Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №674

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«ДИСТАНЦІЙНА ПРОФОРІЄНТАЦІЯ – СВІДОМИЙ ВИБІР – УСПІШНА КАР’ЄРА: ІННОВАЦІЙНА МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ НАВІГАЦІЇ МОЛОДІ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ» (З досвіду роботи центру професійного зростання та успішної кар’єри «Step Up»)

У матеріалі представлено досвід діяльності Центру професійного зростання та успішної кар’єри «Step Up» КЗО «Покровський професійний коледж» ДОР» щодо організації профорієнтаційної роботи в умовах дистанційного навчання та воєнного стану. Висвітлено сучасні підходи до професійного самовизначення молоді через використання цифрових технологій, онлайн-консультування, інтерактивних форм взаємодії та психодіагностичного супроводу. Розкрито особливості діяльності Центру кар’єри як інноваційного освітнього простору, що забезпечує супровід вступників від вибору професії до побудови індивідуальної кар’єрної траєкторії.

Представлено практику проведення віртуальних днів відкритих дверей, профорієнтаційних марафонів, онлайн-тестувань, вебінарів та кар’єрних консультацій.   Описано механізми взаємодії з роботодавцями, соціальними партнерами.

Наведено результати впровадження моделі «Дистанційна профорієнтація – свідомий вибір – успішна кар’єра», що підтверджують її ефективність.

Матеріал може бути використаний керівниками закладів освіти, педагогічними працівниками, практичними психологами та фахівцями центрів кар’єри для вдосконалення профорієнтаційної діяльності в сучасних умовах.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №673

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка додаткових різнорівневих завдань на відпрацювання граматичних навичок учнів 7-8 класів з англійської мови за підручниками Prepare теми Present Simple Passive, Past Simple Passive

Розробка різнорівневих завдань для вдосконалення навичок вживання пасивного стану дієслів у Теперішньому простому та Минулому простому часових формах дієслів англійської мови, розроблені на базі підручника Prepare для 8 класів за розділами Unit 15 Digital life, Unit 20 Seeing is believing (Англійська мова (8-й рік навчання): підруч. для 8 кл. закл. загальн. середн.освіти з аудіосупроводом/ Дж.Стайрінг, Н.Тімз, А.Робінсон. . - К.: Видавництво “Лінгвіст”, 2025. - 168 с., іл) та для 7 класів за розділами Unit 19 Different ingredients, Unit 1-20 (Англійська мова (7-й рік навчання): підруч. для 7 кл. закл. загальн. середн.освіти з аудіосупроводом/ Д.Коста, М.Вільямс, І.Скрипник. - К.: Видавництво “Лінгвіст”, 2024. - 168 с., іл.).

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №672

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Еволюція жіночого образу у творах Т. Шевченка. Різні типи втілення теми жіночої долі. Романтичний тип втілення теми жіночої долі за поемою Т. Г. Шевченка «Катерина». (Розробка комбінованого дистанційного уроку з української літератури у 9 класі (онлайн-урок + презентація))

Методична розробка комбінованого онлайн-уроку, спрямована на глибоке дослідження еволюції жіночих образів у творчості Т. Шевченка.

Урок пропонує науково обґрунтовану систему порівняння земної трагедії шевченківської Катерини та небесної величі Мадонни Рафаеля. Навчальний процес структуровано через інтерактивні блоки: від актуалізації опорних знань до групового дослідження проблем народної моралі та жертовності на платформі Padlet. Завершується урок інноваційною матрицею диференційованого оцінювання («Дошка вибору» з 9 завдань), що враховує різні типи інтелекту учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №671

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний українознавчий захід для учнів 10 –11 класів «Шевченко у TikTok: як класики стають нашими сучасниками» (сценарій інтерактивного українознавчого виховного заходу з елементами медіаграмотності + презентація)

Матеріал являє собою розгорнутий 90-хвилинний сценарій виховної години, орієнтований на учнів старшої школи. Структура заходу побудована за принципом «від культу до живої культури» і складається з інтерактивних блоків: перегляд сучасного медіаконтенту (А. Пивоваров, Суспільне), аналіз візуального мистецтва (виставка О. Грехова), робота з доповненою реальністю (AR) у смартфонах та груповий брейншторм. Особливу увагу приділено практичним аспектам – медіагігієні (розвінчування фейкових цитат) та креативному моделюванню (створення концепцій відеороликів «KOBZAR-Digital» у жанрах POV та Edit).

