Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №64

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Український віночок. Додавання та віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. 2 клас. Я досліджую світ. Математика

Урок побудований відповідно до компетентнісного підходу, з урахуванням вікових особливостей учнів та принципів Нової української школи. Розробка уроку створена у вигляді уроку-віночка, під час якого учням доводилося виконувати різні завдання за допомогою своїх знань, умінь та навичок. Конспект уроку  містить  різні завдання : тести, кросворди, ребуси, інтерактивні вправи, різноманітні  завдання  за  текстом, вправи з цеглинками «LEGO», пазли та інше.

У результаті проведеної роботи успішно розвивається пізнавальна активність учнів під час уроку, формуються ключові компетентності, дослідницькі вміння та навички, підвищується рівень навчальних досягнень.

Цей матеріал може бути використаний для проведення уроку як в очному, так і в дистанційному форматі.

Розробка уроку та презентація мають активні посилання на інформаційний матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №63

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичний посібник «Психологічні хвилинки для кожної дитинки»

Посібник містить практичні вправи, які спрямовані на стабілізацію психологічного стану дітей молодшого, середнього та старшого шкільного віку.

Впровадження «психологічних хвилинок» допоможе здобувачам освіти впоратися зі стресом, а також з його наслідками, емоційно налаштуватися на урок та плідну роботу.

Регулярне виконання цих вправ у зручний час та слушній нагоді допоможе дітям стати більш спокійними, врівноваженими, а також дозволить краще зрозуміти свої почуття.

У посібнику запропоновані техніки та посилання на відеоматеріали, які педагогічні працівники можуть використовувати під час проведення «психологічної хвилинки».

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №62

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Наукова стаття: «Комунікативна компетентність як складник підготовки школярів»

Статтю присвячено розгляду особливостей формування комунікативної компетентності як важливого складника підготовки учнів. У роботі проаналізовано зміст понять «компетенція», «компетентність», «загальна компетентність» та «комунікативна компетентність». Визначено різні наукові підходи до їх сутнісних особливостей та окреслено компонентний склад комунікативної компетентності (на основі моделей І. Зимньої, Л. Гавриляк, О. Корніяки та ін.).

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №61

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка урок-квесту для здобувачів освіти 10 класу на тему: «Андрей Шептицький – Мойсей українського духа й культури»

Мета:

• сформувати в здобувачів освіти уявлення про роль Андрея Шептицького у формуванні національної свідомості населення західноукраїнських земель; ознайомити з основними напрямами його діяльності до початку Першої світової війни; розкрити значення греко-католицької церкви у піднесенні національної свідомості; проаналізувати біографічні факти, що вплинули на формування світоглядних принципів митрополита;
• розвивати вміння аналізувати історичні джерела, порівнювати різні точки зору на діяльність історичної особи; формувати навички критичного мислення при роботі з біографічними матеріалами; сприяти розвитку творчих здібностей через виконання різноманітних завдань;
• виховувати повагу до видатних діячів українського народу, усвідомлення ролі церкви у збереженні національної ідентичності; формувати патріотичні почуття та громадянську позицію; сприяти розвитку толерантності та розуміння ролі релігії у суспільному житті.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №60

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація «Музичний квест: сучасний формат розвитку дошкільнят»

Презентація розкриває особливості використання квест-ігор у музичному вихованні дітей дошкільного віку. У ній висвітлено сучасні підходи до організації музичної діяльності, що сприяють розвитку творчих здібностей, музичного слуху, ритму, уваги, пам’яті та комунікативних навичок дітей.

Презентація стане корисною для музичних керівників, вихователів закладів дошкільної освіти та педагогів, які прагнуть урізноманітнити освітній процес сучасними ігровими технологіями та створити для дітей атмосферу творчості, радості й успіху.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №59

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Формування географічної компетентності учнів 8 класу через практико-орієнтоване навчання відповідно до модельної навчальної програми НУШ (за Запотоцьким С. П.). 8 клас. Географія

Матеріал є цілісною навчально-методичною системою, розробленою відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти та модельної навчальної програми «Географія. 6-9 класи» (за редакцією Запотоцького С. П. та ін.). Інноваційність досвіду полягає у докорінній зміні підходів до викладання географії у 8 класі: від пасивного накопичення академічних фактів до діяльнісного навчання, розвитку функціональної грамотності та життєвих навичок.

