Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №404

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Літературно-мистецька композиція «Будинок «Слово»: мрія чи пастка»

Літературно-мистецька композиція «Будинок “Слово”: мрія чи пастка» присвячена долі українських письменників доби Розстріляного відродження. Захід розкриває історію будинку «Слово» в Харкові як символу творчого піднесення української культури та водночас трагічних репресій тоталітарного режиму. Матеріал поєднує художнє слово, історичні факти, музичний супровід і мультимедійні елементи, сприяє формуванню історичної пам’яті, громадянської свідомості та інтересу до української літературної спадщини.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №403

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку математики для 3 класу «Повторення та узагальнення. Розв’язування проблемних ситуацій (математичних задач) зі свого життя»

Тема місяця за програмою Нової української школи –  «Чарівні перетворення».

Урок побудований на компетентнісному, діяльнісному, інтегрованому підходах. Отримавши звернення від найвідомішого чарівника, на уроці діти прокладатимуть маршрут подорожі до Плебанівського віадуку для Гаррі Поттера та його друзів, а заодно розв'язують рівняння, працюють з іменованими числами, розв'язують задачу на периметр, працюють з годинником та Google Maps.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №402

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок ток-шоу «Будемо здорові». 6 клас,  інтегрований курс "Здоров’я, безпека та добробут"

Догляд за тілом у підлітковому віці є дуже важливим, так як у цей період відбувається формування усіх функціональних систем організму і шкіра потребує особливої уваги.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №401

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Модель 5 Е  Роджера  Байбі – конструктор створювання освітнього STEM – простору здобувачів 1-4 класів НУШ

Опис власного досвіду розробки STEM – освіти у початковій школі, оригінальні методичні розробки:STEM – уроків у початкових класах, оригінальні авторські дослідницькі  практикуми

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №400

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

TBL та CLIL в основі впливу прагматичної лінгвістики Джона Остіна та Джона Сірла -  діючий засіб другого мовного навчання «SLA – Second Language Acquisition» 1-9 класів НУШ

Оригінальна методична розробка: TBL та CLIL  - практичний аспект  проєкту вивчення англійської мови  за особливим видом мислення , тренінгові  вправи з лексики та граматики з візуалізацією з власного досвіду роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №399

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План-конспект та презентація уроку «Дикі та свійські тварини». 3 клас. Я досліджую світ

Інтегрований урок курсу «Я досліджую світ» для 3 класу на тему «Дикі та свійські тварини», розроблений відповідно до концепції Нової української школи. Матеріал спрямований на формування природничої компетентності через дослідження особливостей диких і свійських тварин, їхнього значення для людини та процесу одомашнення,  відповідальне ставлення до природи. Урок поєднує діяльнісний підхід, інтерактивні вправи, групову роботу, використання ІКТ, LEGO-технологій та графічних організаторів. Особливістю розробки є інтеграція природничої тематики з відзначенням Міжнародного дня дитячої книги та ознайомленням із творчістю Ганса Крістіана Андерсена. Матеріал містить презентацію, інтерактивні завдання; сприяє розвитку критичного мислення, уміння співпрацювати, здійснювати самооцінювання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №398

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Гра «Українська смакує!» (мовно-гастрономічний майстер-шеф), 5-8 класи. Українська мова та література

Гра «Українська смакує!» – це інтерактивний мовно-гастрономічний захід, що поєднує вивчення української мови, культури, історії та традицій через захопливий світ національної кухні. Захід спрямований на формування в учнів інтересу до української культурної спадщини, усвідомлення цінності рідної мови та розуміння її нерозривного зв’язку з побутом, звичаями й духовними надбаннями українського народу.

Під час гри учасники здійснюють своєрідну «кулінарну подорож» Україною: розгадують мовні загадки, досліджують походження та особливості традиційних страв, працюють із лексичними завданнями, знайомляться з фрагментами української літератури, у яких відображено гастрономічні мотиви. Поєднання мовних вправ із елементами гри, творчими завданнями та командною взаємодією створює атмосферу пізнання, співпраці й емоційного залучення.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №397

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Освітній хаб «Український движ. Супердвиж». 5-8 класи. Українська мова та література

Освітній хаб «Український движ. Супердвиж» — це інтерактивний мовний квест, спрямований на популяризацію української мови серед підлітків, розвиток мовної культури, творчого мислення та командної взаємодії.

Захід створено у форматі захопливої подорожі мовним простором, де учасники не лише перевіряють свої знання з лексики, орфографії та орфоепії, а й відкривають для себе практичну цінність рідного слова в сучасному житті. Через ігрові завдання, елементи гейміфікації та творчі випробування учні долають «лексичні пастки», досліджують символіку української вишиванки, полюють на мовні помилки та вдосконалюють навички правильного наголошування слів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №396

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивні технології у розвитку фізичного та психоемоційного здоров’я

У роботі узагальнено практичний педагогічний досвід (2024–2026 рр.) щодо використання інноваційних інтерактивних технологій, цифрових ресурсів та ігрових платформ як ефективного інструменту для гармонійного розвитку особистості. Матеріал розкриває дієві алгоритми поєднання фізичної активності (гейміфіковані руханки, VR, Active Arcade) із ментальним комфортом та саморегуляцією учнів (Kahoot!, Mentimeter, Gynzy) як у звичайному, так і в дистанційному форматі навчання. Містить готові прийоми, челенджі та таблицю результативності впровадження авторської моделі здоров’язбереження.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №395

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Разом до прекрасного»: збірник комплексних підсумкових робіт з образотворчого мистецтва для 5-7 класів (за прогр. Л. Кондратової)

Методичний посібник рекомендовано вчителям і методистам художньо-естетичного циклу закладів загальної середньої освіти, які працюють за програмою НУШ. Містить розробки комплексних підсумкових робіт з образотворчого мистецтва для учнів 5-7класів, які навчаються за програмою Л.Кондратової.