Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №204

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Соціально-психологічні чинники успішної адаптації при переході в школу II ступеня. 5клас.

Пропоновані методичні матеріали (рекомендації) спрямовані на підвищення рівня адаптованості та усунення тривожності учнів п'ятого класу. А також для формування в учнів віри у свої сили і можливості.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №202

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Формування ключових компетентностей через інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики. 1-4 класи

Одним зі шляхів удосконалення змісту, форм, методів і засобів навчання є інтенсифікація навчання: по-новому структурований зміст, запровадження сучасних педагогічних технологій, глибше сприйняття й розуміння теоретичного матеріалу.  Традиційні методи навчання слід замінювати на інноваційні, що передбачають зміну акцентів у навчальній діяльності, спрямованій на розвиток пізнавальних інтересів учнів за рахунок зменшення частки репродуктивної діяльності.

    Робота стане у пригоді вчителям початкових класів, які організовують педагогічну діяльність з урахуванням природних задатків дитини: інтересу, допитливості, мотиваційної зацікавленості навчанням, які можуть і хочуть працювати по новому.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №199

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«П'ять дієвих  кроків STEAM освіти на уроках біології», методична розробка для учнів 10-11 класу з предмету "Біологія і екологія"

Методична розробка містить приклади власних апробованих методичних розробок нестандартних уроків, приклади моделювання на уроках біології, застосування ігрових форм, творчого підходу та різного плану челенджів, що можуть використовуватись під час дистанційного та змішаного навчання, а також на певних етапах уроків з предмету «Біологія і екологія», під час проведення предметних тижнів та виховних заходів на біологічну тематику.  Дана методична розробка містить матеріали, інформацію про STEM-технології, нові моделі, форми і методи навчання професії.

В роботі висвітлено сутність освітніх інновацій, пропонується методика їх реалізації у освітньому процесі, наведено приклади власних апробованих методичних розробок уроків предмету «Біологія і екологія». 

Методичний посібник розрахований на педагогічних працівників для використання при підготовці до сучасних STEM уроків під час змішаного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №197

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка технологічної карти до проєкту побутової діяльності та самообслуговування з теми «Елементи грамоти споживача.  Способи визначення якості продуктів. Маркування споживчих товарів». 7 клас, трудове навчання

У даній роботі надана розробка технологічної послідовності придбання продуктів харчування та інших товарів для учнів 7 класу, особливості маркування споживчих товарів.

Передбачено проведення практикуму, навчальної гри, виконання проектного завдання, ситуаційної вправи. Це дозволить учням не лише запам’ятати навчальний матеріал, а й стати активним учасником навчання, сформувати навички, необхідні для забезпечення власного економічного  добробуту і добробуту своєї власної родини, як засіб формування життєвих компетентностей в умовах Концепції Нової української школи.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №196

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроків з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» 3 клас за програмою Р.Шияна

Конспекти уроків ураховують принципи Нової української школи, орієнтовані на потреби та інтереси сучасного третьокласника, містять цікаві завдання, що задовольняють природні потяги дитини до дослідництва й висновків, конструювання, комунікації, вияву своїх творчих здібностей.

Дидактичний матеріал дібраний відповідно до вимог нового Державного стандарту початкової освіти та положень Концепції Нової української школи.

Становлення в учнів цілісного наукового світогляду, формування ключових і предметних компетентностей на основі засвоєння систем знань про природу, людину, суспільство, культуру, виробництво, оволодіння досвідом практичної і пізнавальної діяльності, ціннісних ставлень.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №189

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методична розробка  «Стосується кожного»

Матеріали на допомогу заступникам директорів з виховної роботи та педагогам-організаторам для впровадження національно-патріотичного виховання учнівської молоді в позаурочний час

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №172

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Формування комунікативних навичок у дітей з РАС, ЗПР та дітей з іншими нозологіями, які мають порушення комунікативної сфери

Інклюзивна освіта-відносно нова гілка в освіті,що гарантує освіту кожному,незважаючи на особливості розвитку.Перебування в колективі однолітків-одна з основних переваг інклюзії.Але що робити,якщо дитина хоче,але невміє спілкуватись через свої особливості розвитку.Відповідь:шукати механізми для розвитку комунікативної сфери.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №155

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчальне видання «Метод проектів на уроках історії» 5-8 кл

Запропоновані проекти з історії України та всесвітньої історії допоможуть вчителю урізноманітнити навчальну діяльність учнів, навчити їх працювати творчо і самостійно.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №148

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання інтерактивних та мультимедійних технологій на уроках зарубіжної літератури та в позаурочній роботі в системі особистісно орієнтованого навчання. Посібник

Матеріали методичного посібника складені згідно вимог чинної програми із зарубіжної літератури.

В посібнику висвітлено теоретичний аспект використання інтерактивних технологій для розвитку критичного мислення учнів,  представлено власні напрацювання з практичного використання прийомів інтерактивного навчання на уроках зарубіжної літератури.

Рекомендовано для практичного використання вчителями зарубіжної літератури.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №145

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проєкт «Нестандартні прийоми розв’язання ірраціональних рівнянь», алгебра та початки аналізу, 10-11 клас

В дослідницько-пошуковому проєкті викладено теоретичні основи та методичні прийоми розв’язання ірраціональних рівнянь. Висвітлено традиційні методи, які є основою для розв’язування ірраціональних рівнянь. Глибоко розкрито нетрадиційні прийоми, а саме: застосування властивостей функцій (область допустимих значень та монотонність, оцінка лівої та правої частини функцій), похідної, скалярного добутку векторів, тригонометричних підстановок, спряжених виразів, функціональних рівнянь, нерівностей Коші, Бернуллі, Коші-Буняковського, залежності між середнім арифметичним та середнім квадратичним, методів модулів, введення двох змінних, параметра.

Практичне застосування прийомів розкрито на прикладах досить непростих ірраціональних рівнянь. Дібрано рівняння для самостійної роботи.

Створено «Методичний порадник», яким можуть скористатися і вчителі, і здобувачі освіти. Висвітлено і узагальнено характерні помилки, які допускаються при розв’язанні ірраціональних рівнянь.

Доповнено додатками «Коротка історична довідка», «Методичний порадник учителю», «Завдання для самостійної роботи».

Матеріал може бути використаний для роботи у старшій профільній школі як педагогами так і учнями.