Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №93

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Крок за кроком до мистецтва читання: поради для вчителів і батьків

Методичний матеріал, присвячений розвитку навичок читання у дітей молодшого шкільного віку. У матеріалі детально описані різноманітні вправи для формування правильної техніки читання: дихальні та артикуляційні вправи, поурочні п’ятихвилинки, читання скоромовкою, у парах, хором, ігрові методики. Окремо увага приділяється використанню сучасних онлайн-ресурсів і мобільних застосунків для заохочення дітей до читання. Матеріал підкреслює важливість системної, цілеспрямованої роботи вчителя, а також емоційної підтримки з боку родини для формування стійкої мотивації до читання та розвитку ключових освітніх компетентностей.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №92

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для 1 класу за темою «Я досліджую дерева, кущі, трав’янисті рослини» за моделлю «Перевернутого навчання»

У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка подає розробку уроку «Я досліджую світ» за моделлю «Перевернутого навчання». Під час уроку першокласники набуватимуть досвіду дослідження природи, спостереження за навколишнім світом, будуть опрацьовувати та систематизувати інформацію природничого змісту, отриману з різних джерел, творчо використовуватимуть набутий досвід для розв’язування проблем природничого характеру.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №91

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Блог «Школа читання». 1-4 класи. Літературне читання

Блог «Школа читання» містить електронний контент для покращення навичок читання учнів і учениць початкових класів.

Тут ви знайдете:

Вправи на розвиток пам’яті і уваги - Таблиці Шульте.

Таблиці складів і слів - Для початківців.

Вправи для розвитку вміння передбачати, відчувати мову - Тексти за методикою В. Едигея.

Вправи для збільшення швидкості читання - Швидкочитання.

Вправи для усвідомленого читання - Вдумливе читання.

Розвиток soft skills - Слухання.

Даний матеріал можна використовувати при дистанційному і змішаному навчанні, як «Щоденні 5».

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №90

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Година спілкування в 4 класі  «ЗСУ – наша гордість»

Година спілкування «призначена для учнів 4 класу з метою формування патріотичних почуттів, гордості за Збройні Сили України та виховання поваги до захисників Батьківщини. Захід передбачає ознайомлення учнів із роллю ЗСУ, перегляд відеоматеріалів, читання віршів, обговорення побаченого та виконання творчого завдання – малюнка або листа для воїнів. Матеріал побудований у формі інтерактивного спілкування, що сприяє емоційному залученню дітей та усвідомленню значущості захисників України у сучасному світі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №89

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація вікторини «Перевір свою українську»

Вікторина «Перевір свою українську» розроблена з метою активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти та підвищення мовної культури серед педагогів.

У роботі використано різнотипові завдання, а також платформа Slido для миттєвого зворотнього зв’язку.

Перелік завдань:

1. Відгадай письменника.

2. Продовжи прислів'я.

3. Спробуй вгадати правдиві факти про українську мову.

4. Постав наголос.

5. Упізнай  фразеологізм за малюнком.

6. Назви українською!

Додатковим елементом є музичні паузи, які виконують функцію емоційного розвантаження та створення дружньої атмосфери під час заходу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №88

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-освіта в початковій школі: перші кроки до майбутнього інноватора. Стаття, 1-4 клас

Сучасна школа має бути не лише простором передачі знань, а й лабораторією майбутнього, де дитина відчуває себе дослідником, творцем і винахідником. Саме тому stem-освіта (наука, технології, інженерія, математика) стрімко входить у початкову школу як відповідь на виклики часу. Її основна мета – не лише надати знання, а навчити мислити, шукати, аналізувати, експериментувати.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №87

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований фліп-урок з використанням інноваційних технологій: "Мінеральні добрива в агроекосистемах"

Інноваційний міждисциплінарний урок, що поєднує знання з агрономії, сільськогосподарських машин, екології та психології життєвого успіху. Використовуючи технологію "перевернутого класу", здобувачі освіти отримують комплексне розуміння ролі мінеральних добрив у сучасному сільському господарстві.

Ключові особливості інтегрованого уроку:

• Системний підхід до вивчення агроекосистем
• Поєднання теоретичних знань з практичними навичками
• Розвиток екологічної свідомості та відповідальності
• Формування лідерських якостей майбутніх аграріїв
• Використання сучасних освітніх технологій

Матеріали уроку формують цілісне бачення сучасного агровиробництва, розвивають критичне мислення та професійні компетентності, необхідні для успішної кар'єри в аграрній сфері.

Урок розроблено з метою підготовки висококваліфікованих фахівців, здатних ефективно та відповідально працювати в умовах сучасних викликів агропромислового комплексу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №86

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Збірник підсумкових контрольних робіт з англійської мови для учнів 5-8 класів НУШ (ГР1-ГР3)

Збірник контрольних робіт складений згідно «Рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання здобувачів освіти» (Наказ МОН №1093 від 02.08.2024) та «Державного стандарту базової середньої освіти» (Постанова Кабінету Міністрів №898 від 30.09.2020

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №85

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття з елементами STEM- освіти та конструювання для дітей 7-8 років. Тема: “Проєкт вежі для рідного міста”

У роботі зібрано та систематизовано інтеграція гуртків: «Цікава інженерія», «STREAM-освіта, або Стежинки у  Всесвіт» розділ «Інформаційна культура», «Інжиніринг», гурток «Цікава англійська».

У матеріалах показано, як архітектура та математика можуть поєднуватися у творчих завданнях для дітей молодшого шкільного віку.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №84

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Гомер та «Іліада»: інтерактивний світ епосу. Інтерактивні аркуші до  уроку зарубіжної літератури у 8 класі «Гомер. «Іліада»

Практичний  інструмент  вчителів для роботи та оцінювання учнів, що сприяє формуванню ключових і предметних компетентностей учнів шляхом інтерактивної освітньої взаємодії.

Робота відповідає положенням Концепції НУШ та Державного стандарту базової середньої освіти, спрямована на впровадження особистісно орієнтованого, компетентнісного та діяльнісного підходів у навчанні.
Розробка сприяє диференціації навчання; оптимізує процес формувального та підсумкового оцінювання; забезпечує чітку структуру завдань; передбачає зворотний зв’язок з кожним учнем та охоплює чотири змістові напрями мовно-літературної галузі:

• усну взаємодію,
• роботу з текстом,
• письмову взаємодію,
• дослідження мови.

Цільова аудиторія:
Вчителі української мови та літератури, педагоги базової середньої освіти.