Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №162

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Уроки узагальнення та тематичного контролю. Історія. 11 клас

Навчально-методичний посібник. Розроблено творчою групою вчителів історії  м. Житомира, для використання у практичній роботі. У посібнику зібрано досвід педагогів щодо проведення уроків узагальнення та тематичного контролю з історії України у 11 класі, який допоможе повторити вивчене, закріпити набуті вміння і навички, узагальнити та систематизувати навчальний матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №159

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Соціалізація молоді шляхом упровадження елементів критичного мислення на уроках географії». 6-11 кл.  Географія. Посібник

Розвиток у школярів пізнавального інтересу до вивчення предмету, орієнтування в сучасному швидкоплинному світі, уміння  не бути об'єктом маніпуляції засобів масової інформації, суспільних груп, політичних партій, розвиток критичності як головного атрибуту для активного пізнання світу.

У посібнику викладено вправи та завдання, розроблені уроки  та фрагменти уроків, позакласні заходи на яких проілюстровано використання різних форм, прийомів, і методів з розвитку критичного мислення як основного засобу соціалізації сучасної молоді.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №158

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчання на дотик (для діток з порушенням зору) для 1-4 класів. Дидактичні тактильні макети та матеріали

Шановні колеги! Я пропоную до вашої уваги дидактичні тактильні макети та матеріали для роботи в інклюзивних класах та спеціальних закладах. Гадаю  моя робота стане в нагоді.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №151

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Машина часу (дидактичні матеріали до уроків інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 4 класі). Посібник

У даному посібнику подано методичні поради щодо компетентнісно – інтегрованого підходу й навчання молодших школярів, науково – теоретичне і практичне обґрунтування нових понять при вивченні матеріалів тематичного місяця «Машина часу». Пропонуються цікаві завдання, вірші, казки, оповідання, прислів’я,  різноманітні розвивальні ігри, інтерактивні вправи, що стимулюють пізнавальну діяльність учнів, викликають позитивні емоції, сприяють прагненню вивчати навколишній світ, досліджувати, експериментувати. 

Тому запропонований матеріал зацікавить вчителів четвертих класів НУШ, вихователів, батьків і найменших учнів. Адже використання таких завдань сприятиме глибшому засвоєнню та закріпленню знань молодших школярів, підвищить ефективність навчання, виховає зацікавленість до нього.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №148

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Методична палітра в Новій українській школі», 1-4 клас. Образотворче мистецтво

Для сучасної стратегії  розвитку Нової української школи характерним є зростання уваги до особистості здобувача освіти, максимального розкриття його обдарування, інтелектуального розвитку, що забезпечує пріоритетність розвитку творчих рис.

Педагогічною наукою в зв’язку з цим повинна бути осмислена динаміка зміни соціально-психологічних аспектів середовища життєдіяльності сучасної людини. Нинішня психологічна атмосфера суспільства актуалізує страхи, сумніви, переживання, почуття власної неповноцінності, що веде до невротизації, а не креативності особистості. Соціальне середовище сприяє нівелюванню особистості, виникненню духовного вакууму, який заповнюється сурогатом субкультури, зокрема, молодіжної.

Реалії сьогодення вимагають від вчителів НУШ пошуку нових ефективних форм і прогресивних методів навчання, які були б адекватними новій парадигмі освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №134

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Дослідницька та експериментальна робота на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» в 1- 2 класі НУШ». «Я досліджую світ», 1, 2 клас

Запропонований навчальний посібник містить  опис дослідів та експериментів, що зацікавлять дітей молодшого шкільного віку, дадуть можливість легко засвоїти навчальний матеріал уроку, а педагогічним працівникам цікаво та різнопланово організувати освітній простір школяра.

Підбірка буде корисною для вчителів  початкової школи,   вихователів груп продовженого дня, батьків, студентів педагогічних навчальних закладів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №133

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Практичний порадник з хімії. Хімія на 12». Хімія, для учнів 7-9 класів

Практичний порадник містить основний теоретичний матеріал з тем «Будова речовини», «Хімічний зв’язок», «Типи хімічних реакцій» та «Розчини».

"Хімія на 12" допоможе учням та абітурієнтам повторити, узагальнити та систематизувати знання з даних тем, підготуватися до уроку, ДПА, ЗНО. Корисним буде й вчителям під час пояснення тем.

Для вчителів, абітурієнтів, учнів ЗЗСО.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №125

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Інструментарій для формування індивідуальної освітньої траєкторії в умовах дистанційного навчання». Навчальний предмет: англійська мова

У методичних вказівках увага акцентується на теоретико-методологічних поглядах на нагальну для всієї системи освіти України проблему реалізації навчального процесу в умовах карантину. Визначено місце та роль дистанційних технологій навчання у системі освіти.  

Пропонується використання доцільних інноваційних технологій, форм, засобів, методів та прийомів навчального процесу.                                                                                                 

Запропоновані вказівки призначені для використання у роботі вчителів англійської мови загальноосвітніх закладів з метою поліпшення якості освіти в умовах дистанційного навчання та здобуття освітніх ключових компетенцій на  високому рівні.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №122

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Актуальність методу структурованої драми з використанням ІКТ на уроках історії. Практичний посібник, історія з використанням ІКТ, 11 клас

У посібнику послідовно викладено теоретичну інформацію щодо методу «структурованої драми» та актуальності його використання на уроках історії. Наведено приклади практичного застосування даного методу. Рекомендовано для викладання історичних дисциплін, правознавства та громадянської освіти у закладах освіти.

Новизна  досвіду використання інформаційних технологій на уроках історії – в комбінації з новим методом «Структурованої драми», тобто в поєднанні «живого уроку» зі знаннями, які учні отримали на уроках інформатики та їхнім практичним застосуванням.

Дана робота є актуальною для творчих вчителів, які прагнуть новизни і неповторності на своїх уроках у поєднанні з освоєнням нових знань учнями, оскільки метод «Структурованої драми» може пробудити в учнів бажання до нових знань, захопити ідеєю до нових відкриттів, дати учням можливість проявити себе як багатогранну особистість, а застосування сучасних методів інформаційно-комунікаційних технологій робить урок близьким до сучасного молодого покоління, яке вже не може уявити своє життя без гаджетів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №121

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Використання  LEGO «Шість цеглинок»  в 1 класі (з власного досвіду). Предмети: навчання грамоти, математика, я досліджую світ

У роботі представлені цікаві вправи та ігри-завдання з використанням LEGO – конструктора «Шість цеглинок» в освітньому просторі 1 класу НУШ, які розкривають критичне мислення, творчі здібності, спрямовані на формування ключових компетентностей учнів на уроках навчання грамоти, математики та на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ»