користуємось на уроках цим програмним забезпеченням, так як для роботи абсолютно не потрібно специфічних знань, навичок або певного досвіду в цій сфері. 

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №271

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Індивідуальна навчальна модифікована програма з інформатики для здобувачів освіти з ООП  (4 рівень підтримки) (3 клас)

Програму розроблено відповідно до Типової освітньої програми для 3–4 класів закладів загальної середньої освіти, укладеної під керівництвом О. Я. Савченко та затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №270

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Меблеві витівки Карлсона». Конспект заняття для дітей із загальним недорозвитком мовлення ІІІ рівня, старша група

Інтерактивне заняття для дошкільнят, що поєднує вивчення теми «Меблі» з методикою Learning through Play. Разом із «найкращим у світі» Карлсоном діти досліджують призначення предметів інтер’єру, вчаться орієнтуватися у просторі та стають юними дизайнерами власної кімнати. Заняття розвиває логіку, просторове мислення та емоційний інтелект через підхід «навчання через гру»

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №269

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Вікторина до уроку літературного читання, виховної година, патріотичне виховання, до  інтерактивного уроку, Шевченківські дні. 2-3 клас

Мультимедійна вікторина присвячена життю, творчості та пророчій спадщині Тараса Григоровича Шевченка. Матеріал побудований на поєднанні класичної шевченкознавчої тематики із сучасними цифровими інструментами, що дозволяє поглянути на постать Кобзаря через призму сучасності та зрозуміти, чому його слово залишається актуальним «крізь століття».

Вікторина створена в Genially.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №268

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МОДЕЛЬ ІНТЕГРОВАНОГО ВИКОРИСТАННЯ ІКТ У ПРИРОДНИЧІЙ ГАЛУЗІ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ

У роботі представлено модель інтегрованого використання інформаційно-комунікаційних технологій у природничій освітній галузі як ефективний засіб формування дослідницьких компетентностей учнів. Модель передбачає поєднання цифрових інструментів, проєктної та дослідницької діяльності, що сприяє розвитку критичного мислення, умінь аналізувати дані, висувати гіпотези та робити обґрунтовані висновки. Представлено практичні підходи до організації навчання, які забезпечують підвищення мотивації учнів та формування навичок, необхідних для успішної діяльності в сучасному інформаційному суспільстві.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №267

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття «Психолого-педагогічний супровід здобувачів освіти під час перебування в укритті: від алгоритмів безпеки до технологій стійкості»

Представлений матеріал пропонує глибоке аналітичне бачення психолого-педагогічного супроводу здобувачів освіти в екстремальних умовах війни, коли захисна споруда перетворюється на основний простір взаємодії. Автор досліджує фундаментальну зміну ролі фахівців психологічної служби, які в умовах сенсорного перевантаження та постійної тривоги переходять від традиційних консультацій до впровадження мобільних технологій стабілізації. В основі роботи лежить концепція переходу учнів від стану емоційної реактивності, що провокується лімбічною системою в ситуації небезпеки, до стану емоційної адаптації та свідомої саморегуляції.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №266

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Психологічна підтримка та збереження ментального здоров'я учасників освітнього процесу: новітні підходи та технології, 7 клас, іноземна мова (англійська)

У роботі висвітлено сучасні підходи до психологічної підтримки та збереження ментального здоров’я учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану. Представлено практичний досвід впровадження технологій емоційної грамотності, сторітелінгу, арт-терапевтичних методик і вправ на саморегуляцію для дітей 12–13 років. Описані інструменти сприяють зниженню тривожності, розвитку емоційної стійкості, формуванню навичок самодопомоги та створенню безпечного освітнього середовища. Матеріал може бути корисним педагогам, класним керівникам, практичним психологам та всім, хто працює над підтримкою ментального здоров’я дітей.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №265

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відео заняття з художньо-продуктивної діяльності «Моя сім'я». Середня група. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

Відео заняття з художньо-продуктивної діяльності «Моя сім'я» спрямований на формування у дітей ціннісного ставлення до родини через творчу діяльність. Під час заняття діти за допомогою нетрадиційних технік малювання створюють зображення своєї сім'ї, розвивають емоційну сферу, комунікативні навички, творчу уяву та художні здібності.