Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №149

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Біологія: РЕПРОДУКЦІЯ ТА РОЗВИТОК ЛЮДИНИ. 8 клас

Матеріал "Репродукція та розвиток людини" розкриває основні аспекти репродуктивної системи людини, процеси запліднення, ембріонального та плідного розвитку, а також особливості пологів і адаптації новонародженого. Зміст матеріалу структурований у декілька розділів:

1. Репродуктивна система людини:
   • Огляд чоловічої та жіночої репродуктивних систем
   • Функції та будова основних органів
2. Запліднення:
   • Процес запліднення та утворення зиготи
   • Механізми імплантації
3. Ембріональний розвиток:
   • Стадії розвитку ембріона (бластула, гаструла, ембріон)
   • Формування плаценти та її функції
4. Плідний період:
   • Розвиток плоду в трьох триместрах вагітності
   • Ключові етапи росту і дозрівання плоду
5. Народження:
   • Стадії пологів
   • Адаптація новонародженого до життя поза утробою

Цільова аудиторія:

Учні середніх та старших класів, студенти, викладачі біології, а також всі, хто цікавиться темою репродукції та розвитку людини.

Матеріал адаптований для використання як в очному, так і в дистанційному навчанні.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №146

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок літературного читання  для 4 класу на тему «Ознайомлення з творчістю сучасного письменника Дмитра Кузьменка (Кузько Кузякін). Дмитро Кузьменко «Чим корова не собака» з використанням гаджетів, ігрового програмного забезпечення та методів розвитку критичного мислення

Конкурсна робота складається з конспекту інтерактивного уроку літературного читання  на тему «Ознайомлення з творчістю сучасного письменника Дмитра Кузьменка (Кузько Кузякін). Дмитро Кузьменко «Чим корова не собака» для учнів 4 класу та презентації до нього.

Інтерактивні технології, методи розвитку критичного мислення («Колесо запитань», «Шість капелюхів», «Діаграма Вена»), ігрове програмне забезпечення (сканер QR кодів, платформа LearningApps), які використовуються під час уроку, допомагають зробити процес навчання цікавим, різноманітним, ефективним. А учні є не пасивними слухачами, а активними учасниками освітнього процесу, що бажають і вміють творчо співпрацювати, застосовувати отримані знання у практичній  діяльності

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №141

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

"Їжачок та небезпечні предмети". Молодша група "Розвиток мовлення"

Даний матеріал  розроблений та  спрямований на закріплення знань дітей про небезпечні предмети, їх призначення. Гарним прикладом став їжачок у якого замість голок були різні колючі та ріжучі предмети. Діти не лише помітили заховані небезпечні предмети на спинці тварини, а й пояснили їжачку для чого вони, де їх використовують та де їх місце за призначенням. Обійшли з їжачком природне довкілля знайшли тінь кожного предмету, щоб перевірити чи дійсно зрозумів їжачок. Адже у нашому сьогоденні небезпека може чатувати усюди.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №135

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку фізики для учнів 11 класів «Дисперсія світла»

Процес навчання фізики в школі спрямовується на розвиток особистості учня, становлення його наукового світогляду й відповідного стилю мислення, формування предметної, науково-природничої (як галузевої) та ключових компетентностей. Цей урок робить свій внесок у формування ключових компетентностей.

Основні компетентності у природничих науках і технологіях

Уміння: - пояснювати природні явища;

- використовувати знання з фізики для вирішення завдань, пов’язаних із реальними об’єктами природи та техніки.

Ставлення: - оцінка значення фізики та технологій для формування цілісної наукової картини світу, сталого розвитку.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №133

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок–фантазія з використанням STEM-технологій для учнів 2 класу з курсу «Я досліджую світ»

Методична розробка уроку розрахована для здобувачів освіти НУШ 2 класу. У конспекті використані внутрішньопредметні і міжпредметні зв’язки, які сприяють цілісності результатів початкової освіти та переносу умінь у нові ситуації. Під час уроку упроваджуються елементи STEM-технології: поєднується дослідницька, інженерно-технічна діяльність, застосовуються інформаційно-комунікаційні технології.Під час уроку діти визначають секрети здоров’я, дізнаєтеся, що таке плоскостопість, досліджують свою стопу та створюють фантастичний малюнок.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №130

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Великодній кошик. Музичне мистецтво 1, 2 клас

Великдень-найдавніше християнське свято.  Всі родини готуються до Великодня: печуть пасху, розписують яйця.  Складають все в Великодній кошик та йдуть до церкви. 

В презентації використовується різні прийоми та методи розвитку музичних здібностей учнів: ігрові, порівняння, для розвитку музичний здібностей.

Під час показу та роз’яснення презентації  застосовуються різні форми навчання: роботу в групах, колективну роботу, роботу в парах.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №120

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з інтегрованого курсу «Я досліджую світ». 3 клас

Розробка уроку з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» допоможе вчителю в цікавій формі ознайомити дітей молодшого шкільного віку  з людськими чеснотами.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №115

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку: "Річки України: географічні особливості та літературні образи". Клас:8. Предмет: географія

Урок "Річки України: географічні особливості та літературні образи", знайомить учнів з географічними особливостями річок України та їх значенням для нашої країни. Урок також розкриває літературні образи, пов'язані з річками, та розвиває навички аналізу та порівняння текстів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №114

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку.  Я досліджую світ. 1 клас. Тема: Як визначити корисну і шкідливу їжу?

Діти отримують уявлення про те, які корисні поживні речовини містяться у різних продуктах, формую навички дослідницької діяльності, залучую до пошукової діяльності, допомога у виробленні індивідуальної стратегії пізнання, доведення учня до результативності в діяльності,  створюю умови , що стимулюють пізнавальну активність.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №113

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Кейс-стаді для уроку всесвітньої історії на тему «Велика депресія 1929-1932 рр.: історія та сьогодення», 10 клас

Матеріал являє собою план навчального проєкту для дослідження актуальної теми з всесвітньої історії, що вивчається в 10 класі. Він також буде корисним викладачам профільних класів історико-правового напрямку чи студентам навчальних закладів відповідного профілю.

Велика депресія часто згадується побіжно в шкільних програмах з історії, не отримуючи належної уваги та поглибленого вивчення.

Це може призводити до поверхневого розуміння подій та їхніх довгострокових наслідків. Навчальний проєкт може допомогти заповнити цю прогалину, надаючи учням більш точне та багатогранне уявлення про цей критичний період в історії.

До того ж у кейс-стаді представлена можливість дослідження життя емігрантів-українців, які опинились у США під час Великої депресії, що сприяє вивчення різних аспектів власної історії через особисті історії наших співвітчизників.