Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №103

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Електронний посібник «Сім чудес малої Батьківщини»

"Сім чудес малої Батьківщини" - пізнавальний проєкт, спеціально створений для дітей старшого дошкільного віку. Завдяки яскравим ілюстраціям та простій зрозумілій мові діти дізнаються про історію, культурну спадщину та природу рідного краю, відчують себе маленькими громадянами, учасниками життя свого села. Ця книга стане чудовим посібником для того, щоб допомогти нашим вихованцям побачити красу рідного села, перетворення, що відбуваються в ньому щороку, викликати відчуття захоплення своєю малою Батьківщиною, гордості за неї.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №102

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Інтеграція міжпредметних зв`язків під час  візуалізації освітнього контенту для підвищення мотивації учнів початкової школи». Методичний кейс інтегрованих уроків з курсу «Я пізнаю світ» 2 клас

Матеріал презентує інноваційний підхід до організації навчання в початковій школі через інтеграцію міжпредметних зв’язків з акцентом на візуалізацію навчального контенту. Представлені уроки сприяють формуванню цілісного уявлення про навколишній світ, дозволяють учням встановлювати зв’язки між знаннями з різних предметів та активізують мотивацію до навчання.

Ключові акценти матеріалу:

• Інтеграція змісту з різних освітніх галузей
• Візуалізація як засіб активізації уваги й розуміння
• Розвиток критичного мислення, аналітичних і творчих навичок
• Впровадження елементів STEM / STEAM-освіти
• Формування наскрізних умінь у молодших школярів

Мета:

Сприяти підвищенню навчальної мотивації учнів молодшого шкільного віку шляхом застосування міжпредметної інтеграції та сучасних освітніх технологій.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №101

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

WEB-ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЕФЕКТИВНОГО ЗАСОБУ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

В матеріалі проаналізовано та визначено важливість використання WEB-технологій на уроках мистецтва. Наша країна стоїть на межі переходу від старих методів навчання до більш сучасних. Ми вчимося користуватися різними WEB-сайтами для роботи з учнями, адже сучасні діти вони більш «цифрові» ніж більша частина педагогів. В матеріалі висвітлено різні інтернет-ресурси та сучасні методи використання WEB-технологій, зокрема, штучного інтелекту. Дослідивши ці ресурси, можна зробити висновок, що здобувачі освіти будуть у захваті від сучасних уроків мистецтва, із захватом будуть очікувати чогось нового, незвичайного, що не характерне традиційному уроку.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №100

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок розвитку зв’язного мовлення у 2 класі. Тема: «Малюю домашніх улюбленців». Українська мова

Конспект уроку допомагає формувати вміння правильно, точно висловлювати свої думки; вчити учнів описувати тварин; розвивати спостережливість, образне мислення, уяву, писемне зв’язне мовлення;

збагачувати словниковий запас учнів; виховувати уміння сприймати і передавати свої враження і почуття;

виховувати любов до тварин, турботливе ставлення до тварин, почуття відповідальності «за тих, кого приручили»

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №99

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчально-практичний центр як інноваційний осередок удосконалення професійної підготовки учнів 7-9 класів на уроках технологій

Сучасний світ вимагає від молоді не лише теоретичних знань, а й практичних навичок, здатності інтегрувати знання з різних галузей. Водночас традиційний підхід до викладання фізики, хімії, інформатики та технологій не завжди забезпечує необхідний рівень практичної підготовки учнів.

Мета: Створення на базі закладу загальної середньої освіти сучасного навчально-практичного центру, який дозволить:

• кардинально змінити структуру викладання предмету «Технології»: оновити зміст предмету, інтегруючи його з іншими природничими науками та інформатикою. Створити умови для розвитку творчих здібностей учнів, формування вмінь проєктувати, конструювати та створювати різноманітні вироби;
• здійснити інтеграцію предметів: об’єднати фізику, хімію, інформатику та технології в єдиний міжгалузевий інтегрований курс. Це дасть можливість учням простежити зв’язки між різними науками та застосовувати отримані знання для вирішення реальних проблем;
• створити сучасну навчальну лабораторію: забезпечити центр сучасним обладнанням, що дозволить проводити різноманітні експерименти, а також реалізувати проєктну діяльність;
• забезпечити безперервний розвиток учнів: створити систему додаткових освітніх програм, гуртків та секцій, які допоможуть учням поглибити знання та розвивати свої таланти.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №98

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття для дітей молодшого дошкільного віку з використанням блоків Дьєнеша, кубиків історій Рорі та ІКТ. Тема: «У теремку казка оживає: подорож до лісових друзів»

Інтегроване заняття у формі інтерактивної подорожі разом з казковими героями казки «Теремок». Діти знайомляться з дикими лісовими тваринами, вчаться впізнавати їх за голосами, розвивають мовлення, логічне мислення та уяву. В ході подорожі виконують цікаві дидактичні завдання, аналізують зимові явища, відгадують загадки.
Використання кубиків історій Рорі сприяє активізації творчого мовлення та розвитку послідовного викладу подій, а інтеграція блоків Дьєнеша розвиває логічне мислення через гру. Театралізація та рухові елементи додають заняттю емоційності та підтримують зацікавленість дітей протягом усього процесу. 

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №97

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття для дітей середнього дошкільного віку з використанням кубиків історій Рорі та ІКТ.  Тема: "Чарівний кошик Червоної Шапочки"

Заняття у формі інтерактивної подорожі разом з улюбленим казковим персонажем – Червоною Шапочкою. Діти знайомляться з різноманітними овочами та фруктами, вчаться розрізняти їх за зовнішнім виглядом, кольором і властивостями, виконують цікаві завдання та відгадують загадки. Використання кубиків історій Рорі заохочує дітей до творчого мовлення і складання розповідей, сприяючи мовленнєвому та логічному розвитку.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №96

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

GeoBookTrailer (геобуктрейлер). 10, 11 класи, географія

Дана методична розробка є сучасним інноваційним педагогічним інструментом, спрямованим на поєднання традиційного навчання географії з цифровими технологіями та елементами креативної проєктної діяльності. Основною метою роботи є впровадження методу створення геобуктрейлерів як засобу розвитку ключових компетентностей учнів, зокрема інформаційно-цифрової, дослідницької, комунікативної та критичного мислення.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №95

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ІНТЕГРОВАНОГО УРОКУ  З НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН :  «ОСНОВИ ГАЛУЗЕВОЇ ЕКОНОМІКИ І ПІДПРИЄМНИЦТВА» ТА «ІНФОРМАТИКА»

Матеріал розкриває важливість використання інтегрованих уроків у закладах професійної освіти, зокрема для формування цілісного професійного світогляду, розвитку практичних навичок, активізації пізнавальної діяльності, розвитку творчого мислення, підвищення ефективності навчання, підготовки до реального життя та формування ключових компетентностей.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №94

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Облік товарно-матеріальних цінностей у програмі ВАС бухгалтерія. Здобувачі освіти професійно-технічних училищ, професія «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних»

Використання майстром виробничого навчання даної розробки дозволить покращити рівень засвоєння здобувачами освіти матеріалу під час вивчення теми.