Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №345

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Впровадження  STEM-освіти на уроках інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» 6 клас НУШ

Висвітлення практичних питань реалізації  елементів STEM-освіти у навчанні хімії, біології, фізики, астрономії, географії. Приклади  впровадження STEM-освіти  із власного досвіду.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №344

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ІДЕЇ ВПРОВАДЖЕННЯ  STEM-ПІДХОДІВ В КОНТЕКСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ ДИДАКТИЧНИХ ПРИНЦИПІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ НА ПРИКЛАДІ ВИКЛАДАННЯ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ»  6 КЛАС

Розвиток STEM- освіти має вирішальне значення для розвитку сучасного інформаційного суспільства.

 Впровадження системи освіти SТЕМ продиктовано вимогою «Нової української школи». В 5-6 класах застосування SТЕМ відіграє важливу роль для формування творчого інженерного мислення на уроках предметів природничо-математичного циклу. Тому дана робота дає можливість вирішити питання щодо викладання практичної частини природничих наук  5-7 класах НУШ.

• Шляхи реалізації STEM- уроку та взаємозв’язок інтегрованого курсу з подальшим вивченням природничих наук: хімія, біологія, фізика 7 клас НУШ;
• Впровадження теорії в практику. Дослідницька діяльність учнів.
• Проєктна робота;

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №343

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відголоски Чорнобиля: трагедія, біль, пам’ять. Бінарний урок

У ході бінарного уроку реалізується продуктивна співпраця вчителів та учнів. В учнів формуються якісно нові знання, які характеризуються вищим рівнем осмислення, динамічністю застосування в нових ситуаціях, підвищенням їх дієвості й систематичності. Доцільність таких уроків зумовлена завданнями інтеграції знань, умінь і навичок учнів з основ наук.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №342

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

УКРАЇНСЬКА МОВА, 3 КЛАС. УРОК РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. ТЕМА. Моя країна Україна

Розвивати зв’язне мовлення учнів, мислення, спостережливість; удосконалювати вміння висловлювати свої почуття і захоплення, передавати їх у письмовій формі, розширювати знання учнів про Україну; прищеплювати любов до рідного слова, народної мудрості, до краси і гармонії навколишнього світу, до рідного краю.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №341

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з образотворчого мистецтва для учнів 2 класу "Пейзаж «Весна в Карпатських горах»

Конспект уроку з образотворчого мистецтва для учнів 2 класу, які навчаються за освітньою програмою "Світ чекає крилатих" розробленою Анжелікою Цимбалару, для проведення у дистанційній формі навчання. Тема уроку: "Краса природи у творах образотворчого мистецтва. Пейзаж. Види пейзажу. Композиція (розмір об’єкта, розміщення об’єкта) твору. Практична робота: пейзаж «Весна в Карпатських горах» (гуаш). Конспект містить практичні завдання за посібником-журналом № 29, а також різні інтерактивні вправи з використанням різних сервісів.

За цим конспектом можна провести урок образотворчого мистецтва у 2 класі НУШ за різними програмами. Інтерактивні вправи створила власноруч.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №340

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка серії уроків з англійської мови для 5 класу за підручником Prepare

Уроки розроблені з використанням сучасного обладнання, як то проєктор, інтерактивна дошка, посилання на YouTube канали

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №339

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактичний відеоматеріал до вивчення тематичного блоку зарубіжної літератури у 6 класі «Пригоди та фантастика»:  Жуль Верн (1828–1905). «П'ятнадцятирічний капітан»

Робота представляє собою збірку відеофрагментів з текстовим коментарем  до зазначеного тематичного блоку. Складається з 6 частин, які можна використовувати повністю або виокремлено (застосовуючи посилання або QR-коди   практичних завдань)

У відеоблоках  розкрито  визначення теоретичних понять, біографію письменника, скорочений переказ твору, надані завдання на сприймання тексту, знання змісту, створення власних висловлювань із застосуванням платформ: learningapps.org та google-форм тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №338

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку 6 клас на тему: “Розкладання чисел на прості множники”

Презентація до онлайн уроку з математики в 6 класі на тему: “Розкладання чисел на прості множники”

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №337

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник   “Лайфхаки та секрети вивчення таблиці множення”. Математика

Розуміння сутності таблиці множення є ключовим аспектом, який допомагає учням не лише запам'ятовувати множення, але й глибоко розуміти його принципи.

Індивідуальний підхід при вивченні таблиці множення є надзвичайно важливим. Такий підхід дозволяє максимально ефективно організувати процес навчання, враховуючи потреби, можливості та інтереси кожного учня. Це сприяє не тільки успішному вивченню самої таблиці , але й формуванню загальної любові до навчання.

Вивчення таблиці множення може бути цікавим та ефективним за допомогою  лайфхаків, які представлено в даному посібнику.

Головне - знайти метод, який найкраще підходить саме вам або вашій дитині, і регулярно тренуватися.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №336

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з математики для 5 класу на тему: Задачі і вправи на всі дії з натуральними числами

Презентація та розробка уроку з математики для 5 класу на тему: «Задачі і вправи на всі дії з натуральними числами». Даний матеріал містить детальну розробку уроку, завдяки якому учні за допомогою цікавих і сучасних прийомів та методів зможуть узагальнити й систематизувати знання і удосконалити вміння виконувати дії з натуральними числами.