Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №55

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови в 2 класі на тему “Food” (don`t / doesn`t)

Дана презентація містить завдання, в яких потрібно повторити лексичні одиниці з теми “Food”, пригадати побудову речень зі структурою “I like … She likes … , навчитись давати коротку заперечну відповідь “No, I don`t. No, She doesn`t.), скласти речення за малюнками про смакові вподобання дітей і тварин та багато інших. 

Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №54

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови в 2 класі на тему “Food” (Do / Does)  

Дана презентація містить завдання, в яких потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Food”, скласти питання Do you (we, I, they) like … ? Does he (she, it) like … ?, дати короткі відповіді на ці питання, скласти речення за малюнками про смакові вподобання дітей і тварин та багато інших. 

Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №53

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови на тему “Food” для 1 класу

Дана презентація містить завдання, в яких потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Food”, скласти слова з поданих літер, скласти речення з поданих слів та про їжу, яка подобається; підібрати малюнок до речення, скласти речення за малюнком, та багато інших. 

Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №52

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Площі та периметри геометричних фігур

Створення математичної моделі пришкільної ділянки, поєднуючи теоретичні знання з практикою; створення власної формули для розрахунку кількості рослин на одиницю площі; показати елементи прикладної математики для розв’язування різноманітних життєвих проблем

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №51

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Імерсивні технології на уроках філологічного циклу

Одним із перспективних напрямів розвитку дистанційного навчання можна виокремити використання імерсивних технологій.

Що ж таке імерсивні технології і з чого вони складаються, як застосувати їх на уроках філологічного циклу, якими онлайн-сервісами імерсивних технологій користуватися при створенні цікавих інтерактивних вправ, як використовувати мобільні додатки та соцмережі, інструменти віртуальної і доповненої реальності в освітньому процесі, які вебсайти використати в освітньому процесі? Про це ви дізнаєтеся у статті  та презентації до неї.

Представлені матеріали можуть бути використані педагогічними працівниками, викладачами ЗЗСО та ЗП(ПТ)О

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №50

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Розвиток медіакомпетентності здобувачів освіти на уроках філологічного циклу

Сьогодення існує зараз у цифровому форматі в усіх сферах, галузях, науці, культурі, мистецтві. Освіта - не виняток. Онлайн - навчання, самоосвіта та саморозвиток, використання мобільних застосунків ,взаємодія усіх учасників освітнього процесу, створення контенту, пошук і використання інформації, самореалізація через соціальні мережі потребує медіаграмотності. Формування медіакомпетентної особистості - одне із ключових завдань освіти.

Робота містить статтю теоретичного змісту, медіавправи та презентацію до неї.

Матеріал рекомендовано для педагогічних працівників та всіх, хто прагне бути медіаграмотним і вболіває за формування медіакомпетентної особистості.  

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №49

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку «Гійом Аполлінер «Каліграми. Вірші миру і війни». Специфіка віршованої форми  каліграм  у вірші «Зарізана голубка й водограй». Тема війни у віршах сучасних українських поетів.». 11 клас.(ІІ курс ЗП(ПТ)О). Зарубіжна література

Кейс матеріалів уроку рекомендовано для викладачів ЗЗСО та ЗП(ПТ)О, так як містить завдання професійного спрямування професії «Кравець».

Матеріал містить методичну розробку  уроку та презентацію дидактичної розробки уроку, яку можна використати для самоаналізу уроку, презентацію до уроку ,що містить матеріали створені за допомогою онлайн – сервісів(інтерактивна гра ,інтелект-карта, відеоматеріали, ілюстрації  ШІ, мудборд)

Методична розробка  та дидактична модель трикомпонентного уроку критичного мислення з постановкою  дидактичної мети формування предметних компетентностей з урахуванням

знаннєвого, діяльнісного та ціннісного компонентів, формування ключових компетентностей(конкретно за вивченням творчості Г. Аполлінера)

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №48

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку-презентації проєкту «Трагедія «Фауст» у світовій літературі та мистецтві». (Історія створення, особливості  композиції, проблематика. Образ Фауста як утілення  динамізму нової європейської цивілізації. 11 клас.(ІІ курс ЗП(ПТ)О). Зарубіжна література

Кейс матеріалів уроку- презентації рекомендовано для викладачів ЗЗСО та ЗП(ПТ)О, так як містить завдання професійного спрямування професії « Кухар. Кондитер».

Матеріал систематизує освітній ресурс з вивчення твору

Й. Гете « Фауст».  До його переліку входить: методична розробка  та дидактична модель трикомпонентного уроку критичного мислення з постановкою  дидактичної мети формування предметних компетентностей з урахуванням

знаннєвого, діяльнісного та ціннісного компонентів, формування ключових компетентностей(конкретно за вивченням трагедії « Фауст» Й. Гете.),  проєктна документація, кейси дидактичного матеріалу(інформаційні картки, картки- завдання, картки індивідуального оцінювання, характеристика образів ,Картки персонажів, хмари слів), презентація до уроку, презентація проєктної діяльності здобувачів освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №47

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Карбонові кислоти, їх поширення в природі, класифікація та властивості. Карбоксильна характеристична (функціональна) група. Хімія, 10 клас

Методична розробка заняття складена у формі методичного конструктора відповідно до типової навчальної програми з дисципліни “Хімія”, 2018.  Містить особистий  досвід  роботи викладача з проблеми поєднання  методів активного навчання з досягненнями в модернізації освітнього процесу на інноваційній основі; методичний матеріал новітнього формату, який розкриває напрямок роботи педагога з інформатизації навчально-виховного процесу та створення якісного освітнього простору в умовах онлайн. Включає план-конспект кожного етапу заняття, починаючи з організації, мотивації і закінчуючи рефлексією. А також: QR-коди навчально-інформаційних матеріалів, інструкції лабораторних дослідів, методичні розробки для мотивації, актуалізації, контролю та гейміфікації.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №46

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Математика. 5 клас. ІІ семестр. Навчальний посібник

Посібник для учнів 5 класу, розроблений на основі модельної програми Істера О.С. з використанням підручника Істера О. С. Може бути використаний як додатковий інструмент на уроках математики. Містить всі уроки другого семестру курсу математики. Укладений у вигляді «опорних конспектів» та завдань для учнів. Для розробки уроків використовується  Комбінована система організації навчально- виховного процесу М.П.Гузика