Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 09

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Відеоролик (відеопрезентація) як спосіб відображення шкільного та суспільного життя». Виховна та позакласна робота 5-11 класи. Українська мова і література 5-9 класи

Дана робота - це портфоліо педагогічного досвіду з теми. У ній представлені відеоролики та відеопрезентації на різні теми шкільного та суспільного життя. Відеоролик демонструє новий  підхід у висвітленні подій у школі та за її межами і показує, що такі способи подачі інформації є актуальними, новими і цікавими для учнів і дорослих. Школярі краще сприймають відеоролик, ніж фотоматеріали чи статтю, особливо якщо вони самі були учасниками свята чи заходу.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 08

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Наукове дослідження «Архетипи української ментальності в поезії Олександра Білаша». Навчальний предмет -  українська література

Кожній національній культурі властиві свої етнокультурні образи-символи, що визначають особливості світогляду, характеру, художньої творчості й історичної долі народу, впливають на основу духовної сутності людини.  У критичній літературі є чимало праць, присвячених аналізу архетипів.  Разом із тим це питання на сьогодні ще не вивчене остаточно, як не досліджена й поетична творчість О. Білаша,  відомого більше як композитора. У дослідженні здійснено архетипове  дослідження поезії Олександра Білаша. Виявлено специфіку функціонування у творах письменника архетипів як цілісної системи.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 06

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Додайте  в   буденність краплинку    пригод!» (Організація  та проведення ігор-квестів в  початковій школі)

Матеріали брошури ґрунтуються на власному педагогічному досвіді автора та спрямовані на формування компетентностей учнів згідно концепції НУШ.

Тут можна знайти інформацію про пошукові ігри, їх організацію, а також рекомендації щодо проведення ігор-квестів у початковій школі  та розробки виховних заходів, що містять  пошукові ігри  та їх елементи. Дані матеріали можуть бути корисними для вчителів початкових класів, вихователів ГПД, працівників літніх пришкільних  таборів та педагогів-організаторів.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 03

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Науково-методичний матеріал  з курсу «Органічна хімія» на тему: «Реакція дегідратації» 11 клас, хімія

В синтетичний хімії за допомогою дегідратації отримують прості і складні ефіри, ангідриди, вищі спирти, лікарські, вибухові й отруйні речовини, а також різноманітні синтетичні смоли, пластичні маси і т.ін.

Різні процеси дегідратації грають дуже важливу роль в біохімії і органічною технологією. Шляхом дегідратації в живій природі здійснюється синтез полісахаридів, білкових речовин, фосфатидів, лецитинів, багатьох ефірних масел і інших речовин.

«Формування правової культури громадянина України в умовах сучасної школи». Посібник. 

Автори: Тоненчук Людмила Володимирівна та  Терещук Надія Олександрівна, директор, вчитель історії й правознавства та педагог-організатор, бібліотекар Немиринецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Хмельницької області

Увазі читачів пропонується посібник «Формування правової культури громадянина України в умовах сучасної школи», до якого ввійшли матеріали з досвіду роботи колективу Немиринецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Старокостянтинівського району Хмельницької області щодо організації правового виховання та правової освіти учнівської молоді.

Посібник адресовано заступникам директорів з виховної роботи, педагогам – організаторам, класним керівникам,  шкільним бібліотекарям, вчителям історії та правознавства.

Створення ситуації успіху на уроках математики як засіб розвитку мислення учнів

Автор: Сокол Тетяна Федорівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель математики Миколаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів Дніпропетровської області

Форми і методи роботи на уроках математики які сприяють  створенню ситуації успіху. Дають можливість розвивати особистість дитини, відчути радість досягнення успіху, усвідомити своїх здібностей, віри у власні сили.

Створення ситуації успіху на уроках української мови та літератури. Методичний посібник 

Автор: Ісак Тетяна Вікторівна, вчитель української мови та літератури КЗ  «НВК  «Загальноосвітній  навчальний заклад – ДНЗ» №24» Кам’янської міської ради

Робота розрахована на вчителів української мови та літератури у середній та старшій школі. У ній розміщенні психологічні аспекти розвитку творчості, а також методи та форми роботи з учнями 5-11 класів, які сприятимуть розвитку творчих здібностей на уроках.

Автор наводить приклади таких методів і прийомів роботи, в основу яких покладено принцип навчання у співпраці, що надає учням можливість досягнути високого рівня взаєморозуміння, а також розвивати здібності працювати і навчатися самостійно. Робота має струнку, глибоко продуману структуру.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 171

Назва матеріалу:

Методичний посібник. Дидактичні ігри для подолання помилок читання. Граємо і читаємо без помилок.

Збірник містить дидактичні ігри з читання: таблиці для читання,аналіз звукових схем слів,підбір слів до схем
- розгадування кросворду
- «Зберіть» слова з розсипаних букв
- складання слова з останніх складів слів
- складання нових слів
- артикуляційна хвилинка
- чистомовки, тощо
для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів за новим Державним стандартом , які допоможуть закріпити матеріал та перевірити навчальні досягнення учнів з читання.

Для вчителів початкових класів та учнів 1 класу.

Математика в різних галузях нашого життя.

Збірник математичних задач.

Автор: Пономаренко Елла Василівна, вчитель математики Володимирівського НВК (загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад) Красноградської районної державної адміністрації Харківської області

Щоб переконати дітей в тім, що знання з математики їм будуть потрібні в житті незалежно від того, яку професію вони оберуть, необхідно на уроках їх постійно зацікавлювати різноманітними завданнями, ребусами тощо. 

Всі професії потребують різноманітних знань математики. І тому необхідно якомога найбільше знати про практичне застосування математики в різних галузях виробництва і в житті. Саме тому я вважаю за необхідне використовувати математичні задачі, які пов’язані з життєвими ситуаціями, задачі, які показують зв'язок між математикою і об'єктивною реальністю.

Методичні рекомендації. Створення ситуації успіху у молодших школярів. 

Автор: Сушильнікова Оксана Григорівна, учитель початкових класів Миколаївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів  Дніпропетровської області

У роботі розглядається алгоритм створення ситуації успіху.