Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №673

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виготовлення м’якої іграшки  ”Tекстильна лялька Тільда”.  Гурток «Виготовлення сувенірів-іграшок», середня та старша вікова категорія

Матеріал "Виготовлення м'якої іграшки "Текстильна лялька Тільда"" розкриває процес створення інтер'єрної ляльки, яка має характерні риси: використання натуральних тканин (бавовна, льон, бязь), ніжні кольори, тіло середньої комплекції та продуманий декор. Ляльки Тільда часто прикрашаються гудзиками, стрічками, мереживом та іншими дрібними деталями.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №672

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Самооцінювання закладу освіти: ефективний інструмент підвищення управлінської діяльності (з досвіду роботи Летичівського ліцею №2)

Ефективному розвитку освітнього закладу та побудові внутрішньої системи якості освіти у школі сприяє систематичне самооцінювання діяльності закладу освіти.

Систематичне відстеження результатів, коригування освітньої діяльності потрібно, щоб реалізувати та визначити позитивні та негативні чинники, які мають вплив на організацію роботи закладу освіти.

У посібнику запропоновано алгоритм проведення самооцінювання освітнім закладом діяльності за напрямами.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №671

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Ранкові зустрічі засобами  Gynzy в умовах дистанційного навчання в початковій школі

Матеріал "Ранкові зустрічі засобами Gynzy в умовах дистанційного навчання" демонструє інноваційний підхід до організації ранкових зустрічей у початковій школі. У центрі – платформа Gynzy, яка дозволяє створювати інтерактивне середовище для формування позитивного настрою, розвитку емоційного інтелекту та комунікації між учнями під час онлайн-навчання. Представлені розробки містять  матеріали, що відповідають віковим особливостям молодших школярів та сприяють згуртуванню колективу в цифровому форматі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №670

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірник з інтегрованими уроками біології та медіаграмотності для 7 класу НУШ «Критично мисли – науково пізнавай: Біологія та медіаграмотність

Збірник містить добірку інтегрованих уроків біології та медіаграмотності для 7 класу Нової української школи. Матеріали спрямовані на формування в учнів наукового світогляду, критичного мислення та навичок свідомого споживання інформації в цифрову епоху. Уроки побудовані відповідно до вимог Державного стандарту базової освіти, враховують вікові особливості учнів та поєднують сучасні методики природничої й медіаосвіти.

Пропоновані розробки сприяють розвитку ключових компетентностей, зокрема: природничої, інформаційно-цифрової, комунікативної та уміння навчатися впродовж життя. Матеріали можуть бути використані вчителями біології, інтегрованих курсів «Пізнаємо природу», класними керівниками та педагогами, які впроваджують наскрізну змістову лінію «Безпека та медіаграмотність».

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №669

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

СТИСЛИЙ КОНСПЕКТ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ  З ТЕМИ «Оксигеновмісні органічні сполуки» «Дидактичні картки для самостійної роботи здобувачів освіти» 9, 10, 11 класи

У методичному посібнику розкриваються питання самостійної роботи здобувачів освіти за допомогою подання навчального матеріалу у вигляді стислого конспекту з теми «Оксигеновмісні органічні сполуки». Навчальний посібник рекомендовано для вчителів/викладачів хімії та здобувачів освіти професійно – технічних та загальноосвітніх ліцеїв. Навчально-методичний посібник   підготовлений для викладачів/вчителів хімії   та здобувачів освіти професійно – технічних та загальноосвітніх ліцеїв  які навчаються за  програмою «Хімія 10-11 класи» рівень стандарту (наказ Міністерства освіти і науки України від 23.10.2017 р. )

Посібник складається з трьох частин: перша містить основні рекомендації щодо організації самостійної роботи здобувачів освіти та особливостей їх навчальної самоорганізації; друга – розкриває специфіку та завдання стислого конспекту як дидактичного матеріалу; третя – містить розробку карток-конспектів стислого матеріалу з теми «Оксигеновмісні органічні сполуки».

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №668

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку на тему: Практична робота "Спостереження явищ дифузії та випаровування"

Спостереження явищ дифузії" присвячений дослідженню одного з фундаментальних фізичних явищ – дифузії. Дифузія – це процес взаємного проникнення частинок однієї речовини між частинками іншої, що відбувається внаслідок хаотичного (броунівського) руху молекул або атомів. Цей урок допомагає учням не лише зрозуміти теорію, але й побачити дифузію наочно на практичних прикладах.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №667

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Анімована презентація для здобувачів дошкільної освіти “Фінансова грамотність для дошкільнят”

Кожен дорослий бажає бачити своїх дітей в майбутньому щасливими й фінансово незалежними. Проте якою виросте дитина, залежить від комплексу чинників, зокрема й від того, чи навчиться вона правильно поводитися з грошима, ставитися до них, заробляти, накопичувати й витрачати. Саме фінансова грамотність допоможе дитині в дорослому житті забезпечувати добробут, сформує вміння бачити та використовувати наявні можливості.

Дана робота містить теоретичний матеріал та завдання практичного характеру, які можна використовувати під час проведення тижня фінансової грамотності. Запропонований матеріал можна використовувати як під час очного, так і дистанційного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №666

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний аркуш  «Адміністративний регіон. Донецька область», 8 клас, географія

Інтерактивний аркуш «Адміністративний регіон. Донецька область» розроблений для учнів 8 класу з метою систематизації та закріплення знань про адміністративно-територіальний устрій України на прикладі Донецької області. Матеріал містить завдання різного типу: робота з  картою, встановлення відповідностей, аналіз графіка температури повітря і діаграми опадів, заповнення пропусків в тексті, пошук географічних об'єктів. Аркуш стимулює самостійну роботу, розвиває вміння працювати з картографічними джерелами та сприяє формуванню просторової компетентності. Може бути використаний як у класі, так і для дистанційного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №665

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація «Правила читання англійською мовою». 4 клас

Правила читання подано у вигляді поєднання яскравої наочності з наступним читанням коротких речень. "Ритмічні нісенітниці", максимально наповнені вивченими правилами читання, є чудовим засобом для підняття настрою на уроці та закріплення набутих навичок. Розраховано на учнів 4-го класу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №664

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови у 3-му класі “Have got/Has got: пояснення правила плюс ігрові вправи»

Проста, здавалося б, тема "HAVE GOT" є сумнозвісно складною для розуміння/використання учнями. Певною мірою це пов'язане з конфліктом "у мене є - я маю". Пропоную варіант пояснення/відпрацювання правила з учнями-початківцями. Презентація була створена для дистанційного уроку, але може бути використана і під час очного навчання.