Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №288

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект інтегрованого уроку ( українська мова, українська література та інформаційні технології ) для 9-11 класів на тему «Узагальнення знань про  просте та складне речення»

Пропоную Вам, шановні  колеги,  заочно переглянути  урок, який є дзеркалом моєї педагогічної культури, мірилом інтелектуального багатства. Спираючись на Державний стандарт базової  і повної  загальної  середньої освіти НУШ , який має на меті створити  потужну державу  спільнотою творчих, відповідальних, активних людей  і   не має поділу на предмети, натомість комбінує  їх для інтеграції у 9-ти галузях освіти я в 11 класі  поєднала  урок української мови з літературою, щоб  узагальнити  й систематизувати  знання здобувачів освіти  про просте й складне речення, а також продовжувати  формувати  предметні, міжпредметні та ключові компетентності й  готувати школярів до ЗНО.

На урок було запрошено журналіста  шкільної газети «Наш світ»,  ученицю  9-А класу  яка мала  на меті зібрати матеріал, що стосується підготовки здобувачів  освіти до ЗНО, й поширити його серед своїх однокласників й на сайті школи.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №286

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку. Льюїс Керролл «Аліса в країні Див» (організація казки як гри). Презентація до уроку «Льюїс Керролл «Аліса в країні Див» в різних видах мистецтва». «Зарубіжна література» 5 клас.

Дана презентація може бути використана вчителем як мультимедійний супровід до уроків при вивченні програмового матеріалу із зарубіжної літератури.   Книга Л.Керролла "Аліса в країні Див" мала визначний вплив на жанр художньої фантастики. Хоча Льюїс Керролл дуже скромно написав про власний твір у сатиричному журналі «Punch», він надихнув на велику кількість фільмів і картин.

Конспект уроку відповідно програми 5 класу. Знайомить учнів із пригодами Аліси, які розкривають багатство її уяви, здібності та характер; порівнюється з казкою, розвиває логічне й образне мислення; формує навички коментування ключових епізодів, виховує допитливість, прагнення до навчання, розширяє світогляд учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №283

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Зимові   розваги . Розробка  уроку

Даний урок допомагає у цікавий  спосіб перевірити набуті знання учнів з даної теми, спираючись на уміння й навички, які вже отримані на уроках .

Під  час  уроків  діти  удосконалюють  навички розв’язування виразів на додавання і віднімання в межах 10, розвивають  навички розпізнавання  геометричних  фігур,  збагачують словниковий запас. 

Розвивають увагу, творчі здібності.

Виховують  любов до математики, поважне ставлення до результатів власної роботи,  природи рідного краю, естетичне почуття, почуття товаристкості

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №282

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Додавання  та  віднімання  в  межах  10.  Розробка  уроку

Даний урок допомагає у цікавий  спосіб перевірити набуті знання учнів з даної теми, спираючись на уміння й навички, які вже отримані на уроках математики.

Під  час  уроків  діти  удосконалюють  навички розв’язування виразів на додавання і віднімання в межах 10, розвивають  навички розпізнавання  геометричних  фігур. Розвивають увагу, творчі здібності, охайність.

Продовжують  вдосконалювати прийоми роботи з папером; навчаються  розміщати та акуратно клеїти прості форми, створювати закінчену композицію в техніці аплікації; діти  вчаться працювати  в  групі;  закріплюють  навички безпечної роботи з ножицями, клеєм; розвивають  уміння прислухатися до порад; виховують працьовитість, бажання радіти за товаришів,бережливе ставлення до  природи

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №279

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка підсумкового уроку фізики з теми «Фізика атома та атомного ядра. Фізичні основи атомної енергетики» (9 клас)

Урок проводиться у формі веб-квесту. Мета уроку  узагальнення,  систематизація та закріплення  знань учнів з теми «Фізика атома та атомного ядра. Фізичні основи атомної енергетики», перевірити вміння використовувати отримані знання на практиці.   

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №278

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з Алгебри. Тема уроку: Одночлен. Одночлен стандартного вигляду. 7 клас

Урок є складовою теми «Степінь з натуральним показником».

Урок розроблено із використанням інтерактивних методів навчання, що дозволяє домогтися свідомого розуміння змісту основних понять уроку: одночлен, одночлен стандартного вигляду, коефіцієнт одночлена стандартного вигляду, степінь одночлена; формувати вміння множити одночлени та підносити одночлени до степеня; записувати одночлени у стандартному вигляді; вдосконалювати вміння виконувати перетворення степенів.

В рамках проводжуваного уроку використовуються наступні комп’ютерні технології:

- презентація;

- вправи, що створені на ресурсі https://learningapps.org,

- інтерактивний пошук інформації в інтернеті.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №277

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку «Я досліджую світ: математична галузь»  4 клас. Тема місяця: « Машина  часу» Тема дня: «Де з`явилися цукерки?» Тема: Використання годинника і календаря для відстеження та планування подій свого життя. Арифметичні дії з іменованими числами. Співвідношення між одиницями вимірювання величин під час розв’язування практично зорієнтованих задач

Завдяки інтегрованому підходу в освітньому процесі початкової школи в учня формується комплексне бачення предмета та його завдань, він вчиться шукати підходи до їх розв’язання не окремо, а в розрізі реального життя.

У ході уроку здобувачі освіти покращать свої уміння аналізувати та порівнює інформацію, подану в таблицях, графіках, діаграмах; представляти дані за допомогою таблиць, схем, стовпчикових та кругових діаграм; описувати проблемні життєві ситуації, які ґрунтуються на конкретних даних, за допомогою групи величин, пов’язаних між собою; застосовувати співвідношення між одиницями вимірювання величин під час розв’язування практично зорієнтованих задач. А також дізнаються про історію виникнення солодощів, їх вплив на здоров’я та здобудуть навичку створювати корисні цукерки власноруч.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №276

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з української мови у 4 класі. Тематичний день: «Вода у нашому житті». Тема: Виразне читання/слухання тексту. Дослідження тексту. Оцінювання переживань та емоцій персонажів. Порівняння творів різних  жанрів. Пошук необхідної інформації. Лексичне та граматичне значення слова. Створення діалогу. Правила оформлення діалогу на письмі. Перевірка орфограм зручним способом. Самоперевірка/взаємоперевірка

Сучасна школа – це школа життєвої компетентності. Сьогодні вже неможливо навчатися традиційно, отже урок повинен бути таким, на якому вчитель уміло використовує усі можливості для розвитку особистості учня.

Урок в умовах реалізації компетентнісного підходу повинен бути спрямований на формування комунікативної, соціокультурної компетентності та уміння вчитися впродовж життя.

Даний урок у цікавий спосіб допомагає поглибити знання з української мови та формує бережливе ставлення до природних ресурсів

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №274

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з англійської мови для учнів 3 класів загальноосвітніх закладів. Тема уроку: In the music room

Конспект цього уроку допоможе вчителю перевірити набуті знання з теми “Our school”, спираючись на вміння та навички, вже отримані на попередніх уроках англійської мови цікавим та нетрадиційним способом

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №267

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM – урок «Піраміда». Математика 5 клас

Урок розрахований на дві академічні години.

В процесі підготовки до уроку та безпосередньо на уроці :

• узагальнено знання про піраміду та її елементи;
• знайдено матеріали про піраміду Хеопса, місця розташування пірамід на Землі;
• створено в програмі Microsoft PowerPoint презентацію «Власні піраміди України»
• в середовищі програмування Scratch створили розгортку піраміди;
• виробили за готовими розгортками моделі пірамід;
• виготовлено лепбук «Піраміда» (кінцевий продукт STEM – уроку)