Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №628

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивна гра з фінансової грамотності «Дерево шахрайських схем»

Інтерактивна гра «Дерево шахрайських схем» розроблена в рамках інтеграції фінансової грамотності, важливою складовою якої є тема фінансової безпеки та протидії платіжному шахрайству.  Головне у фінансовій грамотності – не знання теорії, а вміння на практиці управляти фінансовими ресурсами, протидіяти платіжному шахрайству вміло та своєчасно розпізнаючи типи шахрайських схем. Саме на цьому й базується стратегія даної гри. Її мета -  поліпшити обізнаність студентів та нагадати їм про основні правила безпеки під час безготівкових розрахунків, особливо в мережі Інтернет.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №627

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Анна Гавальда – сучасна французька письменниця. 6 клас. Зарубіжна література

Цифровий ресурс містить матеріал, необхідний для вивчення та узагальнення матеріалу з теми Анна Гавальда «35 кіло надії»

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №626

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Блог учителя зарубіжної літератури

Блог учителя зарубіжної літератури пропонує різні інструменти для вивчення творів зарубіжної літератури на сучасному етапі.Також вчитель на блозі демонструє результати роботи з учасниками навчально-виховного процесу.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №625

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Е-кабінет безпеки

З метою реалізації Концепції безпеки, на виконання рекомендацій щодо створення та забезпечення функціонування класів безпеки у закладах освіти затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 10.02.2023 № 135 «Деякі питання створення та функціонування класів безпеки у закладах освіти» створено е-кабінет безпеки на сайті управління освіти Салтівського району м. Харкова. Е-кабінет має певні тематичні зони-розділи, де розміщено матеріали певної тематики, яка рекомендована рекомендаціями МОН України. Віртуальний кабінет безпеки може бути створений у закладі освіти за допомогою додатка Google  Сайт та використовуватися під час освітнього процесу.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №624

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

НУШ 7 клас: інтерактивна картка з української мови «Словотвір»

Інтерактивна картка з української мови для 7-го класу НУШ створена за допомогою програмного забезпечення Microsoft Publisher. Може використовуватися як дидактичний матеріал при вивченні теми «Повторення та узагальнення вивченого. Словотвір» як учнем під час самостійного повторення навчального матеріалу, так і вчителем під час проведення уроків. Має гіперпокликання, які активуються при наведенні на знаки-позначки, та  Qr-код ( матеріали до завдань)

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №623

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проєкт «Літня «НЕ»Школа»: формування навчально-пізнавального простору як засіб  розвитку «м’яких навичок» успішної людини

Аналітики стверджують, що для досягнення значних результатів у житті найбільш цінними є такі навички, як вміння аналітично мислити, здатність до постійного навчання, критичне мислення, креативність та оригінальність.

Пропонується матеріал про створення навчально-пізнавального простору шляхом реалізації проєкту "Літня "НЕ"Школа-2024".

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №621

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дослідження. Чому для українців важлива буква «ї»? 4 клас. Українська мова. Відеопрезентація

Пропоную  відеопрезентацію дослідницької роботи «Чому для українців важлива буква «ї»?

У роботі учениця підібрала та дослідила цікаві факти про букву «ї»,  про які не всі знають, більш детально ознайомила з історією букви «ї», з’ясувала її значення в українській мові та роль у сучасному житті країни.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №619

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Фестиваль буктрейлерів «Книги, які варто прочитати дітям». 10-11 клас, зарубіжна література

Сценарій фестивалю буктрейлерів книг для дітей має на меті розкрити роль книги в розвитку особистості здобувачів освіти, пізнання для себе нового, незвіданого; розвивати інтелектуальні здібності та логічне мислення; прищеплювати любов до читання; виховувати  шанобливе ставлення до книг.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №618

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний матеріал «Педагогічні ідеї подолання освітніх втрат і розривів: досвід використання мобільних пристроїв на уроках української літератури з метою формування компетентного читача серед здобувачів освіти 5-6 класів Нової української школи» (з досвіду роботи)

Матеріал містить практичні наробки щодо подолання освітніх втрат (презентації, буктрейлери, приклади фотоквестів, фотоколажів тощо); сприяє формуванню предметних та ключових компетентностей здобувачів освіти 5-6 класів Нової української школи; сприяє позитивній мотивації здобувачів освіти для активізації пізнавального та читацького інтересу до творів українського письменства; окреслює шлях щодо практичного втілення формування здобувачів освіти як компетентних читачів, здатних активно жити й діяти в сучасному світі й саморозвиватися; презентує можливість нестандартно проводити уроки української літератури, позакласні заходи.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №615

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Науково-методичний матеріал з теми «Розробка інтерактивних зошитів в сервісі Wizer.Me  та використання їх на уроках технологій». 5-9 класи

Wizer.Me  (https://app.wizer.me/)  - це  простий і швидкий інструмент для створення інтерактивних робочих аркушів із завданнями і вправами, в тому числі і на основі відео. Можна скористатися вже створеними робочими листами з багатьох тем, а можна створювати власні авторські аркуші.  Сервіс Wizer.me  дозволяє створювати інтерактивні робочі аркуші, які можна використовувати: при дистанційному навчанні, для домашніх робіт,  для роботи в класі на інтерактивній дошці. У навчальній роботі цей інструмент використовують як для формуючого, так і для підсумкового оцінювання. Сервіс дає можливості  організації групової роботи, створювати цікаві дидактичні матеріали з будь-якої теми шкільної програми з використанням текстів, відео, аудіо, зображень, у тому числі інтерактивних, додавати презентації, розміщені в сервісах інтернет, використовуючи код HTML. Питання можуть бути текстовими, а можуть бути у вигляді аудіофайлів. У багатьох завданнях можна задати відповіді для автоматичної перевірки.