Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №437

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Електронний посібник до підручника «Геометрія «8 клас. Тема. Чотирикутники

Електронний посібник може бути використаним для проведення уроків  геометрії для учнів 8 класу з теми «Чотирикутники» під  час  дистанційного навчання,  для організації індивідуальної роботи  або самостійної.

У посібнику 8 презентацій, які містить матеріал, що сприяє  якісному викладанню  зазначених тем.  Кожна презентація містить додаткові задачі, практичні задачі, історичний матеріал, цікаві задачі, усні вправи за готовими рисунками, тестові завдання для закріплення матеріалу. Використання  презентацій  дозволяє суттєво зекономити час. Різноманітні вправи, дозволяють  учням швидко переключитися з одного виду роботи до іншого. Кожна презентація містить матеріал, що спонукає учнів до творчих кроків в навчальній діяльності.

 Вчитель на свій розсуд використовує даний матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №409

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальний посібник освітнього компонента «Основи медіаграмотності» для здобувачів освіти коледжу

Навчальний посібник розроблений у відповідності до навчального плану та робочої програми освітнього компонента «Основи медіаграмотності». Викладений матеріал структуровано за темами, що містять визначення основних понять з медіаграмотності, теоретичні відомості, малюнки, схеми, таблиці, відеоматеріали, презентації, тести. У посібнику наявний список літератури та корисні інформаційні посилання, що стануть в нагоді під час вивчення освітнього компонента.

Представлений посібник призначений для дистанційного та змішаного навчання, самостійної роботи здобувачів освіти. Він дозволить підвищити  мотивацію здобувачів освіти до навчання, ефективність самостійної підготовки та індивідуалізацію освітнього процесу.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №393

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Впровадження інновацій для формування ключових компетентностей здобувачів освіти на уроках української мови і літератури

У мeтoдичнoму пociбнику рoзкритi ocнoвнi заcади пeдагoгiки, пoняття кoмпeтeнцiї з урахуванням дocвiду рoбoти. Рoзглянутi шляхи пiдвищeння eфeктивнocтi прoцecу навчання на урoках української мови та літератури. Зiбрана пiдбiрка мeтoдик фoрмування навчальних i життєвих кoмпeтeнтнocтeй учнiв чeрeз запрoваджeння iннoвацiйних фoрм, мeтoдiв i прийoмiв рoбoти.

Мeта пociбника – дoпoмoгти вчитeлям-предметникам урiзнoманiтнити cтруктуру урoкiв i мeтoди рoбoти, вiдiйти вiд шаблoнiв, щоб навчати здобувачів освіти дiяти творчо й самостійно, врахoвуючи iндивiдуальнi ocoбливocтi кожного, їхнi iнтeрecи.

Cпoдiваємоcь, щo пociбник зрoбить прoцec навчання учнiв цiкавим, пiзнавальним, рoзвивальним, твoрчим, пoлeгшить рoбoту пeдагoгiв. Дидактичний та теоретичний матеріал, який є у посібнику, стане у нагоді вчителям-словесникам, студентам педагогічних закладів, методистам у підготовці та проведенні уроків в умовах компетентнісного підходу Нової української школи.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №391

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«QR-код як сучасний інструмент «інтернет навчання» молодших школярів в умовах НУШ». 1-4 класи, предмети початкової школи

У посібнику представлено досвід впровадження QR –  коду в освітній діяльності. Розглянуто теоретичні аспекти і подано практичний матеріал: елементи уроків, інтерактивні завдання, інноваційна технологія – вебквест для молодших школярів.

Матеріали посібника призначені для планування і проведення уроків, позакласних заходів.

