Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №277

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичний матеріал «Вікторина «Спортивні надії»» для учнів 9-10 класу з предмету біологія/основи здоров`я/фізична культура

Методичний матеріал «Вікторина «Спортивні надії»» спрямована на перевірку знань учнів про розвиток олімпійського руху до наших часів, досягнення українських спортсменів в різних видах спорту; формування в учнів інтересу до занять спортом, фізичними вправами; популяризацію здорового способу життя; виховання почуття патріотизму.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №278

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичний матеріал «Інтелектуальна гра «Хто кращий? Всесвіт»» для учнів 5 класу з предмету природознавство

Методичний матеріал «Інтелектуальна гра «Хто кращий? Всесвіт»» допомагає узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Всесвіт»; розвиває пізнавальні здібності, інтерес до астрономії та суміжних наук, творчу активність, вміння швидко та раціонально приймати рішення, логічно мислити, працювати в команді; виховує любов та інтерес до навколишнього світу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №285

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Електронний навчально-методичний посібник «Календар педагогічних подій: інтерактивний помічник педагога»

Інтерактивний навчально-методичний посібник містить у собі набір щоденних методичних підказок – відсканувавши QR-код можна отримати потрібну інформацію та наочність для проведення уроку, виховної години, свята тощо. Практично, просто і зручно! Цей посібник стане в нагоді вчителям, класним керівникам, заступникам директора з виховної роботи, педагогам-організаторам.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №286

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Світ через призму народного мистецтва». Презентація у форматі PechaKucha.  4 клас. Образотворче мистецтво.  Тема: Подорожі країнами і континентами

Презентація у динамічному форматі PechaKucha знайомить учнів 4 класу з народним мистецтвом 17 країнами світу: від української вишивки до японського орігамі, від африканських масок до точкового живопису Австралії. Кожен слайд – одна країна, один вид мистецтва, один зрозумілий дітям символ. Матеріал побудований як візуальна подорож, яку вчитель супроводжує короткими розповідями (20 секунд на слайд).

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №288

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Саморобні прилади для демонстрації пружних деформацій. 7,9,10 класи. Фізика. Відео

Саморобні прилади для демонстрації пружних деформацій — це чудова можливість зробити уроки фізики більш наочними, цікавими та доступними для учнів. Використовуючи прості матеріали, можна власноруч створити моделі, які демонструють розтяг, стиск, вигин та кручення тіл. Такі прилади допомагають краще зрозуміти закон Гука та практичне застосування деформацій у техніці й повсякденному житті. Саморобне обладнання не лише економить ресурси, а й розвиває творчість, дослідницькі навички та інтерес учнів до фізики. Навчання через експеримент — це шлях до справжнього розуміння науки!

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №290

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Ділова гра для вихователів ЗДО «Стежка гармонії: профілактика та подолання професійного вигорання педагога»

Професія вихователя вимагає високих емоційних затрат. Дана розробка допомагає виявити ранні ознаки вигорання, опанувати техніки відновлення внутрішнього ресурсу та переглянути ставлення до стресових чинників у роботі

Педагоги отримують «швидку допомогу» у вигляді реальних технік протидії стресу, усвідомлюють важливість турботи про власне ментальне здоров’я та підвищують рівень професійної впевненості.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №291

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Педагогічний коучинг для вихователів ЗДО «Педагогіка партнерства: від теорії до успішної взаємодії»

Актуалізувати знання про ключові принципи педагогіки партнерства (повага до особистості, доброзичливість, довіра).

Опрацювати методики розв'язання конфліктних ситуацій через діалог.

Зміцнити командну взаємодію в колективі через інтерактивні вправи. Учасники отримують не лише теоретичне підґрунтя, а й готові алгоритми дій для створення середовища, де кожен учасник відчуває себе цінним, почутим та залученим до спільної справи.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №292

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Екологічний квест «День зустрічі птахів»

Ознайомити дітей із традицією Дня  зустрічі птахів; поглибити знання про перелітних птахів, які повертаються навесні, про птахів, які залишаються зимувати; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати бажання їм допомагати, ставитися до пернатих друзів бережливо.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №293

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку української мови “Розвиток мовлення № 19. Ділове мовлення. Заява” для 9 класу

Презентацію до уроку української мови розроблено для учнів 9 класу.

Мета: ознайомити учнів з особливостями офіційно-ділового стилю, правилами оформлення заяви як одного з найпоширеніших видів документації; формувати навички чіткого та лаконічного висловлення думок у письмовій формі; плекати культуру ділового спілкування та відповідальність за оформлення документів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №295

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок географії: «Країна Сонця, що сходить. Японія». 10 клас

Розробка уроку географії для 10 класу на тему «Японія» побудована на засадах діяльнісного підходу з використанням технології «Перевернутий клас», сервісів Google Планета Земля та Padlet. У ході уроку учні проводять географічне дослідження території Японії, аналізують її природні умови, населення та господарство, здійснюють віртуальну подорож до вулкана Фудзі, Токіо та морських портів країни. Матеріал спрямований на розвиток дослідницьких, цифрових та комунікативних компетентностей, формування навичок критичного мислення, роботи з геоінформаційними ресурсами та вміння застосовувати знання для пояснення соціально-економічних процесів.