Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №355

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Я досліджую звірів. Розробка уроку

Презентація  з інтегрованого курсу "Я досліджую світ" розроблена  для дистанційної роботи за підручником М. Пристинської та І. Большакової. Урок насичений цікавим матеріалом, відповідає віковим особливостям учнів початкової школи.

Мета: Розширювати  уявлення і знання про звірів. Ознайомити  з будовою, способом життя звірів, їх значенням у природі та житті людини. Розвивати вміння аналізувати та узагальнювати, робити висновки; сприяти розвитку допитливості. Виховувати любов і бережливе ставлення до звірів.  

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №354

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Наукова робота на тему "Дослідження тематичних, жанрових, художніх особливостей  поезій збірки "Тріумф і тиша" Любові Баранової та розгляд значення творів через призму сучасного світогляду". 8 клас. Українська література

Предметом дослідження є особливості поетичної майстерності Любові Баранової на різних рівнях: тематичному, жанровому, образно-стильовому. Дослідження тематичних, жанрових, художніх особливостей  поезій збірки "Тріумф і тиша" Любові Баранової та розгляд значення творів через призму сучасного світогляду.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №353

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчально-пізнавальний захід до Всесвітнього дня грошей «Не в грошах щастя, а в їх кількості». Фінансова грамотність, економіка (для учнів 9-11 класів та студентів закладів професійної та фахової передвищої освіти)

Містить розробку навчально-пізнавального заходу: сценарій та презентацію до нього. Захід проводиться у формі навчально-пізнавальної гри (економічного батлу) та містить цікаві вправи та ігрові завдання на тему грошей та фінансової грамотності. Поданий матеріал допоможе цікаво та змістовно провести конкурс-гру, присвячений Всесвітньому тижню грошей, який щорічно проводиться в Україні та світі, а також  надихнути здобувачів освіти дізнатися більше про гроші та   заощадження, про те, як заробляти, управляти власними фінансами, вести  бізнес, закріпити знання з фінансової грамотності.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №352

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований STEAM урок- дослідження з  ЯДС  (Я досліджую світ) для учнів 2 класу на тему «Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води»

Інтегрований урок з курсу «Я досліджую світ» з використанням елементів STEM- освіти. Провідними принципами уроку є інтеграція і дослідницько-проектна діяльність. Учні вчаться бачити зв'язок між різними предметами та практичним застосуванням цих знань, демонструють знання з  різних предметів, об’єднують інформацію та роблять висновок про значення води та її властивості. Діти  також самостійно вивчають матеріал за допомогою дослідів під керівництвом вчителя та закріплюють матеріал.

Робота може бути використана вчителями початкових класів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №351

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Свічка пам’яті «Живи Україно! Живи для краси, для сили, для волі, для правди». 8 клас. Виховна робота

Вшанування патріотизму і мужності громадян, які восени 2013 року – лютому 2014 року постали на захист демократичних цінностей, прав і свобод людини і громадянина, національних інтересів України та її європейського вибору

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №350

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК З ХІМІЇ «ХІМІЧНИЙ ЗВ’ЯЗОК І БУДОВА РЕЧОВИНИ». ЗАХИСТ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЄКТУ «ЗАСТОСУВАННЯ РІДКИХ КРИСТАЛІВ У ТЕХНІЦІ» 11 КЛАС (РІВЕНЬ СТАНДАРТУ)

Інтеграція – одна з найперспективніших інновацій. Диференціація і інтеграція навчання – необхідні умови розкриття творчої індивідуальності особистості учня та вчителя в контексті сучасної освіти.

Мета цього уроку:  узагальнити знання з теми «Хімічний зв’язок і будова речовини», повторити типи зв’язку, види кристалічних граток, взаємозв’язок між будовою речовин і їх властивостями; навчити здобувачів освіти передбачати властивості речовин в залежності від типу зв’язку; поглибити знання учнів про використання кристалів у техніці; розвивати увагу, логічне та нестандартне мислення; розвивати навички роботи в мережі Інтернет; виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу, уміння працювати в групі, дотримуватися толерантності.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №349

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ФОРМ РОБОТИ  ЩОДО ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ

В статті розглядається питання використання інноваційних технологій на уроках біології, які дають можливість покращити якість засвоєння та відтворення навчального матеріалу. Учитель при цьому може не тільки навчити учнів, а й зацікавити їх, стимулювати пізнавальну діяльність та прагнення самостійно вивчати природничі науки.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №348

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з інформатики до розділу «Алгоритми та програми» для учнів 8 класу на тему «Поняття елемента керування. Обробники подій. Вікно повідомлень»

У наш час програмування стало невід’ємною частиною розвитку суспільства. Воно допомагає розвити креативність та мислення. Для створення проєктів важливо розуміти, що таке об’єкт його властивості та методи, вміти створювати обробники подій. Ця тема є важливою на початку вивчення програмування.

У розробці уроку формування навичок відбувається у два етапи – виконання інтерактивних тренувальних вправ на сервісі Liveworksheets та робота на комп’ютері в середовищі програмування. Тренувальні вправи учні виконують на смартфонах або вчитель їх може розмістити на своєму сайті для  виконання на комп’ютері. Таке виконання завдання вимагає наявності Інтернету, але якщо інтернет відсутній, то завдання можна зробити на слайді презентації та розв’язати їх колективно або зробити роздруківку для кожного учня.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №347

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методична розробка з національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Проєкт  «Вивчення та збереження традицій українського народу» (для педагогів дошкільної освіти). Презентація «Музейна кімната «Українська світлиця»

У межах проєкту представлено теоретичні й практичні матеріали з патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Матеріали містять модель проєкту, форми та методи щодо впровадження національно-патріотичного виховання, конспекти заходів за напрямками проєкту. Посібник буде корисним для вихователів, керівників гуртків, педагогів-організаторів, вихователів-методистів, які впроваджують національно-патріотичне виховання в свою роботу.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №346

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інформатика. Графіка.  Додаткові інструмент Sim Lab в TinkerCAD

Вивчення додаткових інструментів при вивченні теми «Графіка» можна застосовувати з 5-11 клас, де розглядається програмне середовище TinkerCAD. При розглядані інструмента Sim Lab можна спроєктувати механізм і спостерігати за його поведінкою, перш ніж побудувати його насправді. Також цей інструмент можна розглядати на уроці фізики при вивченні теми «Сила тяжіння»