Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №304

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розрахунок витрат на обігрів оселі та вибір оптимального опалення. Екологічний аспект. Урок-дослідження. 8 клас

Урок «Розрахунок витрат на обігрів оселі та вибір оптимального опалення. Екологічний аспект» є уроком-дослідженням, розробленим для учнів 8-го класу. Під час заняття учні опановують інструменти табличного процесора (функції, абсолютні посилання, візуалізація даних) для створення математичної моделі, що дозволяє порівняти різні системи опалення. Працюючи як «енергоаудитори», учні порівнюють капітальні та операційні витрати, а також екологічний вплив (вуглецевий слід) різних енергоносіїв у контексті сталого розвитку.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №303

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчальна програма з хімії. Календарно-тематичне планування. 7-8 класи НУШ  (розроблено за модельною навчальною програмою  «Хімія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Григорович О.В.)

В даному матеріалі подано розробку навчальної програми з хімії та  календарно-тематичного планування для 7 і 8 класів НУШ (розроблено за модельною навчальною програмою  «Хімія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти ( автор Григорович О.В.). Календарно-тематичне планування і для 7, і для 8 класу складено відповідно до підручників автора модельної програми.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №302

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка інтегрованого уроку в 4 класі з ЯДС та біології з теми «Таємна експедиція  в Королівство Тварин»

Урок присвячений ознайомленню здобувачів освіти із двома групами тварин — ссавцями та птахами. Заняття побудоване у формі захопливої «Таємної експедиції до Королівства Тварин», що сприяє підвищенню мотивації та активної участі дітей у навчанні.    

Під час уроку учні виконують інтерактивні завдання, розгадують ребуси, працюють із підручником, переглядають навчальні відео, беруть участь у груповій роботі, руханці та дидактичних іграх. Вони досліджують основні ознаки ссавців і птахів, вчаться порівнювати їх, визначати належність тварин до відповідних груп та застосовувати отримані знання на практиці.

Урок інтегрує природознавство, біологію та математику, містить цікаві факти про тварин, елементи рефлексії та самооцінювання, а також творчі домашні завдання.

Його метою є формування природничої компетентності, розвиток дослідницьких умінь, критичного мислення, командної роботи та дбайливого ставлення до природи.

Також урок забезпечує плавний перехід від початкової до базової школи, показує, як знання, здобуті учнями у 4 класі на уроках ЯДС, стануть основою для подальшого системного вивчення біології у базовій школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №301

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методика розроблення та впровадження адаптованих і модифікованих завдань для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. 5 клас

Методична розробка спрямована на висвітлення теоретичних та практичних аспектів організації доступного освітнього середовища для учнів 5 класу, які потребують III та IV рівні підтримки.

У роботі висвітлено теоретичні засади інклюзивної освіти, принципи адаптації та модифікації навчального матеріалу, а також представлено практичний комплекс завдань з різних навчальних предметів. Матеріали розроблені з урахуванням рекомендацій ІРЦ, індивідуальних програм розвитку та сучасних вимог Нової української школи.

Запропоновані методичні рекомендації можуть бути використані вчителями та асистентами вчителів для організації ефективного навчання, розвитку ключових компетентностей і забезпечення успішної соціалізації учнів з особливими освітніми потребами.

Предмети: інформатика; англійська мова; українська мова; зарубіжна література; вступ до історії України та громадянської освіти; здоров’я, безпека та добробут.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №300

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Stem-освіта на уроках інформатики: створення міжпредметних проєктів із застосуванням цифрових технологій

Обґрунтування доцільністі і ефективністі застосування STEM-підходу на уроках інформатики через створення міжпредметних проєктів із використанням цифрових технологій; розроблення приклади таких проєктів, які інтегрують знання з інформатики, математики, природничих наук і технічної творчості.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №299

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок – тренінг «М. Метерлінк. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у п’єсі - феєрії М. Метерлінка «Синій птах». Символіка образів». Зарубіжна література. 10 клас

Урок — філософська мандрівка у світ бельгійського символізму. Разом із Тільтілем і Мітіль, головними героями, учні вирушать на пошуки загадкового Синього Птаха, який є уособленням невловимого людського щастя.

