Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №394

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Українська мова,  9 клас, тема  уроку «Ділові папери. Заява». Методична знахідка «Фактокейс» як інструмент мотивації на уроках словесності

Практична розробка фрагмента уроку української мови у 9 класі з теми «Ділові папери. Заява». Матеріал демонструє використання авторського методу «Фактокейс» для аналізу реальних історичних документів (заяв Василя Стуса), інтегруючи вивчення сухого канцелярського стилю із дослідженням життя відомих особистостей та розвитком критичного мислення учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №393

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Лепбук «Моя вишиванка»

Лепбук «Моя вишиванка» — це яскравий інтерактивний дидактичний посібник, створений для ознайомлення дітей з українською народною культурою та традиціями. Матеріали лепбука допомагають дізнатися про історію вишиванки, значення кольорів і орнаментів, особливості вишивки різних регіонів України та цікаві факти про національний одяг. Завдяки ігровим завданням, лабіринтам, карткам і творчим вправам діти розвивають пізнавальний інтерес, увагу, мислення та дрібну моторику, виховуючи любов і повагу до української культурної спадщини.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №392

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сенсорний розвиток  «Маша та ведмідь», ранній вік. Відеозаняття

Захопливе відеозаняття в ігровій формі допомагає дітям раннього віку пізнавати та розвивати основні пізнавальні навички. У доступній ігровій формі малюки знайомляться з поняттями «більше-меньше», кольору та форми, виконують прості завдання на увагу, спостережливість і логічне мислення. Заняття сприяє розвитку пізнавальної активності, мовлення, пам’яті та вміння зосереджуватися, створюючи позитивну та захопливу атмосферу навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №391

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В НУШ (методична розробка)

Реалізація емоційно-ціннісного підходу до вивчення української літератури в НУШ базується на поетапній емоційно-рефлексивній моделі, яка забезпечує розвиток емоційного інтелекту учнів через взаємопов’язану систему методів і прийомів.

Усі методи та прийоми згруповано відповідно до логіки розвитку учня: від емоційного сприйняття — через аналітичне осмислення — до рефлексивного усвідомлення.

Матеріали містять чотири додатки: збірник вправ і методичних прийомів розвитку емоційного інтелекту учнів 6–7 класів на уроках української літератури, конспекти уроків української літератури в 6 та 7 класах, матеріали моніторингу до методичної розробки та цифрові матеріали.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №390

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Опорні картки 5 клас «Подільність натуральних чисел»

Збірка опорних карток «Подільність натуральних чисел» призначена для учнів 5 класу та охоплює всі основні питання теми: дільники і кратні числа, ознаки подільності, прості та складені числа, розкладання на прості множники, знаходження НСД і НСК. Матеріал створено відповідно до вимог НУШ та поєднує наочність, доступність і практичну спрямованість навчання. Кожна картка містить теоретичний матеріал, алгоритми дій, приклади розв'язування, завдання для самоперевірки, цікаві математичні факти та практико-орієнтовані задачі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №389

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація проєкту із зарубіжної літератури та психології на тему: «Чи норма є норма? (Психічно хворі письменники, які дали світові великі ідеї)» І-ІІІ курс коледжу ( 10-11 клас). Зарубіжна література. Психологія

Презентація проєкту містить цікавий матеріал про письменників, які мали психічні відхилення, але подарували світові чудові літературні твори. Досліджено історію хвороби, діагноз митців. Окремо розкрито творчість письменників, їх «грандіозні» ідеї, які вони подарували світу. Також матеріал містить добірку книг, де ключовими темами є внутрішня боротьба героїв, життя з психічними захворюваннями та важкими емоційними станами.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №388

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчальний проєкт «Пліснява: ворог чи помічник?» 3 клас

Проєкт «Пліснява» — це дослідницька робота учнів, спрямована на вивчення особливостей пліснявих грибів, умов їхнього розвитку, впливу на здоров’я людини та ролі в природі. У ході проєкту діти проводили експерименти, спостерігали за появою плісняви на хлібі, досліджували її корисні та шкідливі властивості, знайомилися з використанням плісняви в медицині та харчовій промисловості. Робота над проєктом сприяла розвитку дослідницьких навичок, критичного мислення, уміння працювати в команді та робити обґрунтовані висновки. Учні дійшли висновку, що пліснява є важливою частиною природи, але потребує дотримання правил гігієни та профілактики її поширення в побуті.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №387

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Еволюція поглядів на будову атомів. Фізика. Навчальний відеоролик

«Еволюція поглядів на будову атомів» — це навчальний відеоролик, створений із використанням технологій генеративного штучного інтелекту. У доступній та цікавій формі він знайомить учнів із розвитком уявлень про будову атома та внеском видатних науковців у становлення атомної теорії.

Відео може бути використане під час вивчення відповідних тем у 9-х, 10-х та 11-х класах на уроках фізики. Формат уявного інтерв’ю дозволяє учням ніби почути пояснення безпосередньо від самих учених, що сприяє кращому розумінню навчального матеріалу, розвитку зацікавленості предметом та підвищенню мотивації до навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №386

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку «Знаходження дробу від числа» (розробка уроку + презентація). 4 клас. Математика 

Конспект уроку математики та мультимедійна презентація для 4 класу на тему «Знаходження дробу від числа», розроблені відповідно до вимог Нової української школи. Матеріали поєднують діяльнісний і компетентнісний підходи, інтерактивні методи навчання, сюжетно-ігрову технологію «Країна Математика», елементи формувального оцінювання та цифрові ресурси. Розробка сприяє формуванню математичної компетентності, розвитку критичного мислення, пізнавальної активності та навчальної мотивації молодших школярів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №385

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок розвитку зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Про розум і вдячність диких тварин». Українська мова, 4 клас

Урок розвитку зв’язного мовлення у 4 класі спрямований на формування в учнів уміння складати план тексту та писати переказ за самостійно визначеними пунктами. Робота проводиться на основі тексту Бориса Грінченка «Про розум і вдячність диких тварин», який розповідає про слона, що виявив терпіння, розум і вдячність лікареві за допомогу.

Під час уроку учні вчаться уважно слухати текст, визначати його тему та головну думку, добирати заголовок, складати план, логічно й послідовно відтворювати зміст у письмовій формі. Зміст твору сприяє розвитку морально-етичних якостей школярів, виховує доброту, вдячність, гуманне ставлення до тварин і повагу до праці людей, які допомагають іншим.

Урок реалізує компетентнісний підхід НУШ, поєднуючи розвиток мовленнєвих навичок із формуванням ціннісних орієнтирів та екологічної свідомості учнів.