Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №272

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Мобільний мікрокурс AI chatbot для навчання (розроблений для педагогів освітніх закладів)

Цей мікрокурс розроблений для педагогів, методистів, майстрів виробничого навчання,  розробників освітніх технологій та всіх, хто цікавиться використанням ШІ-чатботів у навчальному процесі.

Курс складається з відео привітання, короткого знайомства про освітній чат-бот Mizuo (теоретичний огляд), відеоуроків (як створити власний чат бот), міні тесту, бібліотеки створених робіт (черпайте натхнення та ідеї для власних чат-ботів)

Слухачі матимуть доступ до навчальних матеріалів в онлайн сервісі Genially. Курс розроблений під смартфони, тому і називається мобільним.

Не пропустіть цю унікальну можливість опанувати навички, які допоможуть вам вивести ваш освітній процес на новий рівень!

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №270

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тренінг для розвитку швидкого читання

Даний матеріал містить практичні завдання, які мають на меті сприяти розвитку читацького інтересу учнів молодших класів, розумінню творів, створенню сприятливих умов для удосконалення вмінь дітей читати усвідомлено, виразно, із щирим зацікавленням.

Види роботи з текстом: читання навпаки, читання зі смужкою та через решітку, читання вверх ногами, читання тексту з картинками,  читання суцільного тексту, зі змішаними буквами та інші види.

Дана робота може бути використана вчителями початкових класів у щоденній роботі.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №265

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збереження і підтримка ментального здоров’я учнів, 1-11 класи. Практична психологія

Інтерактивний нотатник «Збереження і підтримка ментального здоров’я учнів» створений для підтримки ментального здоров’я учнів, адже це є необхідною умовою для досягнення повного потенціалу дітей в навчанні, для збереження позитивної емоційної стійкості та щасливого життя.  Посібник містить матеріали , практичні поради, апробовані в нашому ліцеї, для використання в роботі педагогами, соціальною службою, батьками. Електронний ресурс містить різні форми роботи, які підтверджені відео та фотоматеріалами. Запропоновані матеріали можуть бути адаптовані, змінені.

Запрошую читачів скористатись даним нотатником, адже він допоможе сприяти підтримці ментального здоров’я учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №262

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Практична робота №7  за темою: «Створення відео кліпу. Додавання відео ефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду». Інформатика, 8 клас

Даний урок направлений на формування  вміннь практичного застосування знань  з даної теми.

Учні удосконалюють вміння й навички у стандартах прямого й успішного руху до накресленої мети. На уроці формуються вміння розв’язувати типові завдання та розвиваються  творчі навички. Головною метою є переносення знаннь і використання різних способів  діяльності, життєвого досвіду в нову ситуацію. Формуються групі компетентності: соціально-трудові, інформаційні, загальнокультурні, вміння вчитися.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №261

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Подкаст для вчителя  «Вивчаємо творчість Миколи Леонтовича» (освітній медіаконтент: інтерактивний плакат)

Подкаст для вчителя – це вид контенту, добірка інноваційних авторських та пізнавальних мистецьких медіаконтентів на певну тему, які стануть в нагоді не тільки вчителям художньо-естетичного напряму. Подкаст буде корисним тим, хто цікавиться мистецтвом, але часу не вистачає.

Ви самі обираєте цікаві події, інформацію про митця, аудіозаписи, інтерактивні форми творчості й сприймаєте, слухаєте їх у будь-який зручний час. Матеріал можна використовувати як під час освітнього процесу в дистанційному форматі для  проведення неординарних уроків, позакласних заходів, так і для самоосвіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №259

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття на тему: «Навчально-дослідницька діяльність учнівської молоді як нова освітня парадигма (з досвіду роботи хіміко-біологічного гуртка КЗО «СЗШ №6» м. Дніпро)»

Дослідницький підхід до навчання та виховання повинен стати провідним стилем у педагогічній праці.

Навчально-дослідницька діяльність хіміко-біологічного гуртка   Комунального закладу освіти «Середня загальноосвітня школа №6» Дніпровської міської ради визначається як творчий процес взаємодії вчителя та учнів щодо пошуку рішення  невідомого, в ході якого здійснюється трансляція між ними культурних цінностей, результатом якої стає розвиток дослідницької позиції до світу, а також формування  світогляду.

Хіміко-біологічні дослідження є ефективним методом залучення учнівської молоді до занять. Поступове ініціювання в навчально-виховний процес дослідницько-пошукової діяльності дає істотні можливості для розвитку творчого підйому освітнього рівня учнів. Дослідницька практика школярів повинна відповідати науковим методам знання, розширювати зміст їхньої освіти й удосконалювати підготовку до майбутньої діяльності. Саме за такими принципами працює хіміко-біологічний гурток нашого навчального закладу.

Даний варіант творчого доробку може бути корисним для вчителів загальноосвітніх закладів, викладачів професійно-технічних навчальних закладів, керівників гуртків, членів МАН, учасників конкурсів учнівської молоді.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №257

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Лабораторне обладнання та базові операції з речовинами, 7 клас. Хімія

Ознайомлення з лабораторним посудом, з найпростішими операціями під час виконання хімічних експериментів. Вміння учнями виконувати найпростіші операції із лабораторним обладнанням: наливання рідини в пробірку та перемішування, нагрівання речовин у пробірках і порцелянових чашах.

За допомогою лабораторного посуду можна здійснювати наукові дослідження, проводити лабораторні досліди, розробляти ліки і всілякі хімічні продукти, зберігати зразки тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №253

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактичний матеріал з біології  (7-9 класи) для розвитку критичного мислення «Факт, чи міф?»

Хочете навчитися розпізнавати правду та фейки? Розвивати критичне мислення - цікаво, весело та корисно і дітям, і вчителям, одночасно шукаючи способи для поширення медіаграмотності.

Пропоновані завдання  можуть бути використані на різних етапах уроку.  Запитання згруповані за темами:  Прокаріоти, Рослини+Гриби, Тварини, Людина,  загальна Біологія.

За QR кодом можна  перевірити себе і ознайомитись з джерелом інформації.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №250

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Фізичний прилад «Універсальний трибометр». Предмет – фізика. Можна використати при вивченні механіки в 7, 9,10 класах

До вашої уваги універсальний трибометр та способи його використання. За допомогою цього фізичного приладу можна виконати багато експериментальних робіт та демонстрацій з фізики. Прилад допоможе краще зрозуміти і засвоїти фізичні закони механіки. Пропонуємо декілька ідей використання трибометра.

Прилад виготовлено на основі посібника І. М. Якименко «Конструювання саморобних приладів з фізики».

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №245

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Блог викладача спецпредметів Володимир-Волинського ЦПО "ЕЛЕКТРА"

Мій педагогічний блог це платформа для надання навчальних матеріалів здобувачам професійних кваліфікацій професій електротехнічного напрямку. На сторінках блогу бажаючі знайдуть посилання на конспекти для уроків, інструкційно-технологічні карти, посилання на тестові завдання та відеопрезентації. Окрім того, блог є корисним джерелом інформації про роботу методичної комісії, виховні заходи, події тощо.