Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №535

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

SWAY -презентації до уроків української літератури в 6 класі НУШ. Тамара Шевченко «Осінь, гарна молодиця»

SWAY -презентації до уроків української літератури в 6 класі НУШ за програмою Чумарної М.І., Пастушенко Н.М.

Презентація Sway має вигляд інтерактивної веб-сторінки. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №534

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Педагогічна криниця» - практичні матеріали для роботи 1-4 класів: ранкові зустрічі, українська мова, ЯДС, проєктна діяльність (читання), позакласна робота

збірці представлені матеріали для вчителів 1-4 класів, які можна використовувати при організації та проведенні ранкових зустрічей (1 клас), української мови (1-2 класи), читання (2-3 класи), позакласної роботи (1-4 класи), ЯДС (3-4 класи)

У нашій збірці є матеріали в різних форматах, їх легко коригувати.

Обрані теми є актуальними в будь-яких навчальних програмах.

Розроблені матеріали пройшли випробування на практиці в умовах змішаного та дистанційного навчання. Вони легко коригуються та адаптуються кожним вчителем під умови свого дитячого колективу.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №533

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Цілепокладання у процесі формувального оцінювання на уроках англійської мови

Застосування формувального оцінювання є важливою умовою ефективного навчання, потужним інструментом для поліпшення його якості. Формувальне оцінювання сприяє створенню психологічно комфортного навчального середовища для учня і вчителя, у якому ефективно розвиваються навички критичного і творчого мислення, надається можливість для особистого прогресу всіх учасників навчального процесу. В даній роботі висвітлюються питання цілепокладання як основного компоненту формувального оцінювання, який допомагає визначати пріоритети, приймати рішення та реалізувати, те що планувалось. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №532

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок математики для учнів 6 класу «Множення та ділення раціональних чисел»

Матеріал містить конспект уроку та презентацію.

Завдяки розробці цього уроку вчитель може виявити рівень знань та вмінь, отриманих на попередніх уроках з теми «Множення та ділення раціональних чисел», узагальнити та систематизувати ці знання.

Готуючись до уроку, кожен вчитель замислюється над питанням, як зробити так, щоб на ньому було цікаво кожному учневі, як підтримати активність учнів протягом всього уроку. Запорукою успіху тут є гра, яка забезпечує емоційну обстановку відтворення знань, дарує радість, захоплення, створює сприятливий для засвоєння знань настрій, заохочує до навчальної роботи, знімає втому.

Пропонується урок-гра, в ході якої діти в ролі детективів разом з учителем розслідують кримінальну справу. Для того, щоб дістати кінцевий результат, учні повинні виконати ряд цікавих завдань із зазначеної теми. Виконуючи завдання діти зрозуміють тонкощі професії  слідчого-криміналіста та необхідність швидко і логічно будувати ланцюжок міркувань для вирішення проблеми.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №531

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Білінгвальний урок з англійської мови та математики  для учнів 5-го класу на тему: «Вправи на всі дії з натуральними числами/Exercises for all operations with natural numbers»

Білінгвальний урок з англійської мови та математики для учнів 5-го класу з елементами гри , залучення улюблених персонажів фільму та інтернет ресурсів.

Матеріал актуальний за рахунок поєднання двох дисциплін та інтернет ресурсів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №530

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Гейміфікація на уроках іноземної мови

Одним з ключових завдань сучасної освіти є забезпечення ефективного навчання, яке б здатне було залучити до процесу навчання школярів різних поколінь та зробити навчання цікавішим та доступнішим. У сучасних умовах використання інноваційних технологій у навчальному процесі є актуальним і важливим завданням. Гейміфікація, як інноваційна технологія, є ефективним способом залучення учнів до навчання та забезпечення високого рівня мотивації в процесі освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №529

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку біології для учнів 7-х класів. Тема уроку: розвиток зародка. Індивідуальний розвиток

Розробка комбінованого уроку біології для учнів 7-х класів на тему: розвиток зародка. Індивідуальний розвиток

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №528

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Гра-вікторина з біології. Назва: «У світі тварин». Для учнів 7-х класів

Захоплюючий та повчальний урок біології у формі гри-вікторини для здобувачів освіти 7-х класів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №527

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка лепбук  «Як минає рік». Розробка інтегрованих занять з предметів початкової школи НУШ (ЯДС, математика, українська мова, літературне читання, музичне мистецтво, дизайн і технології, інформатика) з використанням технологій дистанційного навчання

Лепбук – нова форма організації для розвитку пізнавальної активності молодших школярів. Вона сприяє розвитку їхньої самостійності.

У ході роботи з матеріалом лепбука учні проводять спостереження, виконують завдання, вивчають нову інформацію, вчаться працювати в парах, знаходити необхідну інформацію.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №526

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок української літератури у 6 класі.  Тема «Т.Шевченко. Відомості про перебування в Санкт-Петербурзі. «Думка» («Тече вода в синє море…»)

Даний урок має на меті поглибити знання учнів  про перебування Т.Шевченка в Санкт-Петербурзі; ознайомити учнів з поезією Т. Шевченка «Думка» («Тече вода в синє море…»), поглибити знання учнів  з теорії літератури про ліричний твір, ліричного героя; 

аналізувати ліричний твір, вдосконалювати навички виразного читання.