Лабіринтами художньої абстракції

Автор:  Кривенкіна Лариса Вячеславівна, вчитель Єрківського ліцею імені Героя України В.М.Чорновола Єрківської селищної ради Черкаської області

Абстракціонізм – безпредметне мистецтво, цілком позбавлене всяких зримих зв’язків із якими-небудь життєвими формами. Головним завданням абстракціонізму став «прорив» у нову духовну реальність, бо все було видиме, матеріальне, оманливе.

Розробка уроку «Мистецтво» 9 клас. За підручником Л.Масол. Урок №9.

Теорема Піфагора. Розробка уроку

Автор: Трушик Яна Володимирівна, вчитель Пархомівського ліцею Краснокутської селищної ради Богодухівського району Харківської області

Розробка уроку допоможе кожному вчителю, який викладає у 8 класі геометрію, не залежно від підручника. Дана розробка, застосовується, як шаблон до вивчення нового матеріалу з теми: «Теорема Піфагора». Звернено увагу на освітні втрати.

Екологічний батл-шоу «Пластику – ТАК або НІ». Розробка уроку з презентацією

Автор: Чепурна Світлана Василівна, заступник директора з НВР та вчитель біології Лиманського ліцею №3 Лиманської міської ради Донецької області

Мета:

-           привернути увагу до проблеми забруднення довкілля пластиковими виробами, обґрунтувати важливість раціонального його використання та утилізацію;

-           спонукати учнів задуматися про важливу екологічну проблему нашої планети, на прикладі забруднення навколишнього середовища пластиковими пляшками, одноразовим посудом;

-           виховання  прагнення до збереження особистого здоров’я;

-           виховання в кожному дбайливого ставлення до навколишнього середовища;

-           вивчення взаємозв’язків системи “Людина-Природа-Культура” і посильний внесок кожного в запобігання та усунення наслідків власної діяльності;

-           привернути увагу до цієї проблеми учнів, батьків, громадськості;

-           виховувати готовність брати участь у вирішенні питання  збереження довкілля

Форма  проведення  заходу:  батл – шоу

Українська мова. 9 клас.«Конспект сприйнятого на слух науково-навчального тексту»

Автор: Сіренко Любов Володимирівна, учитель української мови та літератури Червонослобідського ЗЗСО І-ІІІ ступенів №1 Червонослобідської сільської ради Черкаської області

Цифровий навчальний ресурс містить інформацію про конспект і його види, особливості конспектування сприйнятого на слух науково-навчального тексту; допомагає використовувати набуті знання в процесі роботи з науково-навчальним текстом; мультимедійний супровід спрямований на розвиток умінь осмислювати основний зміст тексту та відтворювати почуте на слух; спрямований на розвиток пам’яті і логічного мислення; сприяє вихованню високо духовної та національно свідомої  особистості.

«Прогулянка зимовим лісом. Розв′язування задач. Обчислення значення виразів типу 38+4, 75–8 двома способами». Розробка уроку математики у 2 класі НУШ

Автор: Галкіна Тетяна Сергіївна, учитель початкових класів КЗ Первомайський НВК: ЗОШ I-III ступенів - ДНЗ Очеретинської селищної військово-цивільної адміністрації Покровського району Донецької області

Під час уроку досягається мета навчити учнів  розв′язувати   складені задачі, що містять відношення різнецевого порівняння, додавати й віднімати одноцифрове число у межах 100 з переходом через розряд двома способами; розвивати логічне мислення, бачити незвичайне в буденному, цікавість до математики; виховувати любов до природи.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №569

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з географії для 8 класу на тему: «Повітряні маси, що впливають на територію України. Атмосферні фронти циклони та антициклони». Презентація до конспекту

Гендерочутливий уроук з географії для 8 класу на тему  «Повітряні маси, що впливають на територію України. Атмосферні фронти циклони та антициклони» .

На уроці  учитель формує в учнів такі групи компетентностей.

Компетентність в природничих науках - для формування в учнів практичних навичок досліджень

Компетентність уміння вчитися впродовж життя – шляхом спостереження природних явищ і процесів та їх наслідків - організовувати своє робоче місце; планувати свої дії під час самостійної роботи; вміння самостійно працювати, доводити роботу до кінця; формувати вміння застосовувати природничі знання для розв’язання практичних завдань, здійснювати самоконтроль (самоперевірку і само оцінювання);

Компетентність спілкування державною мовою для розуміння текстів природничого змісту

Компетентність інформаційну для здійснення пошуку інформації в різних джерелах.

• - Соціокультурну розвивати спостережливість, увагу, мислення, пам'ять; формувати інтерес до вивчення природничих наук;
• - громадянську - виховувати бережне ставлення до природи, наполегливість у досягненні поставленої мети.
• - Загальнокультурної: дотримуватись норм мовленнєвої культури, уміти формувати власні думки в усній формі, чути і розуміти інших; формувати правильне, чітке зв’язне мовлення.
• - Здоров'язбережувальну

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів:

Знаннєвий компонент: формулює поняття «атмосферний фронт», «циклон», «антициклон»; пояснює дію кліматотвірних чинників.

Діяльнісний компонент: характеризує особливості напрямки руху атмосферних фронтів, циклонів та антициклонів

Ціннісний компонент: робить висновки про значення прогнозу погоди для життєдіяльності людей; оцінює можливість використання кліматичних ресурсів у різних сферах господарської діяльності в Україні та у побуті.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №568

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок у 7 класі «Український борщ. Складання рецепту». Презентація та розробка уроку

Під час уроку діти працюють з посудом та інгредієнтами (лексика, картки, натуральні продукти, посуд), після уроку учнів та гостей пригощають борщем

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №566

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок розвитку мовлення у 8 класі. Тема: Особливості опису пам’яток історії та культури. Тип уроку: віртуальна екскурсія з використанням мультимедійного комплексу

Урок-екскурсія «Особливості опису пам’яток історії та культури» - перший урок у системі уроків з розвитку мовлення щодо опису архітектурних пам’яток у 8 класі. Він  виховує патріотичні почуття, розвиває мовлення, збагачує словниковий запас. Під час уроку учні засвоять нові поняття, ознайомляться з архітектурними стилями, поглиблять знання про архітектурні пам’ятки м. Києва, зацікавляться історичними пам’ятками рідного краю.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №565

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Лінійна функція. Графік лінійної функції та її властивості. Конспект уроку. 7 клас, алгебра

Даний конспект уроку містить елементи використання середовища GeoGebra, яке дає можливість створювати «живі креслення» та використання вебквестів для перевірки вивченого матеріалу.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №561

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок української мови для учнів 5 класу НУШ на тему «Узагальнення. Лексикологія»

Заняття побудовано у вигляді подорожі по станціях, на яких учням доводилося виконувати різні лексикологічні завдання за допомогою своїх знань, умінь та навичок.

На кожному етапі уроку учні отримують завдання, на яких прописані станції і надано QR коди  для виконання завдань. Учениця з ООП виконує полегшені завдання з допомогою асистента вчителя.

У результаті проведеної роботи успішно розвивається пізнавальна активність учнів на уроці, узагальнюються та систематизуються знання, формуються ключові компетентності, дослідницькі вміння та навички, підвищується рівень навчальних досягнень.

Цей матеріал може бути використаний для проведення уроку як в очному, так і в дистанційному форматі.