Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №236

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Узагальнення вивченого про Всесвіт. Сонячна система. Конспект уроку ЯДС в 4 класі

Цей урок ЯДС (Я досліджую світ) у 4 класі присвячений узагальненню та систематизації знань учнів про *Всесвіт* та *Сонячну систему*. Метою уроку є поглиблення розуміння учнями будови Сонячної системи, взаємозв'язку її компонентів та місця Землі у безмежному просторі.

Під час уроку діти зможуть:

• Пригадати та узагальнити основні поняття, пов'язані з Всесвітом (зорі, галактики, туманності тощо).
• Систематизувати знання про планети Сонячної системи, їхні характеристики та особливості.
• Пояснити причини зміни дня і ночі, пір року, фаз Місяця.
• Розвивати пізнавальний інтерес до  природничих наук.
• Формувати науковий світогляд та уявлення про безмежність і велич космічного простору.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №235

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку математики (2 клас). Ознайомлення з дією ділення. Знак ділення

Мета:

• Ознайомити учнів з поняттям ділення як розподілу на рівні частини;
• Пояснити запис дії ділення та значення знака ÷;
• Формувати вміння розв’язувати прості приклади на ділення;
• Розвивати логічне мислення та математичне мовлення.

Форма проведення: інтерактивний урок із використанням наочності, елементів гри та практичної діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №233

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок закріплення набутих умінь та навичок з модуля «Футбол»

Виховувати відповідальність за своє та життя оточуючих, морально-вольові якості: патріотизму, любові до рідної України, дружби, взаємодопомоги, відповідальності за свою команду за допомогою спортивної естафети;

Усвідомлювати важливість фізичної діяльності впродовж життя для самореалізації особистості;

Прагнення до потреби постійного фізичного вдосконалення.Сприяти вихованню в учнів потреб у систематичних заняттях фізичною культурою та спортом, розвивати морально-вольові якості засобами фізичних вправ та рухливих ігор.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №232

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Грай та розвивайся» заняття з розвитку пізнавальних процесів у дошкільників. Діти старшого дошкільного віку. Психологія

Цікаве, розвиваюче заняття для дошкільнят 5-6 років. Метою якого є стимулювати розвиток пізнавальних процесів у дітей шляхом інтегрованого підходу до навчання через гру; формувати психологічну зрілість дітей  до систематичного навчання в умовах НУШ

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №231

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект відкритого заняття в старшій групі на тему «Мова моя барвінкова»

Мета: дати поняття про народні обереги (віночок), вчити добирати квіти та стрічки; розширити і поглибити знання дітей про красу і силу рідної мови, про те, що вона пісенна і багата на прислів‘я та приказки, казки, пісні; вправляти в умінні пригадувати українські народні казки; закріплювати вміння правильно вживати слова, змінюючи займенник, стимулюючи правильно вживати закінчення у слові; розвивати мовлення, вміння обґрунтовувати свої думки, доводити твердження, пам’ять, увагу, мислення, творчість, самостійність

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №226

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване STREAM- заняття для здобувачів освіти старшого дошкільного віку (5-6 років) «Вода-чарівниця»

Заняття «Вода-чарівниця» розроблене за  інтеграційним підходом до розвитку, навчання та виховання дітей, і спрямоване на формування нестандартного, інженерного мислення у дітей, виховання інтересу до точних і винахідницьких здібностей, спрямоване на зацікавлення дошкільнят математикою, їх бажання пізнавати світ та робити відкриття, вчить  спостерігати та зрозуміти як  світ природи дає невичерпний матеріал для розв’язання різноманітних інженерних завдань, передбачає формування сучасного світобачення на тлі екологічної, здоров’язбережувальної освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №217

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з курсу «Україна і світ. Вступ до історії та громадянської освіти», 5 клас

У поданій розробці наводяться відомості про різновиди історичних джерел, приклади речових, словесних та зображувальних джерел. Практичні завдання спрямовані на розвиток предметних компетентностей, вміння працювати у команді та створювати власний інтелектуальний продукт

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №214

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку математики для учнів 5-их класів. Тема. "Відсотковий детектив": Розслідування знижок та націнок

Урок розроблено для учнів 5-х класів з метою формування понять про відсотки, знижки та націнки в контексті практичних життєвих ситуацій. Урок побудований у формі інтерактивного "детективного розслідування", що дозволить учням активно долучатися до навчального процесу, розвивати логічне мислення та застосовувати математичні знання для розв'язання реальних задач. Основний акцент робиться на візуалізації та практичному застосуванні відсотків для обчислення зміни ціни товару

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №211

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Саморобні прилади для демонстрації теплопровідності. Фізика 8,10 класи

У цьому матеріалі представлено саморобні прилади для демонстрації теплопровідності під час  вивчення теми у 8 та 10 класах. Наведено приклади проведення експериментів, зовнішній вигляд приладів та схеми для їх виготовлення.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №207

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Кейс-стаді. Президентські вибори 2004 р. Помаранчева революція. 11 клас. Історія України

Кейс-стаді (case study) на уроці історії – це метод навчання, коли учні аналізують конкретну історичну ситуацію або подію, як "живий приклад". Це як розгляд історії через реальну історичну задачу чи проблему, яку треба розв'язати або зрозуміти.

Складові елементи кейс-стаді

• Назва
• Мета
• Цільова аудиторія
• Методи, форми роботи
• Прогнозований результат
• Опис ситуації (за необхідності додатки)
• Завдання/Запитання