Посібник стане в пригоді вчителям початкової школи, для всіх тих, хто бажає використовувати технологію QR –  кодування у своїй роботі.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №373

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Інтегровані ігри методики KLANZA в Новій українській школі», 1-4 клас. Українська мова, ЯДС, математика, образотворче мистецтво

У посібнику «Інтегровані ігри методики KLANZA в Новій українській школі» наведено добірку ігрових вправ для учнів початкової школи, які адаптовано і впроваджено в навчальний процес. Усі вправи базуються на активних методах навчання. Вони допомагають створити у класі приємну атмосферу, розвивають ключові компетентності, творче мислення, уяву, вміння самооцінювання та самоконтролю, покращують дрібну моторику тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №372

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ CASE-STUDY  ЯК СУЧАСНОГО ЗАСОБУ НАВЧАННЯ  НА ЗАНЯТТЯХ ГУРТКА  «СПІЛКУЄМОСЬ АНГЛІЙСЬКОЮ»

Методична розробка висвітлює аналіз можливостей використання методу case-study під час занять гуртка англійської мови «Спілкуємось англійською» як методу сучасних технологій, щоб допомогти учням шкіл оволодіти елементами спілкування англійською мовою для подальшого використання та вдосконалення цих умінь.

Для керівників гуртків «Спілкуємось англійською» та вчителів англійської мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №371

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Різнорівневі тестові завдання з географії за новою програмою для учнів 9 класу за підручником Г. Д. Довгань

У пропонованому   посібнику подані різнорівневі перевірочні тести з географії для учнів 9 класу, чотирьох рівнів у двох варіантах , Завдання для перевірки рівня навчальних досягнень учнів складені відповідно до вимог стандарту та рекомендацій до нової програми з географії для учнів 9 класу. Матеріал вміщений в цьому виданні можна повністю або частково      застосовувати на уроках географії  для перевірки рівня навчальних досягнень після вивчення тем. Проведення різнорівневої перевірочної роботи дозволяє систематизувати та контролювати знання згідно індивідуальних особливостей учнів , проводити моніторинг якості освіти. Робота розрахована на 20\30 хвилин  і складається із 12 завдань.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №368

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчання без нудьгування. Наскрізна лінія «Громадянська відповідальність» на уроках української літератури. Методичний посібник

Посібник містить дидактичний матеріал з української  літератури для 5 – 7 класів відповідно до наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» згідно з програмами НУШ.

Автори пропонують оригінальні завдання, під час виконання яких учні отримують важливі уроки патріотизму, важливості активної громадянської позиції.

Матеріал містить як ігрові завдання, так і дискусійні, які побудовані так, щоб учні, виконавши їх добре засвоїли зміст твору і дійшли певних висновків. У підсумку всі завдання підпорядковані ідеї патріотизму, вихованню правових, демократичних цінностей. Використовуються такі інноваційні форми, як кросенси, фішбоун, коло думок тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №366

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК ДЛЯ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ «СТВОРЕННЯ ВЛАСНОГО ПРОЄКТУ: КРОК ВІД МАЛЕНЬКОЇ ІДЕЇ ДО ВЕЛИКОГО МАЙБУТНЬОГО»

Посібник може використовуватися у закладі професійної освіти  для вивчення навчальної дисципліни  «Технології:основи підприємницької діяльності», «Основи галузевої економіки та підприємництва» та  інших економічних дисциплін, у яких є вказана тема, в умовах дистанційного (змішаного) навчання

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №357

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Діяльнісний та інтегрований підхід до формування математичної компетентності в адаптаційно – ігровому циклі Нової української школи». Математика, 1-2 клас

Даний посібник розроблено з метою реалізації Концепції Нової української школи та відповідно до типових освітніх програм для 1 – 2 класів закладів загальної середньої освіти. Посібник містить особистісно орієнтовані завдання з математики для 1-2 класів, що реалізують діяльнісний підхід, сприяють підвищенню рівня пошуково - дослідницької та творчої активності молодшого школяра і відповідають новим підходам до організації освітнього процесу та всебічного розвитку сучасного здобувача освіти.

Рекомендовано для вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти.