Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №464

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Педагогіка стійкості: освіта в умовах викликів війни. Робота бібліотеки під час воєнного стану

Сучасні реалії українського суспільства, зумовлені війною, поставили перед системою освіти нові складні виклики. Освітній процес перестав бути лише передачею знань — він перетворився на важливий простір підтримки, стабільності та психологічної рівноваги для учнів. У цьому контексті особливого значення набуває педагогіка стійкості — підхід, що спрямований на формування в здобувавчів освіти здатності долати труднощі, адаптуватися до змін і зберігати внутрішню рівновагу. Важливу роль у реалізації цієї педагогіки відіграє  бібліотека, яка в умовах воєнного стану стає не лише інформаційним центром, а й осередком духовної підтримки, національно-патріотичного виховання та психологічної стабілізації. Бібліотека нашого ліцею в умовах війни трансформувала свою діяльність відповідно до потреб часу. Основною метою її роботи стало створення безпечного освітнього середовища, де кожен учень може знайти підтримку, розраду та натхнення. Бібліотека стала своєрідним «простором довіри», де діти мають змогу не лише читати, а й спілкуватися, ділитися переживаннями, брати участь у творчих заходах.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №463

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Пізнавально-виховний захід “ Інтелект-шоу “Хімічна магія солов’їної”, 9, 10 класи; українська мова та хімія

Інтелект-шоу «Хімічна магія солов’їної» — це захопливий інтегрований захід, що поєднує світ української мови та хімії. Учасники презентують власні твори, розгадують головоломки, виконують творчі й логічні завдання, відкривають цікаві факти про походження слів і літер та знайомляться з хімічними методами, які використовують детективи. Захід сприяє розвитку ерудиції, критичного мислення, творчих здібностей і пізнавального інтересу до науки та рідної мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №462

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку фізики 11 класу на тему «Радіоактивність. Основний закон радіоактивного розпаду»

Дана розробка дає можливість ознайомити учнів з відкриттям явища природної радіоактивності й властивостями радіоактивного випромінювання; розкрити природу радіоактивних перетворень; ознайомити учнів з радіоактивними сімействами; ознайомити учнів із законом радіоактивного розпаду; показати його статистичний характер.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №461

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Прогулянка на свіжому повітрі – цікаво, корисно та радісно!

Посібник «Прогулянка на свіжому повітрі – цікаво, корисно та радісно!» може значно полегшити вихователям ЗДО процес  якісного плануванняцієї важливої щоденної форми роботи з дітьми дошкільного віку; буде корисним і батькам вихованців для змістовного спільного проведення часу з дітьми на свіжому повітрі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №460

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчально – методичний посібник «Це Я»

Навчити дитину з раннього дитинства розумно ставитися до свого здоров’я, поважати фізичну культуру, гартувати свій організм, раціонально харчуватися. Виконання комплексу цих заходів забезпечить оптимальний фізичний розвиток та хороший стан здоров’я дітей та молоді.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №459

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок біології: «Органи, системи органів організму людини». (8 клас НУШ)

Пропонований конспект уроку побудований відповідно до сучасних вимог та філософії Нової української школи (НУШ). Головна мета матеріалу — сформувати в учнів 8 класу цілісне, системне уявлення про людське тіло не просто як про набір органів, а як про гармонійну, саморегульовану та взаємопов'язану біологічну систему.

Урок із використанням мультимедійного комплекту та інтерактивних цифрових інструментів (LearningApps, YouTube, QR-коди).

Урок насичений активними методами навчання — вправами «Мікрофон», «Знайди відповідність», гейміфікованим експрес-контролем «Відгадай систему» за допомогою смартфонів, а також містить посилання на тематичне відео та візуальні історичні метафори (анатомічна фабрика Фріца Кана).

Матеріал спрямований на розвиток критичного і системного мислення, виховання свідомого ставлення до власного здоров’я та стимулювання стійкого інтересу до природничих наук.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №458

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Штучний інтелект на уроці читання: від ідеї до інтерактиву. Практичний досвід використання Gemini на основі казки «Лисичка– сестричка та вовк- панібрат» та інших літературних творах

В основі моєї роботи — впровадження штучного інтелекту, зокрема Gemini, у щоденну вчительську практику. Це дозволяє мені створювати унікальні робочі аркуші, інтерактивні завдання, вікторини, музичні мелодії та цілісні сценарії уроків. В епоху цифровізації я обрала платформу Genially для презентації цього досвіду, адже вона, як і ШІ, допомагає перетворювати навчання на захопливий інтерактивний процес, доступний кожному учневі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №457

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактичний матеріал до підручника «Українська література. 9 клас» (авт. В. Заболотний, О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська ) (І семестр). 9 клас НУШ

Збірка дидактичних матеріалів допоможе зробити уроки української літератури в 9 класі цікавими, інтерактивними та результативними. Тести, вікторини, кросворди й літературні диктанти сприяють розвитку читацької компетентності, критичного мислення та підвищують мотивацію учнів/учениць до вивчення художніх творів. Матеріали готові до практичного використання й стануть надійним помічником учителя/вчительки.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №456

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Практична робота з історії України для 9 класу на тему: «Чи була кріпосницька система в Російській імперії наприкінці XVIII — в першій половині XIX ст. формою рабства для українських селян?»

Методична розробка практичного заняття з історії України (9 клас) спрямована на розвиток критичного мислення здобувачів освіти. Урок передбачає активне дослідження історичних джерел у чотирьох малих групах: від аналізу указів імперії до сучасних медіаресурсів та інтерактивних візуальних джерел. Розробка містить повний методичний супровід, чіткі запитання до кожного документа, колективну порівняльну таблицю, методики «Кошик ідей», «Займи позицію» та готову систему формувального оцінювання за 12-бальною шкалою НУШ.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №455

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ПРАКТИЧНИЙ ДОСВІД:АВТОРСЬКА СИСТЕМА АДАПТАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ КЛАСІ

У роботі представлено практичний досвід впровадження авторської системи адаптації навчальних матеріалів з фізики для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами (далі – ООП) у 7 класі в умовах реалізації Концепції Нової української школи.