Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №21

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок та презентація «Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові». Клас: 5. Предмет: українська мова

Розробка уроку української мови для 5 класу НУШ (за програмою Н.Голуб) містить вправи на розвиток та закріплення вмінь та навичок працювати з реченнями з прямою мовою: знаходити в тексті, розставляти розділові знаки, виправляти пунктуаційні помилки, конструювати речення з прямою мовою. Урок  супроводжується мультимедійною презентацією з ілюстративними матеріалами, фізкультхвилинкою, додатками (опорним конспектом та листом самооцінювання).

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №20

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з математики, 2 клас на тему «Дія множення, знак множення, заміна виразів на додавання виразами на множення і виразів на множення – виразами на додавання.»

Запропонований матеріал допоможе формувати ключові компетентності:

- уміння вчитися;

- математичні, обчислювальні та практичні;

- розвивати вміння мислити абстрактно та логічно;

- вдосконалювати обчислювальні навички учнів;

- виховувати інтерес до вивчення математики.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №18

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку англійської мови з презентацією для 10 класу «UKRAINE UNCOVERED»

Урок поєднує розвиток мовних навичок і ознайомлення з культурними надбаннями, стимулює критичне мислення, використовує інтерактивні форми навчання, формує повагу до культурної спадщини України та виховує гордість за рідну державу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №16

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Поведінка тварин (види поведінки)

Сучасний урок повинен перш за все зацікавити учнів. Інформаційні  технології стали помічником не тільки для учня а і для вчителя. Створення навчального  контенту дозволяє вчителю бути помічником  дитині, яка вивчає цей предмет. За допомогою  різноманітних технік та методів засвоєння матеріалу відбувається легше і цікавіше.

Представлений урок дає змогу учням 7 класу узагальнити свої “Тварини”. Впродовж періоду вивчення даної теми учнями сформувалися знання про зовнішню та внутрішню будову тварин , практичне застосування в природі та житті людини, створення груп на уроці дає змогу розвинути вміння висловлювати свої думки та методи вирішення завдань. Розвинути зацікавленість до теми уроку  допомагають творчі завдання

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №06

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок літературного читання, 3 клас. Тема: Вишиванка – душа і скарб народу, невмирущий оберіг. Оксана Караванська «Вишиванка»

Мета: Формування ключових компетентностей:

предметні - ознайомити учнів з  народно-поетичними символами України, символами-оберегами; розвивати інтерес до традицій нашого народу; сприяти формуванню національної свідомості учнів; виховувати любов до рідного краю,  ключові - прищеплювати любов та повагу до звичаїв, традицій українського народу. Виховувати глибоке почуття любові до батьків, пошани до людей праці; не забувати своєї національної культури; прививати бажання мати  вишиту сорочку і зберігати успадковані від попередніх поколінь сорочки, рушники як сімейний скарб; виховувати естетичний смак, захоплення  красою мистецтва; дбайливе ставлення до різновидів народної творчості як до витворів високого мистецтва українського народу.

вміння вчитися – вміти організовувати своє робоче місце, розраховувати час на виконання роботи; 

здоров’язбережувальні -  мати поняття про  поведінку  на  уроці, удосконалювати психічну та духовну складові здоров’я.  чергування  пози  з урахуванням  видів  діяльності;

загальнокультурні – формувати вміння співпрацювати в колективі, вносити свою частку в роботу групи для вирішення проблеми, виявляти повагу в колективі, формувати навички соціальної поведінки, змістом яких є любов до Вітчизни, повага до народних звичаїв, до ЗСУ.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №05

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичні напрацювання до уроку вивчення твору М.Коцюбинського «Intermezzo». Українська література. 10 клас

Новела М.Коцюбинського "Intermezzo"  викликає труднощі у читанні та розумінні ...дійсно труднощі, бо це - імпресіонізм, який є витонченим відтворенням суб'єктивних вражень та спостережень, мінливих відчуттів і переживань, але без заглиблення в їхню суть. Отже спробуємо прочитати новелу за допомогою миттєвих вражень від безпосереднього зіткнення з якимись явищами, на щонайточнішому фіксуванні сприйнятого в даний конкретний момент.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №01

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з української мови 6 клас на тему «Письмовий твір розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі з використанням займенників, що належать до різних розрядів.»

Запропонований матеріал допоможе формувати ключові компетентності:

- уміння вчитися;

 - удосконалити мовленнєво-мислительні вміння усвідомлювати тему й основну думку, логіку;

- дотримуватися культури мовлення, удосконалювати вміння зв’язно висловлюватися в контексті змісту;

 - здійснювати мовний аналіз художнього твору розповідного характеру з елементами роздуму, сприймати письмовий текст, розуміти його;

 виховувати почуття любові до рідної мови.

«Наголос в словах». Розробка заняття з грамоти для дітей старшого дошкільного віку

Автор: Єрошкіна Світлана Вікторівна, директор КЗДО  ( ясла – садок) №297 Дніпровської міської ради

Слово для дитини є тим образом, у якому поєднано смислові та слухові характеристики. Фонемний аналіз, який передує добуквенному етапу навчання  є провідним прийомом у роботі з дітьми старшого дошкільного віку

Процес навчання дітей звукового аналізу слів у старшому дошкільному віці є основним методом навчити дітей  співвідносити звуки в слові та окремі звуки, що промовляються

Для  успішного оволодіння грамотою, перед­бачено зорове, просторове сприйняття, а також  пам’яті та слухового сприйняття.

Вели значення набуває вміння дітей визначати наголос в слові, що докорінно міняє зміст слова і його місце в реченні.

Урок-презентація «Прямий та непрямий розвиток тварин». 7 клас. Біологія

Автор: Пушкар Анастасія Вікторівна, вчитель біології, географії та основ здоров’я КЗ «Писарівська гімназія» Золочівської селищної ради

Презентація до уроку біології для 7 класу за темою "Розвиток тварин. Тривалість життя тварин"

Урок-презентація «Найближче оточення дитини». 8 клас. Основи здоров’я

Автор: Пушкар Анастасія Вікторівна, вчитель біології, географії та основ здоров’я КЗ «Писарівська гімназія» Золочівської селищної ради

Презентація до уроку основ здоров’я  "Найближче оточення дитини. Синергія", 8 клас. Презентація містить детальні описи та приклади життєвих ситуацій. Роз'яснення поняття "синергізм" із прикладом за посиланням на відео.