Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №92

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для 1 класу за темою «Я досліджую дерева, кущі, трав’янисті рослини» за моделлю «Перевернутого навчання»

У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка подає розробку уроку «Я досліджую світ» за моделлю «Перевернутого навчання». Під час уроку першокласники набуватимуть досвіду дослідження природи, спостереження за навколишнім світом, будуть опрацьовувати та систематизувати інформацію природничого змісту, отриману з різних джерел, творчо використовуватимуть набутий досвід для розв’язування проблем природничого характеру.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №87

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований фліп-урок з використанням інноваційних технологій: "Мінеральні добрива в агроекосистемах"

Інноваційний міждисциплінарний урок, що поєднує знання з агрономії, сільськогосподарських машин, екології та психології життєвого успіху. Використовуючи технологію "перевернутого класу", здобувачі освіти отримують комплексне розуміння ролі мінеральних добрив у сучасному сільському господарстві.

Ключові особливості інтегрованого уроку:

• Системний підхід до вивчення агроекосистем
• Поєднання теоретичних знань з практичними навичками
• Розвиток екологічної свідомості та відповідальності
• Формування лідерських якостей майбутніх аграріїв
• Використання сучасних освітніх технологій

Матеріали уроку формують цілісне бачення сучасного агровиробництва, розвивають критичне мислення та професійні компетентності, необхідні для успішної кар'єри в аграрній сфері.

Урок розроблено з метою підготовки висококваліфікованих фахівців, здатних ефективно та відповідально працювати в умовах сучасних викликів агропромислового комплексу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №85

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття з елементами STEM- освіти та конструювання для дітей 7-8 років. Тема: “Проєкт вежі для рідного міста”

У роботі зібрано та систематизовано інтеграція гуртків: «Цікава інженерія», «STREAM-освіта, або Стежинки у  Всесвіт» розділ «Інформаційна культура», «Інжиніринг», гурток «Цікава англійська».

У матеріалах показано, як архітектура та математика можуть поєднуватися у творчих завданнях для дітей молодшого шкільного віку.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №82

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок-сценарій  (Країнознавство та англійська мова) у 10 класі «Шотландія»

Інтегрований урок, який має перед собою мету  навчити учнів прилучати учнів до культури країни, мова якої вивчається; розширення кругозору учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №81

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок  (англійська та німецька мова) у 10 класі «Україна – Німеччина - Англія»

Інтегрований урок, який має перед собою мету  навчити учнів використовувати закріплену лексику у спонтанному мовленні; навчити учнів вести бесіду у зв'язку з ситуацією, прилучати учнів до культури країн, мова яких вивчається; розширення кругозору учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №80

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття гуртка із розвитку графомоторних навичок. Для дітей дошкільного віку. Логопедія

У конспекті розкрито процес розвитку дрібної моторики рук через одночасні синхронні і несинхронні рухи, вдосконалення пізнавальної діяльності, уміння керувати своєю увагою, свідомо запам’ятовувати побачене і почуте, виконання завдань із графічним зображенням, тренування графомоторного контролю над штрихами, вивчення основних рухів і уникання непотрібних рухів м’язів, навчання дітей знаходити аналогії, розгадувати загадки.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №78

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття гуртка для дітей старшої групи (6-й рік життя) за  парціальною програмою навчання дітей 5 – 6 років скелелазінню з методичними рекомендаціями «Юний скелелаз». Тема: «Подорож у гори»

Протягом заняття для вихованців організовано безпечний та цікавий процес знайомства зі світом скелелазіння. Починаючи з простих вправ на рівновагу та координацію, ми поступово переходимо до імітаційних вправ та перших спроб подолання невеликих вертикальних поверхонь. У дітей розвиваються ключові фізичні якості: сила, витривалість, спритність, гнучкість та особливо – координація рухів, яка є фундаментальною для успішного скелелазіння.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №77

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект  інтегрованого заняття  старшої дошкільної групи «Дружба в геометричному місті клаптиків»

Заняття спрямоване на розвиток допитливості, творчості та створення позитивного емоційного настрою у дітей.

Матеріали, що використовуються:

• Іграшки Pappy Pals - Веселі друзі.
• Цеглинки LEGO.
• Фарби.
• Клаптикові дидактичні ігри, такі як «На яку фігуру схоже?», «Чарівна веселка», «Четвертий зайвий», «Геометричні люди», «Кольорові доріжки», «Тканинні пазли».

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №76

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка відкритого заходу: Фізичні посиденьки на тему «Фізика та кішка» (Фізика 11 клас)

Цей захід є унікальним інтерактивним уроком-дослідженням, який поєднує фізику, біологію та мистецтво, щоб розкрити дивовижний світ кішок. В центрі уваги - чарівна кішка Багіра, яка стає об'єктом вивчення різних фізичних явищ, що проявляються в її житті.

Захід включає демонстрацію дослідів та візуальних матеріалів, що робить його не лише пізнавальним, а й захоплюючим. Він підкреслює, що кішка є не лише улюбленою домашньою твариною, а й дивовижною істотою, чиє тіло та поведінка підпорядковуються складним фізичним законам, а також невичерпним джерелом натхнення для мистецтва.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №71

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з предметів “Історія України”, “Алгебра”, “Українська література” для учнів 7 класу НУШ

Відкрийте для себе захопливий інтегрований урок для учнів 7 класу НУШ, що поєднує історію України, алгебру та українську літературу! Створений на інтерактивній платформі Genially, цей урок пропонує унікальний досвід навчання, де три предмети сплітаються в одну захопливу пригоду. Забудьте про нудні сторінки – на вас чекають яскраві завдання, віртуальні подорожі, інтерактивні ігри та багато іншого, і все це зібрано в одному місці, тож нічого не доведеться шукати додатково. Дізнайтеся, як ці, на перший погляд, різні дисципліни можуть дивовижно поєднуватися. Цей урок пропонує різноманітність форм роботи, щоб кожен учень знайшов щось цікаве для себе. Весь необхідний матеріал, завдання та підказки вже інтегровано, забезпечуючи максимальну зручність. Навчання відбувається у стилі НУШ, сприяючи розвитку критичного мислення, креативності та вміння працювати в команді у сучасному та захопливому форматі.