Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №174

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

БарвОсвіта: коли історії оживають у кадрах

БарвОсвіта – це простір, де освіта набуває кольору, емоції оживають у лініях, а важливі теми звучать голосно і доступно. Створено комікси-розмальовки для учнів закладів загальної середньої освіти, які не просто навчають, а залучають, змушують думати, відчувати і ставити запитання (https://vchymo.com/comics).

Чому комікси в освіті – це не «несерйозно»? Комікси – це потужний інструмент навчання. Особливо для підлітків, які:

• мислять візуально;
• краще сприймають історії, ніж абстрактні факти;
• мають запит на емоційне розуміння, а не лише інформацію.

Комікси БарвОсвіта:

• говорять про важливе мовою підлітка;
• показують складні теми через образи, ситуації та діалоги;
• стимулюють критичне мислення та емпатію;
• можуть бути використані як розмальовки, що додає ефект «проживання» сюжету.

Де і як їх використовувати? Комікси можна інтегрувати в:

• уроки та тематичні тижні;
• виховні години;
• роботу шкільного психолога, соціального педагога, офіцера безпеки;
• проєкти з медіаграмотності, соціальної взаємодії, екологічні акції;
• позашкільну освіту та табори.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №173

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Інтерактивний посібник "Gynzy в дії: цікаві завдання для першокласників на уроках розвитку зв'язного мовлення.". 1 клас. Навчання грамоти (письмо)

Інтерактивний посібник, що містить розробки вправ та дидактичних ігор, які сприяють розвитку зв'язного мовлення першокласників, розміщені на дошці Gynzy. На слайдах онлайн дошки є цікаві завдання, які не повторюються. Учні із захопленням працюють над інтерактивними вправами, які мотивують їх до активної участі.   

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №172

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку та презентація  з  Інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» 6 клас (до підручника Дарія Біда) на тему: «Як тварини пристосувалися до життя в ґрунті.»

Готуючись до уроку, кожен учитель знає: важливо  мати під рукою якісну, продуману презентацію та конспект уроку. Саме такий комплексний матеріал пропонується вашій увазі! Матеріали розроблені як єдине ціле. Конспект уроку та інтерактивна презентація ідеально доповнюють одне одного:

• Кожен крок конспекту синхронізований із відповідним слайдом.
• Вам не доведеться відволікатися на те, що і коли увімкнути — усе логічно поєднується в одну зручну систему.

Презентація містить візуалізацію та інтерактивні елементи, що дозволяє провести урок максимально динамічно, легко та цікаво для сучасних шестикласників.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №171

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відеозаняття з ознайомлення із природним довкіллям для середньої групи ЗДО «Осінні явища природи»

Відеозаняття «Осінні явища природи» призначене для дітей середнього дошкільного віку. У доступній та цікавій формі знайомить вихованців з основними ознаками осені: змінами погоди, осінніми опадами, листопадом, дозріванням овочів і фруктів, змінами в житті рослин і тварин. Яскраві ілюстрації, анімаційні персонажі та наочні приклади сприяють розвитку пізнавального інтересу, спостережливості, мовлення та формуванню елементарних природничих уявлень про сезонні зміни в природі. Матеріал може використовуватися під час занять з ознайомлення з природним довкіллям, бесід та тематичних тижнів про осінь.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №170

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ. Клас: 5 – 6 класи. Навчальний предмет: математика

У роботі я пропоную розглянути, як можна поєднати традиційні методи навчання математики з етапами уроку критичного мислення, стратегіями технології “Розвиток критичного мислення”.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №169

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-урок «Срібна нитка спасіння: літературний, біологічний та фізичний вимір новели Рюноске Акутагави "Павутинка"»

Урок «Срібна нитка спасіння: літературний, біологічний та фізичний вимір новели Рюноске Акутагави "Павутинка"» - це STEM-урок, у якому інтегровано три предмети: зарубіжна література, біологія та фізика.

Урок проводиться у форматі STEM-дослідження з елементами лабораторного практикуму.

Чому цей формат працює? Урок руйнує стіну між гуманітарними та точними науками. За основу береться класичний твір зарубіжної літератури - новела Рюноске Акутагави «Павутинка» - і розглядається образ павутини не лише як духовний символ, а як реальний біофізичний об'єкт із дивовижними властивостями.

Тема уроку розкривається за такими блоками:

- Літературно-філософський блок

Учні аналізують моральний вибір героя та усвідомлюють наслідки егоїстичної поведінки.

- Біологічний блок

Розуміння, що «срібна нитка» Акутагави - це унікальний багатоволоконний природний полімер.

- Фізичний блок

Практичне дослідження розтяжності павутини та її механічних властивостей.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №168

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Квест-гра з правил дорожнього руху «В пошуках скарбів»

Учні не просто повторюють правила дорожнього руху, а проходять тематичні станції, виконують практичні завдання, розгадують підказки, беруть участь у рухливих іграх та командному пошуку «скарбів». Такий формат підвищує мотивацію до навчання, робить процес цікавим, емоційно насиченим і наближеним до реальних життєвих ситуацій, що сприяє формуванню стійких навичок безпечної поведінки.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №167

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Соціально-побутова драма Івана Котляревського «Наталка Полтавка» – перший твір нової української драматургії. Сценічне життя твору. 9 клас

Поданий урок-рольова гра «Зліт спеціалістів» за  драматичним твором «Наталка Полтавка» Івана Котляревського має на меті опрацювати зміст п’єси, зробити ідейно-художній аналіз, охарактеризувати образи твору; сприяти розвитку логічного мислення, пам'яті, уваги, навичок самостійної та групової роботи, умінню висловлювати думки, робити ґрунтовні висновки; виховувати вміння відстоювати людську гідність, формувати активну життєву позицію, берегти кращі традиції українського народу; зрозуміти сенс поняття «щастя», застосувавши вправи з медіаграмотності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №166

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

БАТЬКІВСЬКА ШКОЛА «КОЛО СІМ'Ї»: СУЧАСНА МОДЕЛЬ ПАРТНЕРСТВА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ТА РОДИНИ У ФОРМУВАННІ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Партнерство школи та сім'ї є необхідною умовою успішного морального виховання молодших школярів. Запропонована програма батьківської школи «Коло сім'ї» забезпечує ефективну взаємодію всіх учасників освітнього процесу, сприяє формуванню моральних цінностей дітей та може бути використана педагогами закладів загальної середньої освіти в умовах очного, дистанційного та змішаного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №165

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку  з алгебри та початків аналізу у 11 класі (рівень стандарту) з теми « Елементи математичної статистики»

Конспект уроку з теми «Елементи математичної статистики» спрямований на формування в учнів базових умінь опрацювання та аналізу статистичних даних. У змісті передбачено роботу з реальними прикладами, практикоорієнтовані завдання та розвиток статистичної грамотності. Урок має прикладну спрямованість і сприяє формуванню навичок використання статистичних методів у навчальних і життєвих ситуаціях, а також розвитку вміння робити обґрунтовані висновки.