Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №375

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Освітній ресурс до теми “Сучасні технології.” 6 клас НУШ, англійська мова

Матеріал розроблений для дистанційного самостійного навчання (введення лексичних одиниць, тренувальні вправи на їх опрацювання, рефлексія)

Інтерактивний матеріал для 6 класу з англійської мови, розроблений на основі підручника "Full Blast" і призначений для дистанційного самостійного навчання, є новим підходом у навчанні іноземної мови. Цей матеріал поєднує сучасні технології та педагогічні методики, забезпечуючи учням можливість вивчати нові лексичні одиниці та відпрацьовувати їх за допомогою інтерактивних тренувальних вправ. Використання мультимедійних елементів, таких як аудіо, відео та інтерактивні завдання, робить навчання більш цікавим та ефективним. Крім того, матеріал містить інтерактивну рефлексію, яка допомагає учням оцінити свої знання та визначити подальші кроки в навчанні.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №374

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Гра «Закодовані слова» + презентація. 1-2 клас, українська мова

Зробити процес засвоєння словникових слів більш ефективним допоможе гра «Закодовані слова», створеної  на основі інтерактивної презентації.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №373

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Інтегровані ігри методики KLANZA в Новій українській школі», 1-4 клас. Українська мова, ЯДС, математика, образотворче мистецтво

У посібнику «Інтегровані ігри методики KLANZA в Новій українській школі» наведено добірку ігрових вправ для учнів початкової школи, які адаптовано і впроваджено в навчальний процес. Усі вправи базуються на активних методах навчання. Вони допомагають створити у класі приємну атмосферу, розвивають ключові компетентності, творче мислення, уяву, вміння самооцінювання та самоконтролю, покращують дрібну моторику тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №372

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ CASE-STUDY  ЯК СУЧАСНОГО ЗАСОБУ НАВЧАННЯ  НА ЗАНЯТТЯХ ГУРТКА  «СПІЛКУЄМОСЬ АНГЛІЙСЬКОЮ»

Методична розробка висвітлює аналіз можливостей використання методу case-study під час занять гуртка англійської мови «Спілкуємось англійською» як методу сучасних технологій, щоб допомогти учням шкіл оволодіти елементами спілкування англійською мовою для подальшого використання та вдосконалення цих умінь.

Для керівників гуртків «Спілкуємось англійською» та вчителів англійської мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №371

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Різнорівневі тестові завдання з географії за новою програмою для учнів 9 класу за підручником Г. Д. Довгань

У пропонованому   посібнику подані різнорівневі перевірочні тести з географії для учнів 9 класу, чотирьох рівнів у двох варіантах , Завдання для перевірки рівня навчальних досягнень учнів складені відповідно до вимог стандарту та рекомендацій до нової програми з географії для учнів 9 класу. Матеріал вміщений в цьому виданні можна повністю або частково      застосовувати на уроках географії  для перевірки рівня навчальних досягнень після вивчення тем. Проведення різнорівневої перевірочної роботи дозволяє систематизувати та контролювати знання згідно індивідуальних особливостей учнів , проводити моніторинг якості освіти. Робота розрахована на 20\30 хвилин  і складається із 12 завдань.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №370

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Дидактичні матеріали для проведення «Тижня енергозбереження в закладі освіти» (для 5-11 класів)

Матеріал містить комп’ютерну гру, інтерактивні вікторини, інтерактивні плакати, які можуть бути використані під час проведення Тижня енергозбереження в закладі освіти

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №369

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Веб – квест «Врятуйте країну від прибульців»

Розробка  позакласного заходу веб-квесту з енегозбереження може бути використана педагогом для проведення в навчальному закладі так і для дистанційного навчання під час тижня енергозбереження, щоб у формі гри перевірити знання учнів з питань збереження енергії

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №368

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчання без нудьгування. Наскрізна лінія «Громадянська відповідальність» на уроках української літератури. Методичний посібник

Посібник містить дидактичний матеріал з української  літератури для 5 – 7 класів відповідно до наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» згідно з програмами НУШ.

Автори пропонують оригінальні завдання, під час виконання яких учні отримують важливі уроки патріотизму, важливості активної громадянської позиції.

Матеріал містить як ігрові завдання, так і дискусійні, які побудовані так, щоб учні, виконавши їх добре засвоїли зміст твору і дійшли певних висновків. У підсумку всі завдання підпорядковані ідеї патріотизму, вихованню правових, демократичних цінностей. Використовуються такі інноваційні форми, як кросенси, фішбоун, коло думок тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №367

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект  уроку для дистанційного (змішаного) навчання на тему:  «ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ:СКЛАДАННЯ ВЛАСНОГО БІЗНЕС-ПЛАНУ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»

Конспект може використовуватися у закладі професійної освіти  для вивчення навчальної дисципліни «Основи галузевої економіки та підприємництва» та  інших економічних дисциплін, у яких є вказана тема, в умовах дистанційного (змішаного) навчання

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №366

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК ДЛЯ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ «СТВОРЕННЯ ВЛАСНОГО ПРОЄКТУ: КРОК ВІД МАЛЕНЬКОЇ ІДЕЇ ДО ВЕЛИКОГО МАЙБУТНЬОГО»

Посібник може використовуватися у закладі професійної освіти  для вивчення навчальної дисципліни  «Технології:основи підприємницької діяльності», «Основи галузевої економіки та підприємництва» та  інших економічних дисциплін, у яких є вказана тема, в умовах дистанційного (змішаного) навчання