Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №684

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Науково-методичний посібник з практичною частиною для вчителів літератури «Штучний інтелект в освітньому процесі Нової української школи як інструментарій для вчителя та простір формування та розвитку компетентностей учнів»

Дана робота містить опис власного впровадження сучасних досягнень педагогічної науки і практики з елементами власних розробок. Вона буде цікавою для викладачів мовно-літературної галузі і спрямована на ознайомлення з можливостями використання ШІ, інструментами та підходами, які допомагають зекономити час, підвищити ефективність власної роботи  і якість розвитку компетентностей учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №683

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Ютуб-канал «НУШ дистанційні уроки 1-4 клас»

YouTube-канал «НУШ дистанційні уроки 1-4 клас» — це інноваційна платформа відеоуроків для учнів початкової школи, створена вчителем-практиком з метою підтримки якісного та цікавого навчання. На каналі, що об'єднав понад 61 тисяча підписників, представлено відеоуроки, інтерактивні завдання, методичні поради та дидактичні матеріали відповідно до вимог Нової української школи.

Основна мета — зробити навчання захопливим, доступним і сучасним. Контент орієнтований на НУШ, сприяє розвитку критичного мислення, комунікативних навичок та емоційного інтелекту. Контент сприяє розвитку ключових компетентностей, критичного мислення й пізнавального інтересу в дітей. Канал активно використовується вчителями, батьками та самими учнями як зручний інструмент для дистанційного й змішаного навчання

• Найголовніше - забезпечує безперервність навчального процесу в умовах змішаного або онлайн навчання.
• Канал є прикладом ефективного поєднання традиційного педагогічного підходу з цифровими технологіями

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №682

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник "Організація педагогічного діагностування та моніторингу якості освітнього процесу в дистанційному форматі в дошкільному навчальному закладі за программою «Українське дошкілля»"

Посібник містить: загальні відомості що таке моніторінг, нормативно-правову базу, на якій ґрунтується проведення діагностичного моніторінгу в ЗДО, відомості про педагогічний моніторінг, особливості та строки проведення діагностики, алгоритм дистанційного моніторингового дослідження, ключові показники для моніторингу дітей всіх вікових груп, а також саму діагностику для молодшої, середньої та старшої груп з інтерактивними, дидактичними іграми та вправами готову для використання в роботі з дошкільнятами.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №681

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА ЯК ПОТУЖНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНИНА  В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ (НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ). 5-11 класи, Фізична культура, мова та література

Методичний матеріал присвячено актуальній проблемі інтеграції мовно-літературного компонента в уроки фізичної культури як дієвого інструменту національно-патріотичного виховання. У тезах обґрунтовано, як через синергію слова та руху, використання української спортивної термінології, фольклору та літературних образів формується свідомий громадянин та патріот. Матеріал відображає практичний досвід педагогів Донецької області в реалізації наскрізних ліній НУШ (зокрема, «Громадянської відповідальності»). Робота пропонує свіжий погляд на модернізацію фізкультурної освіти та міжпредметну інтеграцію в сучасній школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №680

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірка тестових рівневих олімпіадних завдань з математики для учнів 6-11 класів

Комплексне науково-методичне видання, що містить диференційовані за складністю тестові завдання для олімпіадної підготовки учнів 6–11 класів. Матеріал спрямований на формування ключових математичних компетентностей, розвиток критичного мислення та креативності. Збірка адаптована до умов сучасного освітнього процесу (зокрема дистанційного та змішаного навчання) і є готовим практичним кейсом для вчителів математики, які працюють із здібними та мотивованими учнями

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №679

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Онлайн-гра «Таблиця множення» (2-й і 3-й класи, математика)

Гра допомагає знайомитися з конкретним змістом дії множення, підвищувати міцність розуміння таблиць множення чисел від 1 до 10 та полегшувати усвідомлене користування таблицями. Цьому сприяє складання таблиць «дослідним» шляхом, а не механічне запам’ятовування.

