Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №502

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з математики у 5 класі на тему «Звичайні дроби»

Урок-подорож з математики для 5 класу спрямований на узагальнення та систематизацію знань учнів про звичайні дроби. Під час уроку учні занурюються у захоплюючу подорож, використовуючи інтерактивну карту. Вони відвідують різні "станції", де виконують завдання з порівняння дробів, перетворення мішаних чисел у неправильні дроби і навпаки, додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками, розв’язують рівняння та задачі.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №501

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з англійської мови для 8 класу на тему "Exploring British Culture and Landmarks: Discovering London – Дослідження британської культури та пам'яток: Відкриваючи Лондон"

У 21 столітті технології відіграють значну роль у навчанні, тому розроблений урок базується на використанні цифрових технологій та штучного інтелеку.

На уроках англійської мови учні зазвичай спілкуються між собою або з учителем. Але що, якби вони могли спілкуватися з відомими британськими особистостями? Це було б набагато цікавіше і мотивувало б учнів до вивчення мови. Завдяки штучному інтелекту, учні можуть отримувати запитання від своїх кумирів, що стимулює їх до активного говоріння.

Сприйняття на слух є невід'ємною частиною вивчення мови. Як зацікавити учнів у цьому процесі? Одним із чудових рішень є використання VR-окулярів, які дозволяють учням подорожувати та оглядати все, про що розповідає спікер. Це допомагає їм зрозуміти навіть невідомі слова.

За допомогою QR-кодів можна з легкістю перейти  до завдань, та використовувати такий інноваційний та захоплюючий урок.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №500

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Калейдоскоп завдань за повістю І. Нечуя – Левицького «Кайдашева сім’я». 10 клас. Предмет: українська література

Запропоновані завдання  за повістю І. Нечуя – Левицького «Кайдашева сім’я» дозволяють урахувати індивідуальні особливості та запити дитини; дають  можливість розширення та поглиблення програмового матеріалу; сприяють розвитку ключових компетентностей (комунікативної, інформаційної, пізнавальної, самоосвітньої, творчої). Учитель при цьому виконує роль консультанта, координатора. Крім того вправи  дають знанням дитини практичне спрямування, посилюють пошуково-дослідницький характер навчання, допомагають перевірити на що здатний здобувач освіти. За даним матеріалом дитині зручно працювати навіть тоді, коли вона пропускає заняття. Завдання і пояснення  складені з урахуванням здібностей кожного учня або групи учнів, тому даний матеріал доцільно використовувати як для індивідуальної роботи, так і для групової при дистанційній, очній або змішаній формі навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №499

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку для дистанційної форми навчання «Історія розвитку та класифікація стрілецької зброї. Історія українського зброярства. Озброєння іноземних армій. Сучасна стрілецька зброя. Її класифікація, бойові властивості, принцип дії». 10 клас. Захист України. Тематичний план 1

У періоди пандемії та війни дистанційне навчання стало невід’ємною частиною навчального процесу. Даний урок містить необхідні цифрові інструменти та сервіси  для використання на різних етапах уроку.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №498

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО УРОКУ ІНФОРМАТИКИ ЧЕРЕЗ NEARPOD - КРЕАТИВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

У посібнику розглянуто особливості режимів дистанційного навчання: синхронного та асинхронного. Розглянуті можливості платформи Nearpod для розробки цілісного уроку та окремих його частин.   

Запропоновані варіанти використання платформи на різних етапах уроку інформатики. Розглянуто вправи проведеного дистанційного уроку з інформатики у 8 класі в синхронному режимі.

 Матеріали посібника призначені для вчителів інформатики та інших навчальних предметів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №497

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок виробничого навчання  з професії «Кухар», кваліфікація 5 розряд. Тема:“Технологія  приготування страв з морських продуктів”

Урок виробничого навчання з професії «Кухар», кваліфікація 5 розряд, проводився в синхронному режимі на платформі Google Meet. Для формування професійних компетентностей. Були  використані наступні онлайн-сервіси та цифрові застосунки: You Tube, LearningApps, WordWall; презентація матеріалу представлена із використанням застосунку Canva;   інтерактивна взаємодія з учнями та рефлексія здійснювалась за допомогою інструменту Mentimeter. Було використано авторські демонстрації технології приготування страв: “Морський коктейль “Фламбе”, “Жульєн із мідій” та відеоролик “Кальмари у пивному клярі”.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №496

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

YouTube-канал «Математика онлайн». Відеоуроки математики

YouTube-канал «Математика онлайн» актуальний в реаліях сьогодення для учнів, їх батьків та вчителів, ефективний для дистанційного та змішаного навчання, корисний для засвоєння навчального матеріалу, для підготовки до НМТ, доступний в будь-який час в будь-якому місці.

