Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №62

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Наукова стаття: «Комунікативна компетентність як складник підготовки школярів»

Статтю присвячено розгляду особливостей формування комунікативної компетентності як важливого складника підготовки учнів. У роботі проаналізовано зміст понять «компетенція», «компетентність», «загальна компетентність» та «комунікативна компетентність». Визначено різні наукові підходи до їх сутнісних особливостей та окреслено компонентний склад комунікативної компетентності (на основі моделей І. Зимньої, Л. Гавриляк, О. Корніяки та ін.).

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №59

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Формування географічної компетентності учнів 8 класу через практико-орієнтоване навчання відповідно до модельної навчальної програми НУШ (за Запотоцьким С. П.). 8 клас. Географія

Матеріал є цілісною навчально-методичною системою, розробленою відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти та модельної навчальної програми «Географія. 6-9 класи» (за редакцією Запотоцького С. П. та ін.). Інноваційність досвіду полягає у докорінній зміні підходів до викладання географії у 8 класі: від пасивного накопичення академічних фактів до діяльнісного навчання, розвитку функціональної грамотності та життєвих навичок.

Автор пропонує трансформацію теоретичного матеріалу програми у систему прикладних життєвих кейсів (логістичні розрахунки, екологічне та агрономічне моделювання), адаптованих під вікові особливості «цифрового покоління» за допомогою ГІС-технологій (Google Maps, Google Earth). Комплекс містить авторське календарно-тематичне планування (узгоджене з підручником В. Бойко, С. Міхелі), покрокові інструкції до практичних робіт, досліджень та ситуаційних завдань. Особливу цінність має впроваджена система інклюзивного оцінювання за трьома вертикалями груп результатів (ГР 1 — проведення досліджень, ГР 2 — робота з інформацією та картами, ГР 3 — усвідомлення закономірностей), що забезпечує індивідуальну освітню траєкторію та ситуацію успіху для кожного учня.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №57

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Робота клубу правових знань «Феміда»

Запропонований матеріал має на меті допомогти учням 9-11 класів сформувати належний рівень правової свідомості та правової культури. Знання законів орієнтує підлітка на те, що дозволено, застерігає від помилок і непродуманих протиправних вчинків. Багато підліткових злочинів, можливо, й не було б скоєно, якби діти заздалегідь знали достатньо про наслідки своїх дій.

У підбірці визначено  мету  та завдання, поданий орієнтовний план роботи на рік, наявна Програма та Статут

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №56

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Мистецтво ставити запитання. (методичні рекомендації для вихователів щодо активації пізнавальної діяльності дошкільників)

Тема: «Мистецтво ставити запитання як засіб активізації пізнавальної діяльності дошкільників»

Зміст та структура роботи:
  У посібнику розкрито психолого-педагогічні аспекти «мистецтва запитувати». Основну увагу приділено трансформації традиційного заняття у простір дослідження. Пропонується унікальна «Карта запитань», адаптованих під запити сучасної дитини-цифровізанта. Матеріал містить:

• Класифікацію запитань за рівнями складності: від розпізнавання фактів до синтезу нових ідей.
• Методику «Паузи очікування»: як дати дитині простір для зародження власної думки.
• Практичний кейс «Логіко-математичне дзеркало»: як за допомогою одного влучного запитання спонукати дитину до аналізу, порівняння та класифікації об’єктів.

Цільова аудиторія: методисти, вихователі закладів дошкільної освіти, студенти педагогічних факультетів. Матеріали рекомендовані для використання під час підготовки до занять, інтегрованих курсів та організації самостійної діяльності дітей.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №51

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник з англійської мови за професійним спрямуванням для кухаря, офіціанта, бармена. І-ІІ курс. Англійська мова за професійним спрмуванням

Посібник з англійської мови за професійним спрямуванням для кухаря, офіціанта, бармена містить вправи для вивчення лексики та супроводжується практичним блоком у контексті цієї теми. Для закладів професійної освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №50

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Гейміфікація навчання за допомогою штучного інтелекту Canva: від ідеї до готової гри за лічені хвилини. 5-11 клас, українська мова та література

Матеріал є практичним посібником з автоматизації підготовки вчителя до уроків засобами штучного інтелекту. Розробку було презентовано автором у ролі спікера на регіональній діалог-сесії. У роботі представлено детальну методику поєднання ШІ-моделей із платформою Canva, наведено конкретні приклади ефективних промптів для генерації дидактичного матеріалу, а також посилання на готові інтерактивні ігри, квести й віртуальні екскурсії. Практична цінність полягає в оптимізації робочого часу педагога: процес від виникнення ідеї до візуалізації готової гри скорочується до кількох хвилин. Розробка є універсальною та може бути успішно використана вчителями будь-яких предметів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №47

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичні матеріали навчання математики у 5 класі НУШ. Математика, 5 клас

Пропоную вашій увазі по 4 варіанти математичних карток  створених на основі патріотичного змісту з  усіх тем математики для здобувачів освіти 5 класу з детальним описом їх впровадження під час уроків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №38

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Кольоровий шифр мислення - розвиток дошкільника через палички Кюізенера

Використання паличок Кюізенера у роботі з дітьми  дошкільного віку сприяє  легкому засвоюванні математичних понять, розвивати логіки, просторовому мисленню та творчих здібностей.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №18

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Ефективні інструменти диференціації та інклюзії на уроках англійської мови: досвід дистанційного навчання

Тема присвячена використанню ефективних підходів диференціації та інклюзії на уроках англійської мови в умовах дистанційного навчання. У роботі розглядаються сучасні цифрові інструменти, методи адаптації навчальних матеріалів та способи організації взаємодії учнів з різними освітніми потребами. Особлива увага приділяється створенню комфортного й доступного освітнього середовища, що сприяє розвитку мовних компетентностей, мотивації та активної участі кожного учня в онлайн-навчанні. Представлено практичний досвід, приклади завдань і ресурси, які допомагають зробити уроки англійської мови більш інклюзивними та результативними.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №17

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття «Розвиток мовленнєвої компетентності дошкільника за допомогою мнемотехніки» 

Розвиток мовленнєвої компетентності є основою для успішного навчання та гармонійного спілкування дитини з навколишнім світом.Використання мнемотехніки дозволяє значно прискорити процес засвоєння нових слів завдяки залученню зорової та асоціативної пам'яті.

Мнемотаблиці допомагають дітям легко та впевнено будувати зв'язні розповіді, послідовно висловлюючи свої думки.Цей сучасний метод ефективно перетворює складне навчання на захопливу гру, що підтримує високий інтерес дошкільнят.

У результаті малюки швидко долають мовленнєві бар'єри, збагачують свій словниковий запас та розвивають логічне мислення.