Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №73

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-квест з математики для 1-го класу «Перевіряємо свої знання з теми «Додавання і віднімання в межах 10. Задача»

Дана розробка має на меті показати ефективність проведення уроків у форматі квесту  під час дистанційного навчання. В даному уроці учні потрапляють у мережу Інтернет. Щоб вибратись, їм потрібно розв’язати усі завдання, знайти букви-підказки та скласти кодове слово. У цій розробці інтегровані математична, мовно-літературна та інформатична освітні галузі.

Матеріал є актуальним в форматі дистанційного навчання. Такий урок підвищує інтерес учнів до навчання, залучаючи зрозумілі та цікаві для них теми, спонукає їх до  застосування набутих знань, умінь та навичок у практичній діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №70

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План –конспект онлайн уроку "Додавання і віднімання числа 5. Взаємозв’язок дій додавання і віднімання". 1 клас. Математика

Матеріал спрямований на розвиток математичних навичок у першокласників, використовуючи інтерактивні методи і візуальні засоби для полегшення засвоєння теми.  Також заохочує до активної участі в навчальному процесі.

В умовах воєнного стану та необхідності дистанційного навчання, цей урок дозволяє ефективно організувати навчальний процес в онлайн-форматі, забезпечуючи високу якість освіти навіть за відсутності фізичної присутності учнів у класі.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №67

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок культури мовлення. Уживання слів відповідно до їхнього лексичного значення, антисуржик. Українська мова, 5 клас

Дистанційне заняття для 5 класу, розроблене з метою удосконалення грамотності учнів за допомогою знань про лексичну помилку, поняття про антисуржик,  з використанням редагування неправильно записаних речень та застосуванням ресурсів: canva, wordwall, quizlet, classtime,

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №65

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

8 клас, хімія. Тема уроку: «Узагальнення знань  з теми «Кислоти, їх склад, назви, класифікація, властивості та засоби безпеки при роботі з ними»

Мета уроку:

• закріпити знання про класифікацію, назви, склад та  властивості кислот, правила техніки безпеки при роботі з ними;
• розвивати хімічну мову, логічне мислення, уміння виділяти головне;
• формувати культуру розумової праці;
• здійснювати міжпредметні зв’язки;
• продовжувати формувати пізнавальний інтерес учнів;
• продовжити формування вміння працювати в групі;
• виховувати почуття відповідальності, взаємоповагу серед учнів класу

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №64

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови на тему “Education. Schools in Ukraine and Great Britain” для 8 класу

Дана розробка містить завдання з усіх чотирьох видів мовленнєвої діяльності, потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Education”, виконати аудіювання з Pre-Listening та Post-Listening tasks також є завдання з читання та розуміння прочитаного, письмове завдання дати відповіді на питання та вправа на розвиток мовлення Discuss in groups.

Матеріали можна використовувати у середній школі на уроках англійської мови при вивченні теми освіта у Великобританії та в Україні. Презентація є актуальною на онлайн уроках

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №58

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують», 7 клас  хімія

Урок запаковано  в інтерактивний плакат за допомогою застосунку Genially. Всі етапи уроку (їх 7) мають активні лінки у вигляді інтерактивних елементів:

1. Інтерактивна презентація «Фізичні та хімічні явища» виконана у застосунку Emaze
2. Для закріплення матеріалу із презентації у наступному етапі уроку залінкована ігрова вікторина у застосунку Wordwall
3. Оскільки учні значну частину уроку працюють з інтерактивною панеллю (чи екраном) та гаджетами, то доречним буде наступний етап «Гімнастика для очей»  разом з Патроном (лінк на youtube)
4. Відеодослід «Проведення хімічних реакцій» від видавництва «Ранок» (лінк на youtube)
5. Для закріплення вивченого матеріалу пропонується командна інтерактивна гра у застосунку Factile. Щоб провести гру потрібно спочатку обрати:

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №52

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Площі та периметри геометричних фігур

Створення математичної моделі пришкільної ділянки, поєднуючи теоретичні знання з практикою; створення власної формули для розрахунку кількості рослин на одиницю площі; показати елементи прикладної математики для розв’язування різноманітних життєвих проблем

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №49

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку «Гійом Аполлінер «Каліграми. Вірші миру і війни». Специфіка віршованої форми  каліграм  у вірші «Зарізана голубка й водограй». Тема війни у віршах сучасних українських поетів.». 11 клас.(ІІ курс ЗП(ПТ)О). Зарубіжна література

Кейс матеріалів уроку рекомендовано для викладачів ЗЗСО та ЗП(ПТ)О, так як містить завдання професійного спрямування професії «Кравець».

Матеріал містить методичну розробку  уроку та презентацію дидактичної розробки уроку, яку можна використати для самоаналізу уроку, презентацію до уроку ,що містить матеріали створені за допомогою онлайн – сервісів(інтерактивна гра ,інтелект-карта, відеоматеріали, ілюстрації  ШІ, мудборд)

Методична розробка  та дидактична модель трикомпонентного уроку критичного мислення з постановкою  дидактичної мети формування предметних компетентностей з урахуванням

знаннєвого, діяльнісного та ціннісного компонентів, формування ключових компетентностей(конкретно за вивченням творчості Г. Аполлінера)

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №48

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку-презентації проєкту «Трагедія «Фауст» у світовій літературі та мистецтві». (Історія створення, особливості  композиції, проблематика. Образ Фауста як утілення  динамізму нової європейської цивілізації. 11 клас.(ІІ курс ЗП(ПТ)О). Зарубіжна література

Кейс матеріалів уроку- презентації рекомендовано для викладачів ЗЗСО та ЗП(ПТ)О, так як містить завдання професійного спрямування професії « Кухар. Кондитер».

Матеріал систематизує освітній ресурс з вивчення твору

Й. Гете « Фауст».  До його переліку входить: методична розробка  та дидактична модель трикомпонентного уроку критичного мислення з постановкою  дидактичної мети формування предметних компетентностей з урахуванням

знаннєвого, діяльнісного та ціннісного компонентів, формування ключових компетентностей(конкретно за вивченням трагедії « Фауст» Й. Гете.),  проєктна документація, кейси дидактичного матеріалу(інформаційні картки, картки- завдання, картки індивідуального оцінювання, характеристика образів ,Картки персонажів, хмари слів), презентація до уроку, презентація проєктної діяльності здобувачів освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №47

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Карбонові кислоти, їх поширення в природі, класифікація та властивості. Карбоксильна характеристична (функціональна) група. Хімія, 10 клас

Методична розробка заняття складена у формі методичного конструктора відповідно до типової навчальної програми з дисципліни “Хімія”, 2018.  Містить особистий  досвід  роботи викладача з проблеми поєднання  методів активного навчання з досягненнями в модернізації освітнього процесу на інноваційній основі; методичний матеріал новітнього формату, який розкриває напрямок роботи педагога з інформатизації навчально-виховного процесу та створення якісного освітнього простору в умовах онлайн. Включає план-конспект кожного етапу заняття, починаючи з організації, мотивації і закінчуючи рефлексією. А також: QR-коди навчально-інформаційних матеріалів, інструкції лабораторних дослідів, методичні розробки для мотивації, актуалізації, контролю та гейміфікації.