Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №86

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Робочий зошит з історії України

Робочий зошит з історії України створений для українських дітей, які навчаються у верефікованому освітньому осередку литовської школи «Herojus». Видання розроблене з урахуванням потреб учнів, які здобувають освіту за кордоном, та спрямоване на забезпечення безперервності української освіти, збереження національної ідентичності й формування цілісного уявлення про історичний розвиток України. Зміст робочого зошита відповідає чинним освітнім програмам Міністерства освіти і науки України та охоплює основні теми курсу історії України відповідно до вікових особливостей учнів. Матеріали структуровані таким чином, щоб сприяти засвоєнню історичних знань, розвитку предметних компетентностей, формуванню критичного мислення, умінню аналізувати історичні події, працювати з джерелами інформації, історичними картами, ілюстраціями та хронологічними даними. Робочий зошит створений за методичнтми вимогами литовського міністерства освіти на науки і містить “ 5 кроків діяльності” для учня:

1. Теоретичний матеріал
2. Практична частина
3. Зміцнення абстрактивного мислення
4. Перевірка знань
5. Рефлексія

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №83

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методична розробка  «Організація та здійснення моніторингу освітнього процесу та професійного рівня педагогічних працівників у ліцеї КЗО «Професійний ліцей м. Шахтарське» ДОР». Для студентів навчального закладу та педагогічних працівників

Моніторинг – це невід'ємна частина сучасного освітнього процесу. Він дозволяє систематично збирати, аналізувати та інтерпретувати інформацію про різні аспекти навчальної діяльності, виявляти сильні та слабкі сторони, а також вносити необхідні корективи.

Моніторинг в освіті – це систематичний процес збору, аналізу та використання інформації про навчально-виховний процес з метою його вдосконалення. Він  дозволяє виявити сильні та слабкі сторони, а також відстежувати динаміку змін.

Саме моніторинг є технологічною основою системи управління знаннями, дозволяє накопичувати й обробляти значну кількість даних, що містять сконцентровану й узагальнюючу інформацію і можуть використовуватися для прийняття рішення.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №79

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник «Дидактичні картки до уроків української мови». Українська мова 1 клас

Посібник містить ілюстровані картки, які допоможуть вчителю визначити рівень сформованості знань та вмінь учнів розрізняти голосні та приголосні звуки, вміння визначати кількість звуків у словах. Розташовані картки відповідно до вивчення букв за програмою НУШ. Для вчителів та учнів 1 класу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №77

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Система  роботи з дітьми з вадами  опорно – рухового апарату

Запропонований матеріал   для роботи з дітьми з вадами  опорно – рухового апарату буде в нагоді при складання планів роботи та для використання у практичний  діяльності з дітьми.

У зв’язку з збільшенням груп з інклюзивним навчанням, даний матеріал стане в нагоді при роботі з дітьми для асистентів вихователя, вчителів-реабілітологів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №72

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивні піскові практики в інклюзивному середовищі (робота з дітьми з особливими освітніми потребами дошкільного віку)

В посібнику  розкрито психологічні механізми впливу піску на нервову систему дитини та особливості сприйняття матеріалу дітьми з різними нозологіями (РАС, СДУГ, ДЦП, порушення інтелекту та мовлення).

Детально описано організацію «Пісочного королівства» — від вибору фракції кварцового піску до створення домашніх кінетичних сумішей.

Посібник містить структуровану картотеку ігор, розділену за напрямами: сенсорика,  дрібна моторика, комунікація та емоційна саморегуляція.

Окрему увагу приділено адаптації методів для немовленнєвих дітей та дітей із порушеннями опорно-рухового апарату, а також стратегіям залучення особливих дітей до спільної гри в колективі.

Видання містить практичні поради для батьків щодо створення безпечного терапевтичного середовища вдома, допомагаючи подолати психологічні бар’єри у використанні «сипучих» матеріалів у побуті.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №71

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Кріотерапія у роботі з дітьми з ООП (робота з дітьми з особливими освітніми потребами дошкільного віку)

У посібнику висвітлюються теоретичні та фізіологічні аспекти застосування методу кріотерапії. Також подані орієнтовні вправи для дітей дошкільного віку, які містять завдання для розвитку пальчикової та артикуляційної моторики, розвитку зорово-просторових уявлень, зорової пам’яті, уваги, самоконтролю, удосконалення фонетико-фонематичних процесів, закріплення лексико-граматичної будови мовлення, розвитку зв’язного мовлення.

Матеріал підібрано відповідно до вікових особливостей розвитку дітей молодшого, середнього та старшого дошкільного віку. Рекомендовано для використання логопедам, вихователям дошкільних закладів, педагогам, батькам.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №70

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

10 кроків до уроків. Збірник

У збірнику запропоновані конспекти занять, призначені для використання вчителем початкових класів для підготовки дітей до школи. Завдання, зібрані в цьому виданні,  спрямовані на розвиток творчих і комунікативних здібностей майбутніх першокласників.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №67

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Національно-патріотичне виховання учнівської молоді в умовах воєнного стану

Методична розробка присвячена організації національно-патріотичного виховання учнівської молоді в умовах воєнного стану. У ній систематизовано теоретичні засади, практичний зміст і специфічні особливості виховної роботи в межах предмета «Захист України» та позаурочної діяльності.

Розробка містить класифікацію форм і методів виховної роботи, рекомендований календар тематичних заходів, підходи до організації волонтерської діяльності учнів, а також принципи психологічного супроводу та інструменти моніторингу ефективності виховного процесу.     Матеріал адресовано викладачам предмета «Захист України», класним керівникам та заступникам директора з виховної роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №66

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Рейтингова система оцінювання з фізики як засіб формування в учнів мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку під час дистанційного навчання

Робота є дослідженням можливості впровадження системи рейтингового оцінювання в закладі загальної середньої освіти, симуляція дослідницької діяльності здобувача освітніх послуг, розширення змісту вивчення фізики, зміна підходів до оцінювання навчальної діяльності, формування компетентності учнів на рівні аналізу власної діяльності, можливість вчителя здійснювати контроль за ходом освітнього процесу під час дистанційного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №65

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методична розробка: «Формування мистецької  компетентності учнів засобами  проєктної роботи»

У матеріалі висвітлено досвід формування мистецької компетентності учнівської молоді через впровадження інноваційної проєктної діяльності в освітній процес. Практичним підтвердженням цієї методики слугує масштабний творчий проєкт «Гранд-концерт «БАГАТОГОЛОССЯ»», успішно реалізований у співпраці Черкаської обласної філармонії та Шевченківського мистецького ліцею «КОЛОРИТ».