Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №267

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття «Психолого-педагогічний супровід здобувачів освіти під час перебування в укритті: від алгоритмів безпеки до технологій стійкості»

Представлений матеріал пропонує глибоке аналітичне бачення психолого-педагогічного супроводу здобувачів освіти в екстремальних умовах війни, коли захисна споруда перетворюється на основний простір взаємодії. Автор досліджує фундаментальну зміну ролі фахівців психологічної служби, які в умовах сенсорного перевантаження та постійної тривоги переходять від традиційних консультацій до впровадження мобільних технологій стабілізації. В основі роботи лежить концепція переходу учнів від стану емоційної реактивності, що провокується лімбічною системою в ситуації небезпеки, до стану емоційної адаптації та свідомої саморегуляції.