Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №284

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«STEAM-подорож у світ тварин: інноваційні конспекти занять для гуртка «Мій зоосвіт»

Методична розробка «STEAM-подорож у світ тварин: інноваційні конспекти занять для гуртка «Мій зоосвіт»» спрямована на впровадження сучасних освітніх технологій у позашкільну діяльність. Посібник містить конспекти занять, які допоможуть учням досліджувати світ тварин через призму STEAM, розвивати інтерес до науки та природи, а також формувати екологічну свідомість.

Ця розробка стане корисним інструментом для педагогів, які прагнуть зробити навчальний процес цікавим, інтерактивним та ефективним. Вона також сприятиме розвитку у дітей навичок співпраці, комунікації та творчого підходу до вирішення завдань.

Посібник розрахований на керівників гуртків, вчителів закладів позашкільної та загальної середньої освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №283

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Математика за барною стійкою. 10-11 кл. Математика. Трудове навчання. Технологія приготування змішаних напоїв

СТЕМ-проєкт «Математика за барною стійкою» присвячений дослідженню прикладного аспекту математичних знань у професійній діяльності майбутнього фахівця ресторанного сервісу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №282

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Антистрес-навігатор «Класний керівник на chill-ауті»: експрес-діагностика, методичні поради та чек-ліст емоційного відновлення педагога в літній період (для класних керівників 1–11 класів)

Інноваційний практичний інструмент для швидкої психологічної самодопомоги та профілактики емоційного вигорання класних керівників наприкінці навчального року. Матеріал містить легку інтерактивну експрес-діагностику втоми з 5 життєвих запитань, покрокові рекомендації щодо екологічного виходу з робочого режиму та авторський візуальний чек-ліст емоційного відновлення «Класний керівник на 12 балів», який легко роздрукувати й використовувати як пам'ятку.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №281

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Груповий проєкт «Скільки вуглецю поглинає дерево?». 8 клас. Хімія

Зі зміною клімату та глобальним потеплінням питання вуглецевого сліду стає критично важливим. Дерева – це природні «легені» планети, які поглинають вуглекислий газ і виділяють кисень. Але як виміряти цей внесок на практиці за допомогою шкільних знань? Метою проєкту, є визначення кількості вуглецю, яку може поглинути одне конкретне дерево на території школи чи біля власного будинку протягом свого життя, та оцінити його вплив на очищення атмосфери. Також зробити порівняльний аналіз, щодо різних порід дерев.

Очікувані результати: учні не лише закріплять знання про хімічний склад речовин і молярну масу, а й навчаються застосовувати  знання для розв’язання регіональних екологічних завдань свого регіону.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №280

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальна програма з позашкільної освіти художньо-естетичного напряму «Художнє в’язаня». Технології, 4-9 кл

Це сучасна програма, де діти набувають навичок створювати круті речі своїми руками. Діти не просто в’яжуть за схемами, а вчяться бачити  в клубочку ниток майбутню улюблену іграшку, стильний шарф чи подарунок для близьких. Це заспокоює та розвиває: плетіння чудово знімає стрес, допомагає дітям зосередитися та тренує дрібну моторику (що супер-корисно для мозку). Під час практичної роботи використовується сучасний підхід, де  беруться  ідеї з Pinterest та TikTok, щоб дітям було справді цікаво в'язати те, що зараз у тренді.

Діти вивчають:

• Базові навички: як правильно тримати гачок і спиці, розбиратися в нитках і читати схеми.
• В'язання гачком: створюють об'ємні іграшки (популярні амігурумі) та дрібні аксесуари, мереживо, декоративні вироби та сувеніри.
• В'язання спицями: вчяться  в'язати базові речі — від простих пов'язок на голову до затишних шарфів та одягу.
• Як підбирати кольори, комбінувати матеріали, додавати виробам індивідуального стилю, доглядати за в’язаними речами.
• Знайомляться з новими, сучасними техніками в’язання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №279

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальна програма з позашкільної освіти художньо-естетичного напряму «Образотворче мистецтво»

Навчальна програма з позашкільної освіти художньо-естетичного напряму «Образотворче мистецтво». Реалізується у гуртку художньо-естетичного напряму та спрямована на здобувачів позашкільної освіти віком від 5 до 16 років.

Навчальна програма передбачає 6 років навчання:

1-2-й рік - початковий рівень   - 144 год. на рік, 4 год. на тиждень;

3-6-й рік - основний рівень      - групові заняття - 216 год. на рік, 6 год. на тиждень,

   - індивідуальні заняття: 36 год. на рік, 1 год. на тиждень.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №278

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичний матеріал «Інтелектуальна гра «Хто кращий? Всесвіт»» для учнів 5 класу з предмету природознавство

Методичний матеріал «Інтелектуальна гра «Хто кращий? Всесвіт»» допомагає узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Всесвіт»; розвиває пізнавальні здібності, інтерес до астрономії та суміжних наук, творчу активність, вміння швидко та раціонально приймати рішення, логічно мислити, працювати в команді; виховує любов та інтерес до навколишнього світу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №277

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичний матеріал «Вікторина «Спортивні надії»» для учнів 9-10 класу з предмету біологія/основи здоров`я/фізична культура

Методичний матеріал «Вікторина «Спортивні надії»» спрямована на перевірку знань учнів про розвиток олімпійського руху до наших часів, досягнення українських спортсменів в різних видах спорту; формування в учнів інтересу до занять спортом, фізичними вправами; популяризацію здорового способу життя; виховання почуття патріотизму.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №276

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з теми «Веселка». Предмет – фізика , 7-11 клас

Урок для учнів які цікавляться різними природніми явивищами, а саме про веселку. Цікаві загадки про веселку, приказки для кращого запамятовування кольорів веселки, прикмети про веселку.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №275

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Читацькі челенджі як один із способів мотивації учнів.  1-4 класи, літературне читання

Читацький челендж — це ігровий формат навчання, який перетворює обов’язкове читання на захопливу пригоду. Замість списку творів, які «треба прочитати», діти отримують виклики та візуальні цілі, що допомагають їм відчути успіх від кожного прочитаного розділу. Учні самі обирають книги в межах теми челенджу, що підвищує їхню відповідальність та цікавість. Дитина бачить свій успіх (зафарбовані клітинки, наклейки, заповнені анкети), що діє як потужний стимул продовжувати. Спільне обговорення викликів створює відчуття причетності: «Ми всі зараз проходимо цей челендж».