Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №133

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття з сенсорно-пізнавального розвитку та соціуму “Острів скарбів”

Візитка матеріалу: “Хто шукає - той знаходить! Хто діє - той перемагає!

У сучасному освітньому процесі особливо важливо формувати в дітей не лише знання, а й ключові компетентності: вміння працювати в команді, критично мислити, креативно вирішувати завдання та проявляти ініціативу.

Заняття у формі тематичного квесту “Острів скарбів” створює умови для активного навчання, де дитина виступає не пасивним слухачем, а учасником захоплюючої пригоди.

Через гру та командну взаємодію діти розвивають соціальні навички, вчаться долати труднощі, планувати свої дії, працювати разом заради досягнення спільної мети. Такий підхід сприяє емоційному залученню, що підвищує мотивацію до навчання, робить процес пізнання цікавим та ефективним.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №132

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEАM - ПРОЄКТ «КОСМІЧНИЙ СТРІМ. СОНЯЧНА СИСТЕМА», 4 клас, інтегрований курс «Я досліджую світ»

Творчий STEАM-проєкт спрямований на вдосконалення методів викладання інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Запропонований STEАM- проєкт націлює на використання технології, яка дасть всебічне розвинення учня, покаже взаємозв'язок шкільних предметів і реальних життєвих ситуацій. Проєкт об’єднує природознавство, образотворче мистецтво та  «Дизайн і технології». Реалізація STEАM-проєкту дає можливість формування ключових компетентностей, необхідних для подальшого успішного навчання, пізнання навколишнього світу та вміння розв'язувати практичні, пізнавальні, проблемні задачі відповідно до концепції НУШ. Розкрито важливість сучасного засобу навчання дітей, що відповідає запитам на самовираження і загальносвітовим тенденціям розвитку сучасної освіти. Зокрема, увага звернена на розвиток дослідницьких умінь і практичне здобуття знань та їх застосування.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №131

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТКУ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Концепція Нової української школи спрямовує освіту на упровадження розуміння людської гідності як головного концепту демократичної школи, долучає особистість до засвоєння вироблених людством цінностей, реалізації власного природного потенціалу та творчого ставлення до життя, формування ціннісних орієнтирів.

Методика для формування і розвитку ціннісних орієнтацій, її можна застосовувати на уроках читання, образотворчого мистецтва та виховних заходах, як у груповій так у індивідуальній роботі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №130

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Формування здоров’язберігаючої компетентності  на уроках української мови в учнів початкових класів (Урізноманітнення вивчення теми “Іменник” в 1-4 класах за допомогою власно створених інтерактивних ігор у сервісі “Wordwall”)

Ідеї НУШ: гра по - новому, навчання по - іншому. Відповідно відбувається зміна стосунків між учителем і учнями.

Завдання кожного педагога - перезавантажитися і налаштуватися на пошуки інтерактивних прийомів, методів, які будуть мотивувати учнів до навчання, тобто дивитися на уроки очима дитини. У цьому на допомогу приходять інтерактивні технології, новітні розробки та сучасні сервіси.

У роботі представлені інтерактивні ігрові вправи, які власно створені у застосунку «Wordwall» для здобувачів освіти початкових класів НУШ з теми «Іменник».

Ігрові вправи створені на основі інтеграції змісту навчального матеріалу за темою «Іменник» на спортивну тематику з метою формування здоров’язберігаючої компетентності у молодших школярів, розкриття значення занять спортом для здоров’я людини та прищеплення бажання вести здоровий спосіб життя.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №129

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований STEAM – урок з загальноосвітніх та спецдисциплін «Секрети приготування борщу»

З метою узагальнення систематизації знань здобувачів освіти із загальноосвітніх та спеціальних дисциплін   був проведений STEAM-урок на тему «Секрети приготування борщу», на якому діти мали нагоду переконатися у нерозривній зв'язку філологічних та точних наук.

Крім сценарію заходу зроблено відеоролик цього уроку, який розміщений ютуб каналі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №128

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Освітні технології сучасності. З’єднання провідників: гармонія в електричних схемах

Розробка уроку спрямована на формування в учнів цілісного розуміння принципів функціонування електричних кіл, розвиток навичок наукового дослідження та експериментування, а також ефективне використання освітніх мереж задля покращення якості навчання й підвищення інформаційної компетентності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №127

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відновлювані і невідновлювані джерела енергії. Які бувають джерела енергії? Урок з ЯДС у 4 класі

Матеріал уроку спрямований на формування в учнів уявлення про основні типи джерел енергії — відновлювані (сонце, вітер, вода, земля) та невідновлювані (вугілля, нафта, природний газ). Учні дізнаються про переваги та недоліки кожного виду енергетичних ресурсів, їхній вплив на довкілля та майбутнє планети.

Друга частина уроку присвячена важливості сортування сміття як одного з основних способів захисту навколишнього середовища. Учні ознайомляться з видами побутових відходів, правилами їх сортування та роллю вторинної переробки.

На уроці використані цифрові засоби навчання QR–код, Youtube, Wordwall,   Solar System AR.  За допомогою застосунку доповненої реальності Solar System AR учні зможуть побачити моделі об’єктів Сонячної системи, знайти додаткову інформацію та відео про кожне тіло.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №126

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Фізичні та хімічні явища.  Хімія. НУШ. 7 клас

Презентація «Фізичні та хімічні явища» дає можливість учням повторити та поглибити знання про фізичні та хімічні явища та з’ясувати їх відмінності; сформувати поняття про хімічні реакції та ознайомити учнів з ознаками та умовами їх перебігу. Наводити приклади фізичних та хімічних явищ з особистого життя.

Матеріал насичений  інтерактивними, творчими завданнями

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №125

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок зарубіжної літератури 7 клас «Маленькі істоти – великі істини».  Компаративний аналіз «Маленький принц» Антуана де Сент-Екзюпері і «Цуцик» Віталія Запеки з завданнями ГР 1, ГР 4. Відео

Матеріал-дослідження учениці 7 класу презентується на останньому уроці з вивчення теми «Маленький принц» Антуана де Сент-Екзюпері Для компаративного аналізу обраний роман сучасного українського письменника Віталія Запеки «Цуцик» та казка-притча «Маленький принц».У роботі досліджуються світогляд головних героїв, спільне та відмінне. У роботі використані відео, озвучування тексту, зображення, створені за допомогою ШІ.  Дослідження мотивує молодь до читання класики та сучасної літератури, виховує патріотизм.

Після перегляду відеоматеріалу пропонуються завдання за групами результатів 4 (дослідження індивідуального мовлення, використання мови для власної мовної творчості, спостереження за мовними та літературними явищами, проведення їх аналізу) та 1 (вміння взаємодіяти з іншими усно, сприймати та використовувати інформацію для досягнення життєвих цілей). Для останньої ГР пропонується вікторина.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №124

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Заняття з англійської мови з використанням ігрової діяльності на тему «Olaf`s dream» (Мрія Олафа). Для дошкільнят та початкової школи. Англійська мова

Активізувати використання лексичного матеріалу за темами «Summer» (Літо), «Seasons» (Пори року),  «Numbers» (Числівники), «Colors» (Кольори), з застосуванням лексичних ігор, музичних рухливих ігор, ігрових фізкультхвилинок