Дії у грі відбуваються на залізничній станції казкової Країни знань. Числа таблиці множення у грі представлені таким чином: кількість вікон у кожному вагоні – це перший множник, кількість вагонів – другий множник, а загальна кількість вікон у всіх вагонах – добуток. Гравець поступово встановлює вагони на залізничну колію та фіксує у таблиці значення множників і добутків.

Гра працює в режимі онлайн; завантажувати або встановлювати її на комп'ютер не треба. Для гри потрібен пристрій з операційною системою Windows 10 або 11 та комп'ютерною мишею.

На сторінці гри також можна завантажити й переглянути докладний опис гри (файл «Опис гри-тренажера ''Таблиця множення''.pdf»).

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №678

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Онлайн-гра «Триголовий Масштаб» (6-й, 7-й і 8-й класи, географія)

Гра-перевірка «Триголовий Масштаб» дозволяє у цікавій формі перевірити знання, вміння та навички з теми «Масштаб» шкільного курсу географії.

У Країні знань хороброго Котигорошка зустрів підступний триголовий змій Масштаб. Кожна голова змія – Іменована, Числова та Лінійна – ставитиме питання щодо масштабу відповідного виду.

Щоб перемогти змія, треба правильно відповісти на запитання, вибравши відповідь з чотирьох варіантів. Вибирати запитання можна в будь-якому порядку. За відповідь на запитання №№ 1 – 7 нараховується 1 бал, на запитання № 8 – 2 бали, на запитання № 9 – 3 бали. Кількість отриманих балів можна побачити на булаві Котигорошка.

Гра працює в режимі онлайн; завантажувати або встановлювати її на комп'ютер не треба. Для гри потрібен пристрій з операційною системою Windows 10 або 11 та комп'ютерною мишею.

На сторінці гри також можна завантажити й переглянути перелік джерел інформації гри (файл «Перелік джерел інформації гри-тренажера ''Триголовий Масштаб''.pdf»).

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №677

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відкритий виховний захід  «Моє життя – мій вибір». Здобувачі фахової передвищої освіти (2-4 курс)

Сценарій проведення відкритого виховного заходу  «Моє життя – мій вибір», присвячений Міжнародному дню толерантності,

ознайомлює здобувачів освіти з поняттям «толерантність», різними його аспектами для формування життєвої компетентності особистості, яка успішно реалізується в соціумі.

Виховний захід  призначений сформувати знання, уміння і навички, спрямовані на збереження і зміцнення здоров’я, вчити їх берегти власне життя, виховувати дбайливе ставлення до здоров’я, власну морально-етичну громадянську позицію, вміння надавати підтримку у складних життєвих ситуаціях, розрізняти й адекватно оцінювати поведінку інших людей.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №676

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-дослідження. Альтернативна енергетика, її розвиток в Україні. 9 клас,  географія

На уроці учні розглядають перспективи та недоліки різних видів альтернативних джерел енергетики та як вони розвинені в Україні. В ході уроку пропонується робота з різними джерелами інформації (підручник, онлайн ресурси Padlet, Wordwall, LearningApps). Застосовується індивідуальна та групова робота, учні працють з графіком, вчаться аналізувати та прогнозувати можливі зміни.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №675

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект STEM-уроку та презентація з німецької  мови  5 (1) клас НУШ на тему Meine Lieblingskleidung. Wyschywanka.  Мій улюблений одяг. Вишиванка

STEM-урок з німецької мови на тему «Meine Lieblingskleidung. Wyschywanka.» присвячений всесвітньому Дню вишиванки (Tag der Stickerei). Урок містить основні компоненти заняття: введення термінів німецькою мовою, постановку навчальних завдань та визначення очікуваних результатів, а також подання структурованої інформації щодо основних понять теми. Учні зрозуміють ключові поняття про вишивку,  покращать навички спілкування німецькою, розвинуть критичне мислення через аналіз різних вишивок  та  набудуть досвіду дослідницької роботи.