Автор пропонує трансформацію теоретичного матеріалу програми у систему прикладних життєвих кейсів (логістичні розрахунки, екологічне та агрономічне моделювання), адаптованих під вікові особливості «цифрового покоління» за допомогою ГІС-технологій (Google Maps, Google Earth). Комплекс містить авторське календарно-тематичне планування (узгоджене з підручником В. Бойко, С. Міхелі), покрокові інструкції до практичних робіт, досліджень та ситуаційних завдань. Особливу цінність має впроваджена система інклюзивного оцінювання за трьома вертикалями груп результатів (ГР 1 — проведення досліджень, ГР 2 — робота з інформацією та картами, ГР 3 — усвідомлення закономірностей), що забезпечує індивідуальну освітню траєкторію та ситуацію успіху для кожного учня.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №58

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій уроку-реквієму присвячений початку повномаштабного вторгнення "Незламна країна, незламний народ!"

Урок-реквієм присвячений найжахливішій сторінці в історії нашої країни: 24 лютого 2022 року мільйони українців прокинулися вранці не від звичайного будильника, не від лагідного сонячного промінчика, а від жахливих звуків вибухів і сирен. росія розпочала широкомасштабне військове вторгнення в Україну. 

Розробка поєднує документальну хроніку, поетичні тексти, відеоматеріали та елементи театралізованого виступу в єдиний урок-реквієм — жанр, який використовується порівняно рідко. Таке жанрове поєднання дозволяє впливати одночасно на інтелектуальну та емоційну сфери учнів, що суттєво підвищує виховний ефект заходу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №57

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Робота клубу правових знань «Феміда»

Запропонований матеріал має на меті допомогти учням 9-11 класів сформувати належний рівень правової свідомості та правової культури. Знання законів орієнтує підлітка на те, що дозволено, застерігає від помилок і непродуманих протиправних вчинків. Багато підліткових злочинів, можливо, й не було б скоєно, якби діти заздалегідь знали достатньо про наслідки своїх дій.

У підбірці визначено  мету  та завдання, поданий орієнтовний план роботи на рік, наявна Програма та Статут

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №56

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Мистецтво ставити запитання. (методичні рекомендації для вихователів щодо активації пізнавальної діяльності дошкільників)

Тема: «Мистецтво ставити запитання як засіб активізації пізнавальної діяльності дошкільників»

Зміст та структура роботи:
  У посібнику розкрито психолого-педагогічні аспекти «мистецтва запитувати». Основну увагу приділено трансформації традиційного заняття у простір дослідження. Пропонується унікальна «Карта запитань», адаптованих під запити сучасної дитини-цифровізанта. Матеріал містить:

• Класифікацію запитань за рівнями складності: від розпізнавання фактів до синтезу нових ідей.
• Методику «Паузи очікування»: як дати дитині простір для зародження власної думки.
• Практичний кейс «Логіко-математичне дзеркало»: як за допомогою одного влучного запитання спонукати дитину до аналізу, порівняння та класифікації об’єктів.

Цільова аудиторія: методисти, вихователі закладів дошкільної освіти, студенти педагогічних факультетів. Матеріали рекомендовані для використання під час підготовки до занять, інтегрованих курсів та організації самостійної діяльності дітей.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №55

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Освітній електронний ресурс з біології. Тема: "Біологічні основи здорового способу життя". 11 клас, предмет - біологія

Освітній електронний ресурс з біології створений для того, щоб допомогти здобувачам освіти розібратися, як саме процеси в нашому організмі пов’язані з повсякденними звичками. Цей ресурс допомагає здобувачам освіти візуалізувати складні біологічні процеси та зрозуміти, що біологія – це про речі, які відбуваються з нами щодня.

Для викладачів цей ресурс – готовий інструмент для змішаного та дистанційного навчання з наочними матеріалами.

Головна мета ресурсу – сформувати свідоме ставлення до здоров’я на основі наукових знань і фактів.