Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №83

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Перевернуте навчання» (7 клас)

«Перевернуте навчання» - це зворотний метод навчання, коли читання лекцій і вивчення предмета відбувається онлайн, а домашнє завдання виконується в реальному класі, це форма активного навчання.

Мета «перевернутого навчання»- дати кожній дитині можливість навчатися з тією швидкістю, з якою це зручно їй, а не ставити учня в залежність від загального темпу навчання в класі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №82

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок-сценарій  (Країнознавство та англійська мова) у 10 класі «Шотландія»

Інтегрований урок, який має перед собою мету  навчити учнів прилучати учнів до культури країни, мова якої вивчається; розширення кругозору учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №81

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок  (англійська та німецька мова) у 10 класі «Україна – Німеччина - Англія»

Інтегрований урок, який має перед собою мету  навчити учнів використовувати закріплену лексику у спонтанному мовленні; навчити учнів вести бесіду у зв'язку з ситуацією, прилучати учнів до культури країн, мова яких вивчається; розширення кругозору учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №80

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття гуртка із розвитку графомоторних навичок. Для дітей дошкільного віку. Логопедія

У конспекті розкрито процес розвитку дрібної моторики рук через одночасні синхронні і несинхронні рухи, вдосконалення пізнавальної діяльності, уміння керувати своєю увагою, свідомо запам’ятовувати побачене і почуте, виконання завдань із графічним зображенням, тренування графомоторного контролю над штрихами, вивчення основних рухів і уникання непотрібних рухів м’язів, навчання дітей знаходити аналогії, розгадувати загадки.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №79

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Особистісно – орієнтований підхід як важлива умова ефективності процесу навчання здобувачів освіти ЗП(ПТ)О»

У посібнику розкрито суть особистісно-орієнтованого підходу в освітньому процесі закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Автор акцентує увагу на важливості індивідуального підходу до кожного здобувача освіти, формуванні мотивації до навчання та розвитку ключових компетентностей. Матеріал містить практичні рекомендації та приклади впровадження особистісно-орієнтованих методик у професійну підготовку.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №78

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття гуртка для дітей старшої групи (6-й рік життя) за  парціальною програмою навчання дітей 5 – 6 років скелелазінню з методичними рекомендаціями «Юний скелелаз». Тема: «Подорож у гори»

Протягом заняття для вихованців організовано безпечний та цікавий процес знайомства зі світом скелелазіння. Починаючи з простих вправ на рівновагу та координацію, ми поступово переходимо до імітаційних вправ та перших спроб подолання невеликих вертикальних поверхонь. У дітей розвиваються ключові фізичні якості: сила, витривалість, спритність, гнучкість та особливо – координація рухів, яка є фундаментальною для успішного скелелазіння.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №77

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект  інтегрованого заняття  старшої дошкільної групи «Дружба в геометричному місті клаптиків»

Заняття спрямоване на розвиток допитливості, творчості та створення позитивного емоційного настрою у дітей.

Матеріали, що використовуються:

• Іграшки Pappy Pals - Веселі друзі.
• Цеглинки LEGO.
• Фарби.
• Клаптикові дидактичні ігри, такі як «На яку фігуру схоже?», «Чарівна веселка», «Четвертий зайвий», «Геометричні люди», «Кольорові доріжки», «Тканинні пазли».

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №76

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка відкритого заходу: Фізичні посиденьки на тему «Фізика та кішка» (Фізика 11 клас)

Цей захід є унікальним інтерактивним уроком-дослідженням, який поєднує фізику, біологію та мистецтво, щоб розкрити дивовижний світ кішок. В центрі уваги - чарівна кішка Багіра, яка стає об'єктом вивчення різних фізичних явищ, що проявляються в її житті.

Захід включає демонстрацію дослідів та візуальних матеріалів, що робить його не лише пізнавальним, а й захоплюючим. Він підкреслює, що кішка є не лише улюбленою домашньою твариною, а й дивовижною істотою, чиє тіло та поведінка підпорядковуються складним фізичним законам, а також невичерпним джерелом натхнення для мистецтва.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №75

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивні плакати з фізики «Коливання і хвилі» (11 клас)

Даний електронний ресурс може бути використаний як методичний матеріал для допомоги у викладанні  фізики по темі “Механічні та електромагнітні хвилі”. Даний ресурс має навігаційні можливості для серфінгу між плакатами теоретичних  та наочних даних, окрім цього вашій увазі представлені тестування для перевірки знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №74

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Штучний інтелект у сучасній освіті: інструменти педагога-новатора. 5-11 класи, Українська мова і література

Матеріал представляє практичний досвід учителя з упровадження інструментів штучного інтелекту в навчальний процес. Сучасні сервіси на основі ШІ (Gamma, Napkin, Lumen5, Hedra, Conker тощо) допомагають ефективно створювати освітній контент: презентації, відео, комікси, ментальні карти, тести, кросворди, аудіо та ілюстрації. Усі інструменти використані на уроках і підкріплені прикладами. Також досвід представлено на регіональній діалог-сесії. Дана розробка доводить, що ШІ не замінює вчителя, а розширює його можливості,  сприяє творчості та ефективності навчання.