Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №241

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

"Птахти". Інтегрований урок з біології (адаптований для дистанційної роботи за допомогою інтернет-сервісу Google Meet), 7 клас

Одним з найважливіших завдань шкільного курсу біології є формування та розвиток основних життєвих компетентностей учнів, бажання навчатися протягом життя. Зміни в системі освіти повинні бути спрямовані на удосконалення уроку, з тим щоб урок був продуктивним. На вчителя покладається велика відповідальність за розвиток особистості в процесі навчання. 

Найбільший ефект дають уроки, побудовані за традиційною методикою із застосуванням елементів інтегрованого навчання. Узагальнюючий урок з теми «Птахи» розроблений у формі інтегрованого уроку, адаптованого для дистанційної роботи за допомогою інтернет-сервісу Google Meet.

Урок включає в себе потужний дидактичний, виховний та розвивальний потенціал, реалізація яких сприяє цілісності сприйняття оточуючого світу, зокрема формуванню різностороннього уявлення про його складову – тваринний світ і його підсистему – птахів. 

 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №237

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

 

Урок - комп’ютерна  гра. Конспект уроку та презентація. 6-ті класи, 5-ті класи (НУШ). Інформатика

 

Мета:

навчальна: узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Комп’ютерні презентації»;

формувати інформаційну компетентність учнів, вивчаючи та повторюючи поняття презентації, комп’ютерної презентації та її призначення, на прикладах демонструвавши основні складові комп’ютерної презентації та її об’єкти, навчаючи учнів здійснювати перегляд презентації за допомогою демонстрації PowerPoint;

розвивальна: розвивати пізнавальну активність; сприяти розвитку уваги; розвивати культуру мовлення; систематизувати здобуту інформацію; розвивати логічне мислення; розвивати комунікативну компетентність учнів, їх пізнавальний інтерес, швидкість виконання дій на комп’ютері, навики роботи з мишею;

виховна: виховувати навички самоконтролю і самоаналізу, інтерес до інформатики, виховувати здоров’язбережувальну компетентність учнів, культуру користувача ПК та  уважність.

Тип уроку: систематизації і узагальнення знань

Урок створений у вигляді комп’ютерної гри, проводиться дистанційно. Учні працюють у малих групах (парах) з використанням ZOOM кімнат. Форма уроку: комп’ютерна гра «Подорож містом «Презентація», що дає можливість учням в ігровій формі систематизувати набуті знання, з теми «Комп’ютерні презентації» з використанням Google презентацій

Методики, інтерактивні методи:

•           ІКТ;

•           інтерактивні методи навчання.

Використання ІКТ на уроці : мультимедійна  презентація

Необхідне забезпечення: комп’ютер зі стабільним інтернет підключенням та вебкамера. 

Урок створений за новою програмою, направлений на формування ключових компетентностей згідно з новим Державним стандартом

 

 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №234

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-кейс з англійської мови для учнів 11 класу з використанням мультимедійних технологій на тему «Проблеми охорони довкілля. Чи є у планети шанс?»

Урок-кейс «Проблеми охорони  довкілля. Чи є у планети шанс?» демонструє використання методу ситуативного навчання (Case study) як одного з найефективніших методів для розширення усної іншомовної практики учнів, що дозволяє здобувачам освіти застосовувати теоретичні знання для вирішення практичних завдань у повсякденному житті.

Учні у групах англійською мовою обговорюють різні види екологічних проблем та виносять спільне рішення щодо їх можливого розв’язання.

Урок супроводжується використанням мультимедійних засобів (інтерактивної дошки, ноутбука, проєктора) та сучасної мультимедійної програми Smart Note.

Подібний підхід дозволяє урізноманітнювати навчальний процес, зробити його цікавим і захоплюючим для учнів.

 

 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №229

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Узагальнюю знанння про іменник як частину мови» для учнів 3 класу

Даний урок дає змогу  систематизувати та узагальнити знання учнів третього класу  про іменник як частину мови, його граматичні ознаки; удосконалить  вміння визначати рід і число іменників; розбирати іменник як частину мови; а також  розвивати зв’язне мовлення.

 

 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №228

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок  з фізики та біології за темою: «Повторення та узагальнення знань з розділу "Механіки" Кровообіг і лімфообігу». 8 клас

Урок узагальнення і систематизації знань учнів з вивченої теми “Кругообіг і лімфообіг”.  Інтеграція з  фізики дає можливість учням повторити, як  процеси відбувається  та розширити знання про роботу кровоносної системи людини. Медіа презентація, що супроводжує урок, дозволяє подати матеріал як систему яскравих опорних образів,  підсилює навчальний ефект

 

 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №226

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з української мови. 8 клас. Звертання поширені й непоширені. Розділові знаки при звертаннях. Риторичні звертання

Матеріал може бути цікавим для тих педагогів-філологів, які формують компетентності восьмикласників з теми «Звертання»; учень удосконалить навички зі знаходження звертань у реченні; визначення в тексті риторичних звертань, їх стилістичної ролі; знаходить і виправляє помилки на вивчені пунктуаційних правил; конструює та інтонує правильно речення зі звертаннями; використовує виражальні можливості речень зі звертаннями, робить синтаксичний розбір речень зі звертаннями.

 

 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №225

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект інтегрованого уроку "Я досліджую світ" з елементами математики та української мови. 2 клас

Інтегрований курс «Я досліджую світ» є новим у програмі Нової Української Школи. Матеріал розвиває екологічну грамотність учнів. 

 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №222

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку для 6 класу на тему «Shopping. Kinds of shops»

Урок присвячений темі «Shopping», що є досить актуальною в наш час. Урок складається з традиційних трьох етапів: початок, основна частина та кінцівка. Усі завдання логічно пов`язані між собою та є цікавими для дітей підліткового віку. В розробці уроку використано метод коміксів, що розвиває комунікативні навички та пізнавальний інтерес учнів.

 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №220

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний урок «Іван Мазепа – погляд крізь століття», 8 клас, історія України, українська мова

Створення цілісного образу гетьмана Івана Мазепи, розгляд основних напрямків його внутрішньої і зовнішньої політики, вчити працювати з різними джерелами інформації, висловлювати свою думку, обґрунтовувати власні судження про діяльність І. Мазепи, формувати уявлення про гетьмана, як медійну постать, яка до сьогоднішнього дня не втрачає популярності. Вчить правильно конструювати питальні речення зі звертаннями, вставними словами, словосполученнями. Формує хронологічні компетентності, навички ефективного пошуку інформації та вивчення історичної постаті через нестандартні методи, розвиває вміння критично мислити, виховує шанобливе ставлення до історичного минулого, патріотичні почуття

 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №218

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Розробка уроків з англійської на тему “Харчування” для учнів 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів

На середньому етапі навчання мотивуючими видами діяльності, звичайно, є будь - які ігрові або змагальні моменти під час уроку. Учні навчаються під час гри або змагання, що дає їм можливість повністю реалізувати свій навчальний та особистісний потенціал. Сподіваюсь, що даний методичний посібник стане у пригоді вчителю під час вивчення і проведення уроків на тему «Харчування» у шостому класі.