Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №327

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Пізнаємо світ без обмежень

У сучасному світі, коли цифрові технології стрімко розвиваються, виникає потреба у впровадженні нових форм організації освітнього процесу. Однією з таких форм є пізнавальні відеозустрічі з використанням елементів дистанційного навчання. Це особливо актуально для системи дошкільної освіти, адже вона має забезпечити неперервність розвитку дитини навіть у складних або нестандартних умовах. З  метою забезпечення систематизації надання освітніх послуг вихованцям ЗДО, педагоги створили серію пізнавальних  відео зустрічей, які були розміщені на Padlet дошці у вигляді QR-кодів «Пізнавальні відео зустрічі в рамках організації освітнього процесу з використанням елементів дистанційних технологій». Посилання на дошку закріплено у Viber групах і батьки у зручний для них час можуть переглянути матеріал та опрацювати з дітьми обрану тему. Через групові чати педагоги мали можливість спілкуватися з батьками та отримувати зворотній зв̓ язок.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №323

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МАЙСТЕР - КЛАС “ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ  В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ” ЛАТЕРАЛЬНЕ МИСЛЕННЯ (на прикладі уроку Літературного читання 2 клас)

Матеріал майстер-класу базується на основі власного досвіду.

Завдання майстер-класу:

• теоретично обґрунтувати та визначити доцільність впровадження  інтерактивних технологій в навчально-виховному процесі початкової школи;
• використовувати інтерактивні технології для формування життєвих компетентностей учнів, пізнавального інтересу до предмету, виховання оригінального латерального мислення, навичок колективного спілкування, толерантності;
• формувати в учнів латерального мислення, як гри ідей та уяви молодших школярів, шляхом засвоєння доступного і необхідного обсягу знань з літературного читання;
• створювати різноманітні навчальні ситуації для підвищення інтересу до читання;
• скласти рекомендації щодо розвитку латерального мислення для вчителів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №319

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання токарного станка для пояснення дробів: STEM- підхід у навчанні

Матеріал розкриває інтегрований STEM-підхід до вивчення дробів через практику нарізання різьби на токарному станку 1К62. Учні знайомляться з теорією дробів, застосовують її під час розрахунків кроку та кількості витків різьби, виконують практичні завдання на станку або в симуляторі. Порівнюються метричні та дюймові системи, проводяться обчислення з дробами, аналізується точність і стандартизація в техніці. Практичні вправи сприяють розвитку інженерного мислення, просторової уяви та мотивації до навчання

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №317

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Психолого-педагогічне проєктування на тему: «Чудеса в пісочку» для дітей 1 молодшої групи

Проєкт «Чудеса в пісочку» впроваджує інноваційний підхід до гармонійного розвитку дошкільнят шляхом цілісної інтеграції сенсорного, мовленнєвого, емоційного та соціального компонентів у щоденну діяльність. Проєкт  реалізує ідею використання пісочної терапії як ефективного засобу розвитку дітей раннього дошкільного віку. Через комплексну взаємодію гри, вправ, сенсорної діяльності та творчості відбувається розвиток дрібної моторики, мовлення, емоційного стану, комунікативних навичок і уяви. Пісочна терапія поєднує гру, навчання та психологічне розвантаження. У проєкті активно залучаються батьки, що сприяє створенню єдиного розвивального простору «дитина-педагог-родина».

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №315

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Демократія з точки зору математики

У даній статті висвітлено питання, щодо демократії і математики. Чи є щось спільного між цими поняттями, де саме зустрічається демократія і чи є її внесок в математику

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №313

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій історичного квесту. Назва: Стежками Олександра Красносельського: слідами історії. Навчальні предмети: українознавство, історія України. 7-9  класи

Матеріал містить сценарій історичного квесту «Стежками Олександра Красносельського: слідами історії», спрямованого на ознайомлення учнів і батьків з життям і творчістю відомого дніпровського архітектора. Квест поєднує елементи дослідницької діяльності, інтерактивних завдань, використання ІКТ та краєзнавства. Учасники проходять 4 тематичні станції, виконуючи творчі та логічні завдання, що допомагає формувати національну свідомість, патріотизм і зацікавлення історико-культурною спадщиною рідного міста.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №312

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Візуалізація навчального матеріалу як один із засобів подолання освітніх втрат

Головним у своїй роботі вважаю зробити навчання цікавим: для учнів це посильне, успішне, результативне, а для мене – радісне. Візуалізацію навчального матеріалу доцільним проводити для учнів 1-4 класів. При вивченні математики, інтегрованого курсу «Українська мова. Навчання грамоти» у 1 класі доцільно проводити урок-казку, урок-подорож, урок-концерт. Для учнів 3-4 класів цікавими будуть діаграми, квізи. Наочність, візуалізація збільшує шанси здобувачів освіти засвоїти матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №311

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Як обрати професію мрії: Практичні поради та інструменти. Клас 6-11. Навчальний предмет – профорієнтація, психологія

3D-фліпбук – це розробка, яка допоможе учням зробити свідомий вибір майбутньої професії. Автори підкреслюють важливість самопізнання та аналізу власних здібностей, інтересів і цінностей.

3D-фліпбук містить різноманітні інструменти для самоаналізу, такі як тести та анкети. Крім того, пропонується огляд сучасного ринку праці та надаються практичні рекомендації щодо пошуку роботи та побудови кар'єри. Цей матеріал стане у нагоді тим, хто прагне обрати професію, яка принесе задоволення та сприятиме особистісному зростанню.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №300

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Літературно-музична композиція. Сила слова Т.  Шевченка в піснях. 8 клас

Даний матеріал допоможе розкрити   багатогранність постаті Т.Г. Шевченка, значення його поезії  в музичному мистецтві;  сприятиме розширенню знань учнів про геніальні твори Кобзаря, які надихають багатьох  українських композиторів та  музикантів на створення пісень, бо в них  наше минуле, незламність духу, нескореність, сила та слава. У розробці використані аудіо та відеоматеріали пісень на слова Т. Шевченка у виконанні сучасних гуртів, ансамблів, кобзарів: «Реве та стогне Дніпр широкий», «Не журися Україно» ,«У перетику ходила», «Б’ють пороги, місяць сходить», «Зоре моя вечірняя»,  «Мені однаково», «Думи мої»  та ін. Кобзареве  слово, покладене на музику, стало символом патріотизму й мужності українського народу.

Матеріал можна використати  на уроках української літератури при розгляді життєвого та творчого шляху Т.Г. Шевченка або проведенні тижня "Шевченківські дні"

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №299

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Формування громадянських цінностей учнівської молоді засобами суспільних дисциплін

Стаття присвячена теоретико-практичному аналізу процесу формування громадянських цінностей учнівської молоді в контексті сучасної української школи. Розглядаються основні поняття громадянських цінностей, їх значення в умовах демократичного суспільства. Особлива увага приділяється потенціалу суспільних дисциплін (історія, правознавство, громадянська освіта) як інструменту формування особистості відповідального громадянина. Аналізуються ефективні педагогічні підходи, методики, освітні технології, наведено приклади практик і міждисциплінарних зв'язків.