Головний фокус уроку зосереджено на двох концептах:

1. Одухотворення життя: як Метерлінк за допомогою жанру п’єси-феєрії «оживляє» предмети (Хліб, Цукор, Вода, Вогонь) та тварин (Кішка, Собака), нагадуючи нам, що весь світ навколо є живим і має душу.
2. Відновлення зв’язків: подорож дітей повертає їм здатність бачити приховану сутність речей, цінувати минуле (Країна Спогадів), не боятися майбутнього (Царство Майбутнього) та, зрештою, знаходити гармонію з природою та самими собою.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №298

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Математика, 11 клас. Інтегрований урок: «Елементи статистики. Графічне подання інформації. Статистика здоров’я»

Інтегрований урок математики для учнів 11 класу присвячений узагальненню та систематизації знань з елементів статистики та графічного подання інформації. Матеріал спрямований на розвиток математичної компетентності та формування вміння аналізувати й інтерпретувати статистичні дані, зокрема вибіркові характеристики.

На основі дослідження показників здоров’я та здорового харчування учні навчаються застосовувати математичні знання в реальних життєвих ситуаціях, працювати в групах, робити обґрунтовані висновки та приймати зважені рішення щодо збереження власного здоров’я. У ході уроку передбачено розв’язування нестандартних практичних завдань, розвиток обчислювальних навичок, пам’яті, уваги та логічного й математичного мислення, а також розширення інформаційного кругозору учнів. Особлива увага приділяється формуванню стійких переконань щодо важливості збереження власного здоров’я як життєвої цінності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №297

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальний посібник «Основи допоміжних (спеціальних) історичних дисциплін», 9-11 клас. Історія

Навчальний посібник «Основи допоміжних (спеціальних) історичних дисциплін» є базою для вивчення історичної науки, її наукових галузей, міжпредметних звязків. Допоміжні історичні дисципліни – це окремі галузі історичної науки, які поглиблюють історичні знання з конкретних напрямів суспільного життя. Вони мають велике значення для розширення знань про історію держав, національні надбання народів, етнічну приналежність тощо. Їхньою визначальною рисою є джерелознавча спрямованість. Вони знаходяться на стику наукових дисциплін не тільки гуманітарного, але і природничого та технічного циклу, застосовуючи для комплексного вивчення історичних джерел як методику аналізу, так і синтез даних різних наук. дасть імпульс до пошукової і наукової роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №296

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід для учнів 10-11 класів на тему «Село моє, для мене ти єдине»

Це захоплива жива подорож історією села Олександрівка від моменту його заснування і до сьогодення. Матеріал побудовано як дослідження допитливої шкільної юні, яка по крихтах збирала те, що намагався сховати невблаганний час. Під час заходу учні та учениці дізнаються про заснування села, перших поселенців, відкриття першої школи та багато інших цікавих сторінок з історії рідного краю. Особливе місце в заході посідають працьовиті односельці різних професій, завдяки яким Олександрівка процвітала, та мужні захисники, які віддали своє життя за наше мирне майбутнє. Матеріал виховує любов до рідної землі, шанобливе ставлення до свого села та його мешканців, вчинків земляків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №295

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок географії: «Країна Сонця, що сходить. Японія». 10 клас

Розробка уроку географії для 10 класу на тему «Японія» побудована на засадах діяльнісного підходу з використанням технології «Перевернутий клас», сервісів Google Планета Земля та Padlet. У ході уроку учні проводять географічне дослідження території Японії, аналізують її природні умови, населення та господарство, здійснюють віртуальну подорож до вулкана Фудзі, Токіо та морських портів країни. Матеріал спрямований на розвиток дослідницьких, цифрових та комунікативних компетентностей, формування навичок критичного мислення, роботи з геоінформаційними ресурсами та вміння застосовувати знання для пояснення соціально-економічних процесів.