На  YouTube-каналі розміщені відеоуроки математики, алгебри та геометрії, які структуровані за класами та за темами.

Кожен відеоурок містить:

• Теоретичний матеріал, що супроводжується яскравими ілюстраціями та схемами («Красива математика»);
• Приклади, що влучно демонструють застосування правил на практиці («Проста математика»);
• Задачі, вправи та завдання з підручника, що пояснюються вчителем в динамічному форматі за допомогою графічного планшета («Інноваційна математика»);
• Інтерактивні вправи, що сприяють кращому засвоєнню матеріалу («Цікава математика»);
• Динамічні моделі та графічні інтерпретації у програмі GeoGebra («Сучасна математика»).

Відеоуроки математики є зручним форматом сучасного уроку:

• дають змогу учням самостійно опанувати новий матеріал, повторити попередні теми, підготуватись до контрольних робіт;
• допомагають учителям урізноманітнити свої уроки;
• є корисними для батьків у разі пропущених їхніми дітьми уроків у школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №495

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Сучасні педагогічні практики взаємодії з батьками дітей з особливими освітніми потребами – важливий аспект успішного інклюзивного простору. Дошкільне виховання. Робота з дітьми ООП, інклюзивна група

Світ такий різноманітний і дивовижний. Відмінність між людьми є природним явищем. Проте, ми повинні пам’ятати: «Всі ми різні – всі ми рівні».

Щороку збільшується кількість дітей з обмеженими можливостями – дітей, які мають порушення фізичного чи психічного розвитку і потребують спеціальних умов навчання і виховання.  Тож актуальним на сьогодні є питання інклюзивної освіти.

 Інклюзивна освіта реалізує права дітей з особливими потребами на отримання освіти згідно можливостей і здібностей, сприяє навчанню і вихованню, а також соціальній адаптації, створюючи спеціальні умови в навчальних закладах.

Позитивний психологічний клімат, сприятливе соціальне і предметно-ігрове середовище є умовами успішної інклюзивної діяльності. Дитина з ООП має почуватися природно, досягти самостійності та набути навичок соціальної поведінки.

На сьогодні ми хочемо висвітлити власний досвід роботи:

• Методичні рекомендації щодо роботи з батьками дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання.
• Форми і методи  роботи психолога із сім’ями, які виховують дітей із вадами психофізичного розвитку
• Проєкт «Психолого - педагогічний супровід батьків дітей з ООП в умовах інклюзивної освіти»
• Практичні способи роботи асистента вихователя з батьками дітей з особливими освітніми потребами

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №494

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Англійська мова, 5 клас. ”Let’s Have Fun”. Урок узагальнення за темою «Дозвілля» за підручником Карпюк, також підходить до інших підручників

Нестандартний урок узагальнення за темою «Дозвілля» чи «Давайте розважатись» з англійської мови для 5 класу НУШ у  формі «урок-конкурс «Україна має талант». Розроблено як для очного, так і дистанційного навчання, підходить до будь-якого підручника. Учні зможуть у цікавій формі повторити матеріал теми, продемонструвати свої хобі та мовленнєві навички з англійської мови. Враховано ключові компетентності та наскрізні лінії НУШ

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №493

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний збірник «Реалізація діяльнісного підходу на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» через гру. LEGO-технології в освітньому процесі». Клас: 4

Методичний збірник «Реалізація діяльнісного підходу на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» через гру. LEGO-технології в освітньому процесі» розроблений для методичного забезпечення використання Лего-конструкторів в освітньому процесі загальноосвітніх навчальних закладів при викладнні інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 4-х класах за типовою освітньою програмою під редакцією Р. Шияна.

Збірник містить теоретичні та практичні матеріали, які допоможуть педагогам ефективно використовувати Лего-технології для:

• розвитку пізнавальної активності учнів;
• формування ключових компетенцій;
• розвитку творчого мислення та уяви;
• набуття навичок проєктної діяльності;
• виховання співпраці та командної роботи.

Методичний збірник «Реалізація діяльнісного підходу на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» через гру. LEGO-технології в освітньому процесі» є цінним інструментом для педагогів, які прагнуть зробити навчання цікавим, ефективним та результативним.