Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №371

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Діяльнісний підхід у вивченні історії. Кейс-технології для розвитку критичного мислення в учнів

Матеріал презентує досвід роботи по використанню кейс-технологій на уроках історії,  у роботі представлені уроки з використанням технології кейсу, які спрямовані на практичну сторону навчання, де учень повинен навчитися застосовувати свої знання на практиці, шукати шляхи виходу з різних ситуацій.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №360

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Розробка методичних рекомендацій щодо набуття та розвитку навичок, необхідних вокальному ансамблю в роботі над творами а-капела

Народна пісня стала джерелом розвитку багатоголосся вокальних колективів, адже пісні, які створюються і удосконалюються протягом тривалого часу самими співаками, відзначаються цілковитою відповідністю змісту та форми потребам і художнім смакам вокального колективу.

Найвищий ступінь майстерності вокального колективу – це спів а-капела.

Спів без супроводу дає можливість здійснювати кращий контроль за інтонацією, ніж з акомпанементом, сприяє активному розвитку слуху виконавців, виховує більшу самостійність, впевненість.

Увага співака повністю концентрується на власних відчуттях: слухових, м`язових, резонаторних та інших. Така концентрація уваги активізує музичну пам`ять, тобто допомагає співаку краще і швидше запам`ятати як потрібне звучання, так і весь рух мелодії, пов`язаний з ним. Це не тільки стимулює розвиток вокального слуху, налагоджує чітку координацію між слухом та голосовим апаратом, але й формує і вдосконалює вокальні навички

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №353

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник юного геолога

Електронний посібник містить дидактичний матеріал про будову Землі, мінерали та гірські породи, який доцільно використати при вивченні інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» в 5-6 класах закладів загальної середньої освіти. Модельні програми для здобувачів освіти «Нової української школи» передбачають, наприклад, практичну роботу «Визначення основних фізичних властивостей гірських порід і мінералів шкільної колекції (автори модельної програми Біда Д.Д., Гільберг Т.Г., Колісник Я.І.), практичне завдання «Ознайомлення з гірськими породами, корисними копалинами за колекціями (реальними/електронними), автор модельної програми Коршевнюк Т.В. Модельна навчальна програма (автори Шаламов Р.В., Каліберда М.С., Григорович О.В., Фіцайло С.С.) передбачає класифікацію корисних копалин, гірських порід і мінералів.

Основним завданням посібника є формування в здобувачів освіти моральнодуховної життєвої компетентності особистостей, системи ціннісного ставлення їх до соціального і природного довкілля та самих себе, сприяння глибшому вивченню природничих дисциплін,розширення екологічного світогляду, здобуття знань, умінь і навичок саме в геологічних матеріалах.

Відео матеріали, інтерактивні вправи допоможуть цікаво вивчати та закріплювати матеріал.

Посібник можна використовувати під час уроків в 6 та 8 класах по темі «Геологічна будова України», «Гірські породи та мінерали» на факультативних заняттях з географії, під час гурткової роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №351

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Реалізація принципу радість  пізнання через   дослідницьку  роботу в початковій школі в умовах Нової української школи». Методичні рекомендації

Дослідницька діяльність в Новій українській школі  – це  не просто один  з методів навчання , це шлях формування  особливого стилю дитячого життя та навчальної діяльності. Організація дослідницької діяльності учнів початкової школи на уроках  дає можливість учителеві розвивати в них мотивацію до навчання , підвищувати їхню пізнавальну активність на уроках і в позаурочній діяльності, формувати дослідницькі вміння, навчати працювати в якісно новому освітньому середовищі, вибудовувати індивідуальну траєкторію розвитку кожного учня. Різноманітні вправи для розвитку дослідницьких умінь, дослідницькі практикуми, проектна діяльність , тощо  це те, про що можна сказати  із впевненістю - за даними методами навчання - майбутнє. Методичні рекомендації будуть корисні вчителям, які  у своїй педагогічній діяльності  дарують своїм  вихованцям часточку своєї   душі та радість пізнання навколишнього світу шляхом використання дослідницької діяльності в освітньому процесі Нової української школи.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №346

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібни «Дидактичні ігри на уроках навчання грамоти», 1 клас навчання грамоти

Щоб донести красу рідної мови до кожного першокласника, викликати бажання оволодіти нею досконало, необхідно підтримувати стійкий інтерес до вивчення граматики, мовних явищ. Зробити цей процес цікавим , захоплюючим допоможуть дидактичні ігри

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №341

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Практичні STEM-кейси на уроках біології та хімії». Посібник для вчителя. Біологія та хімія, 5-9 класи

У практичному посібнику подано практичні кейси (задачі та проектні роботи з елементами STEM-освіти), які можна використовувати на уроках хімії та біології та в позаурочній діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №338

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Перевірка та оцінювання досягнення компетентностей на уроках історії. Тест-контроль. 7 клас». Практикум

У практикумі зібрано досвід щодо проведення уроків узагальнення та тематичного контролю з історії України та всесвітньої історії у 7 класі. Запропоновані завдання можна використати для повторення вивчених тем, закріплення здобутих вмінь та навичок, проведення систематизації навчального матеріалу.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №330

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Презентація досвіду роботи «Інноваційні методи викладання математики»

Робота сучасного учителя неможлива без використання інноваційних технологій. Хочу презентувати інноваційні методи викладання математики, які я використовую у своїй роботі.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №328

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«17 миттєвостей неймовірного досвіду…» (з досвіду роботи педагогічного колективу. Науково-методичний посібник)

Книга висвітлює систему роботи педагогічного, учнівського та батьківського колективів по впровадженню сучасних педагогічних технологій  в освітній процес. В основі новаторської діяльності закладу – особистісно-зорієнтовані технології, цифрові технології. Технології критичного мислення, STEM-освіта.  

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №311

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання прийомів мнемотехніки для засвоєння навчального матеріалу здобувачами освіти початкових класів

В навчально-методичному посібнику  висвітлено важливість впровадження мнемотехніки, як сучасної педагогічної технології. Визначено актуальність, необхідність та доцільність застосування мнемотехнічних прийомів, які сприяють ефективному засвоєнню нової інформації в умовах сучасної початкової школи