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №670

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Досвід роботи з патріотичного виховання. Козацька педагогіка. Минуле і сучасність. Шляхи впровадження козацької педагогіки в сучасну освіту в Україні

У тексті розглядаються шляхи впровадження козацької педагогіки в сучасну систему освіти України. Наголошується на необхідності відродження традицій козацького виховання для формування патріотизму, національної самосвідомості та підготовки мужніх захисників Батьківщини в умовах сучасних викликів. Доповідь визначає основні завдання та методи такого виховання, а також описує практичні форми його реалізації: військово-патріотичні ігри (зокрема «Сокіл» («Джура»)), таборування, гурткову роботу, вивчення бойових мистецтв та соціальне партнерство закладів освіти з громадськими і козацькими організаціями.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №669

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Проєкт «Волонтерський рух та шкільна освіта: точки дотику»

У проєкті «Волонтерський рух та шкільна освіта точки дотику» розглядається інтеграція волонтерської діяльності в сучасне виховне середовище закладу освіти на прикладі Дніпровської гімназії №6. Робота спрямована на консолідацію зусиль учнів, педагогів та батьків для формування у молоді громадянської самосвідомості, патріотизму, лідерських якостей та соціальної відповідальності. Особлива увага приділяється реалізації шести напрямів діяльності (від допомоги ЗСУ до екологічних акцій) та застосуванню нового Закону України від 2025 року, який офіційно інтегрує волонтерство в систему освіти та дає випускникам додаткові переваги під час вступу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №668

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Англо-математична кавʾярня «Хороший  настрій». Виховний захід для старшокласників

Це унікальна інтегрована розробка (або сценарій заходу), яка перетворює навчання на захопливе дозвілля за філіжанкою «розумної кави». Головна мета — поєднати логіку математики, шарм англійської мови та затишну атмосферу кав'ярні, де замість стандартних завдань гостям пропонують інтелектуальне «меню».

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №667

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Задачі практичного змісту у віршованій формі як інструмент розвитку творчих здібностей  та життєвих компетентностей учнів. Матеріал з математики для учнів 5 – 8 класів

У сучасній освіті все більше уваги приділяється пошуку ефективних методів навчання, які сприяють не лише засвоєнню знань, а й розвитку творчого мислення, практичних навичок та мотивації до вивчення предметів. Особливо це стосується математики — науки, яка часто сприймається учнями як абстрактна і непрактична. Одним із інноваційних підходів до вирішення цієї проблеми є використання задач практичного змісту у віршованій формі.

Цей досвід демонструє, як поєднання математичних задач із реального життя з художньою формою (віршами) може перетворити навчання на захоплюючий та доступний процес. Віршовані задачі не лише полегшують сприйняття складних понять, але й роблять навчання більш емоційно насиченим, запам’ятовуваним та цікавим для учнів.

Досвід показує, що впровадження таких задач сприяє позитивним змінам у навчальному процесі: зростає інтерес до математики, покращується розуміння матеріалу, розвиваються критичне мислення та вміння знаходити оригінальні рішення.

Ця методика може бути корисною для вчителів математики, які прагнуть зробити свій предмет більш доступним і захоплюючим для учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №666

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка синхронного дистанційного уроку математики в 1 класі в умовах інклюзивного навчання з теми «Порівняння чисел. Ламана. Збільшення числа на кілька одиниць» (конспект уроку + мультимедійна презентація)

Матеріал являє собою комплексний навчально-методичний кейс для забезпечення дистанційного навчання в інклюзивному класі. Комплект складається з детальної похвилинної методичної розробки синхронного онлайн-уроку математики для 1 класу НУШ (тривалість 30 хвилин) та повністю узгодженої з ним мультимедійної презентації. Урок містить три взаємопов'язані мікротеми: порівняння чисел у межах 10, ознайомлення з геометричним поняттям «ламана лінія» та практичне засвоєння збільшення числа на кілька одиниць.

У матеріалах наочно продемонстровано алгоритм командної взаємодії в цифровому просторі за схемою «вчитель — асистент вчителя». Головною особливістю кейсу є інтерактивна інклюзивна складова: використання на слайдах презентації спеціального графічного та цифрового маркування об'єктів для лічби, що виконують роль підказок і знижують когнітивне навантаження на дитину з особливими освітніми потребами (ООП). Матеріал містить готові мовленнєві модулі для обох педагогів, ігрові механіки (дидактичний інтерактив «Так чи Ні») та вбудований здоров'язбережувальний блок із посиланнями на цифрові ресурси.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №665

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Мовний тренажер. 3 клас, українська мова

Друкований мовний тренажер містить по 2 творчих завдання до кожного розділу, які допоможуть вчителю та учням нестандартно, швидко і ефективно перевірити і закріпити знання та навички з виучуваних тем у 3 класі.