Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №483

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Мандрівка стежинками дитинства». Квест для батьків та дітей до дня Вишиванки

Умови гри:

Кожен мандрівник не вирушає в дорогу без карти. На картах стрілочками вказаний  маршрут і п’ять зупинок. Від зупинки до зупинки вам потрібно пройти «дитячими стежинками» (наприклад: класики, з м’ячем баскетбольним кроком, з обручем, скаканка) На кожній вам потрібно виконати завдання. За правильно виконане завдання ви отримаєте елементи візерунків до вишиванки за допомогою яких вам потрібно буде прикрасити вашу вишиванку, яка вас чекає у фіналі гри. Команда, яка перша виконає усі завдання отримає приз.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №482

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з позашкільної освіти дослідницько-експериментального напряму «ВЕЛИКІ РЕЧІ МАЛЕНЬКИМИ КРОКАМИ» (дошкільна освіта)

Прояв соціальної компетентності й навичок фінансової грамотності означає здатність дитини усвідомити, хто вона є і як потрібно  взаємодіяти з іншими людьми. Це надихає дитину вивчати свої права і обов’язки, планувати бюджет, раціонально використовувати ресурси, заощаджувати, оцінювати наявні можливості, формує розвиток лідерських якостей.

Заняття в гуртку «Маленькі економісти» вчить дітей культури споживання доступних ресурсів, дотримуватись економічно доцільної поведінки, раціонально використовувати кошти та виявляти вміння помірковано їх витрачати. Самостійно робити невеликі покупки та планувати власний бюджет.

Програма гуртка спрямована на різносторонній комплексний розвиток, активізацію пізнавальної й творчої діяльності дошкільника; підготовку до самостійного життя в сучасному світі, сприяє подальшому професійному самовизначенню.

Навчальна програма буде корисною для керівників гуртків дослідницько-експериментального напряму, вихователів дитячих садочків та  центрів розвитку дитини.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №481

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Квитки на вхід/вихід. Оцінювання. Українська мова, 5 клас

Це збірка завдань для 5-го класу з української мови на тему "Лексикологія", розроблена відповідно до модельної навчальної програми "УКРАЇНСЬКА МОВА. 5–6 класи" (автори: О. В. Заболотний, В. В. Заболотний та інші). Матеріал представлений у форматі "квитків на вхід/вихід", що є інтерактивним способом перевірки знань. Даний матеріал є дидактичною розробкою, що містить різнотипні завдання з лексикології української мови для учнів 5-х класів. Завдання охоплюють такі розділи лексикології, як омоніми, синоніми, антоніми, однозначні та багатозначні слова, а також пряме та переносне значення слів. Матеріал структурований у вигляді окремих "квитків" або карток, кожен з яких присвячений певній темі або виду лексичних явищ. Це дозволяє використовувати його як для поточної перевірки знань (вхідні/вихідні квитки), так і для закріплення вивченого матеріалу

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №480

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Інтеграція принципів гендерної рівності в освіту". 1-11 класи, виховна робота

Матеріал присвячено теоретичному обґрунтуванню та практичним аспектам впровадження принципів гендерної рівності в освітній процес. У ньому розглядається історичний розвиток уявлень про гендер, основні поняття (гендер, гендерна рівність, гендерна компетентність), аналізуються виклики й бар’єри, що стоять перед освітою в контексті гендерної політики. Особливу увагу приділено ролі вчителя у формуванні гендерночутливого середовища, представлено авторський практикум для педагогів з інструментами для аналізу, адаптації та впровадження інклюзивних підходів у навчанні. Матеріал стане у пригоді освітянам, науковцям, методистам і всім зацікавленим у розвитку справедливого, рівноправного освітнього простору в Україні.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №479

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Ефективні шляхи подолання освітніх втрат і забезпечення якості знань та вмінь учнів з англійської мови». 1-11 класи, іноземна мова (англійська)

Матеріал присвячений аналізу освітніх втрат, спричинених пандемією COVID-19 та повномасштабною війною в Україні, з фокусом на викладання англійської мови. Розглядаються поняття «освітні втрати» та «навчальні розриви», причини їх виникнення, зокрема у зв’язку з дистанційною формою навчання, зміною місця проживання, психологічним станом учнів, відключеннями електроенергії тощо.

Автори узагальнюють досвід українських та зарубіжних дослідників і пропонують алгоритм педагогічного діагностування освітніх втрат і шляхи їх подолання. Акцент зроблено на використанні цифрових технологій та індивідуальному підході до учнів. Також надано практичні рекомендації для вчителів, учнів та батьків щодо підвищення ефективності навчання англійської мови в умовах кризи. Матеріал має важливе значення для розробників навчальних програм, педагогів і методистів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №478

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Колекція інтерактивних вправ «Подорожуємо Україною» для учнів 5-6 класів НУШ/ Українська мова

Подорожуючи місцями України, виконуючи інтерактивні вправи,  учні матимуть змогу повторити та узагальнити знання з таких тем:

1. Буквосполучення йо/ьо.
2. Правила вживання м’якого знака.
3. Перенос слів.
4. Правопис префіксів з- (с-).
5. Правопис ненаголошених голосних е/и.
6. Уживання апострофа.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №477

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ  ПОСІБНИК з англійської мови (Для початкової, середньої та старшої школи) «Musical communication» 

Цікавий метод вивчення англійської мови через пісні «Musical communication» та можливості його ефективного використання на уроках.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №476

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивні  методи навчання як засіб розвитку зв’язного мовлення старших дошкільників із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення. ЗДО, логопедичне заняття

Майстер-клас «Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку зв’язного мовлення старших дошкільників із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення» спрямований на ознайомлення педагогів із ефективними сучасними підходами до мовленнєвого розвитку дітей-логопатів. Учасники дослідять переваги інтерактивної моделі навчання, візьмуть участь у практичних вправах, творчих завданнях, іграх, що ілюструють інтерактивні технології. Заняття передбачає активну взаємодію, обмін думками, креативну співпрацю та напрацювання інструментів для стимулювання зв’язного мовлення, мислення й комунікативних навичок дітей з порушеннями мовлення.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №475

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Проєктна робота "Хатній горобець - пташиний символ в Україні". 3 клас

Мета  проєкту - розповісти учням про охорону птахів;  цікаве про горобця;  формувати в учнів    навички   дослідницької  роботи; розвивати   вміння   знаходити   взаємозв'язки  в природі;  прищеплювати   любов до природи, бажання   її  охороняти.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №474

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтелект-шоу «Фізика на кожному кроці». 8 клас. Фізика

Дана розробка була створена для учнів 8 класу. Підійде для проведення тижня фізики чи як позакласний захід після вивчення тем «Теплові та електричні явища». 

Правила гри.

1. Учасники діляться на дві команди.
2. Методом жеребкування визначається команда, яка першою вступає в гру і обирає категорію завдань. Далі наступну категорію обирає друга команда. Кожна команда має можливість виконати завдання з двох категорій. Максимальна кількість балів у кожній категорії: 4

Для жеребкування можна використати  наступний ресурс:  https://spinthewheel.io