Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №113

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тренінг «Природні чинники здоров’я. Як зберегти здоров’я?». Інтегрований курс «Я досліджую світ» 4 клас

Урок-тренінг розроблений з урахуванням вікових особливостей учнів та з широким використанням інтерактивних методів, що  допоможе вчителю залучити дітей до активної навчальної діяльності та в цікавій формі формувати навички здорового способу життя.

Розробка містить авторську віршовану казку. Матеріал можна використовувати як під час викладання інтегрованого курсу «Я досліджую світ, так і на годинах спілкування.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №112

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з баскетболу на тему: «Подвійний крок». Матеріал для здобувачів освіти 5-11 класів, членів секції.  Фізична культура, секція спортивного напряму

Розробка уроку з баскетболу на тему: «Подвійний крок», техніка навчання, поради, методика підготовки.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №111

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ПРОЄКТ НА ТЕМУ:  ВНУТРІШНЬОВИДОВА РІЗНОМАНІТНІСТЬ ІНВАЗІЙНОГО ВИДУ HARMONIA AXYRIDIS PALL НА ТЕРИТОРІЯХ СЕЛА ВОРОЖБА ТА  СЕЛА КУРГАН СУМСЬКОГО РАЙОНУ СУМСЬКОЇ ОБЛАСТІ. 10 клас. Екологія.

Тема проведеного нами дослідження є актуальною, оскільки вид Harmonia  axyridis . занесений до списку ста найнебезпечніших інвазійних організмів Європи через надзвичайно високу швидкість його поширення та суттєвий вплив на структуру угрупувань аборигенних видів комах.

Мета: дослідити різноманітність Harmonia Axyridis Pall. за забарвленням елітер імаго на території сіл Ворожба та Курган  Сумського району Сумської області.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №110

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Одеса — це люди: розмова про українську ідентичність». Позакласний захід для учнів 11 класу з історичного краєзнавства або історії України

Виховний захід спрямований на ознайомлення учнів з видатними істориками Одеси ХХ ст., їхніми науковими досягненнями та внеском у розвиток історичної науки в Україні, а також на поглиблення розуміння ролі історичної науки у формуванні національної свідомості. Захід сприяє розвитку критичного мислення, творчих здібностей, уміння працювати в групі та формуванню інформаційної компетентності. Особлива увага приділяється вихованню поваги до наукової спадщини Одеси, формуванню національної свідомості, інтересу до наукової діяльності та утвердженню української національної та громадянської ідентичності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №109

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Помічник вчителям початкових класів до вивчення таблиць множення та ділення. 2 – 3 класи. Математика

В посібнику зібрані власно створені інтерактивні ігрові вправи на закріплення таблиць множення і ділення у застосунках «Wordwall» і «Learning Apps.org», тести на платформі «На Урок», вебквести на платформі «Всеосвіта», мультфільми «Цікавинки для Чомусиків», мотивуючі руханки, відеоролики, створені у сервісі «Canva».

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №108

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок «Моя щаслива планета», 3 клас. Тема: Як стати ощадливим користувачем енергії. Прилади вимкнуто

Мета: узагальнити знання дітей про шляхи і заходи щодо збереження енергії; мотивувати учнів відповідально ставитися до використання енергії у побуті; сприяти формуванню навичок ощадливого використання електроенергії у побуті.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №107

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактична гра “Нагодуй мене правильно”.  Діти дошкільного віку

Дидактична гра  "Нагодуй мене правильно" — це пізнавальна гра для дошкільнят, у якій дитина бачить на картці зображення свійської тварини (наприклад, корови, курки, свині тощо) та кілька продуктів.

Завдання — правильно позначити, що тварина їсть:

• поставити зелену галочку біля підхожої їжі;
• поставити червоний хрестик біля тієї, яку тварина не їсть.

Наприклад, біля корови дитина має позначити зеленою галочкою сіно та воду, а червоним хрестиком — рибу чи кістку.

Гра формує уявлення про харчові вподобання свійських тварин, розвиває логіку, увагу та навички сортування. Діти навчаються через гру робити правильний вибір та краще розуміти світ живої природи.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №106

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Топоніміка. Історія, розвиток культури, освіти і господарства  села Ковалівка

Сучасний етап розвитку закладів загальної середньої освіти пов'язаний з необхідністю посилення національно-патріотичного виховання, підвищення інтелектуального рівня учнів, їх пізнавального і творчого потенціалу. Тому велике значення має дослідження своєї малої батьківщини, на прикладі якої формуються патріотичні погляди підростаючого покоління. Кожен населений пункт, будь-то невелике селище, село чи місто має своє ім'я. Ці імена їм дала людина: одним в давнину, іншим у – близькі історичні часи, третім - в наші дні. У них, як правило, відображаються або географічне положення населеного пункту, або традиційні заняття людей, які там проживають, або рельєф місцевості. Це може бути пов’язано і з назвою річки, що протікає поруч, а також на честь власника або засновника. Але не завжди вдається зрозуміти і пояснити сенс назви якогось географічного об’єкту. Методами пояснення походження географічних назв володіє спеціальна наука топоніміка – яка вивчає географічні назви, їх походження, розвиток, сучасний стан, смислове значення, написання та вимову.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №105

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Формування комунікативної компетенції вихованців ПНЗ засобами театрального мистецтва

Важко переоцінити значимість розвитку акторських здібностей у дітей: синтетичне театральне мистецтво навчає вихованців бути впевненими, розкутими, формує сценічну культуру та пластику. Під час занять у театральних студіях також стрімко розвиваються пам’ять, самоорганізація, вміння фокусуватися на деталях, увага до власних емоцій та відчуттів, фантазія.  Виховне значення розвитку акторських здібностей полягає ще й у всебічному розвитку особистості засобами театру.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №104

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК «ПРИРОДА РІДНОГО КРАЮ»

Філософія освіти ХХІ століття базується на концептуальних положеннях, які потребують нового мислення та діяльності педагогів-практиків: перехід від «освіти на все життя» до «освіти впродовж життя» – безперервної освіти, самоосвіти та розвитку особистості як життє­творчості; домінування гуманістичної педагогіки, яка створює умови для ста­нов­­лення творчої особистості з високим рівнем знань, вихованості й духов­ності; освіта для сталого розвитку – вихова­н­ня молодого покоління, здатного гармонійно співіснувати з природою, раціо­нально вико­ристовувати і відтворю­вати її багатства, психологічно готового оберігати та примножувати природні ресурси.