Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №94

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Що вплинуло на розміщення населення Африки (інтеграція зі святом Святого Миколая). Інтегрований урок з географії для 7 класу

Урок демонструє можливості інтеграції географічних знань із національними традиціями та духовно-моральним вихованням. Через образ Святого Миколая учні досліджують особливості розміщення населення Африки, етнічний склад материка, господарську діяльність населення та екологічні проблеми континенту.

Використання інтерактивних вправ, ребусів, цифрових ресурсів, рольових елементів і творчих завдань сприяє формуванню предметних компетентностей та розвитку критичного мислення.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №93

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Анімація тексту. Моделювання явищ та процесів засобами анімації. Конспект уроку для 10 класу. Інформатика

У роботі продемонстровано можливості створення текстової анімації для наочного відображення різноманітних явищ і процесів. Матеріал допомагає опанувати основи анімації, візуалізації інформації та застосування сучасних цифрових технологій у навчанні.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №92

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок «Секрети правопису прислівників: написання -н- та -нн-». 7 клас, українська мова

Цей матеріал є детально розробленим планом-конспектом уроку української мови для учнів 7 класу з теми «Секрети правопису прислівників: написання -н- та -нн-». Заняття спроєктоване як урок-визуалізація з елементами ІКТ та гейміфікації. Структура уроку повністю відповідає сучасним вимогам компетентнісного навчання та охоплює всі класичні етапи: від емоційного налаштування (використання кольорового трекера настрою) до рефлексії за принципом «Світлофора» та диференційованого домашнього завдання. Урок насичений інтерактивними методами (взаємоперевірка, «Мовний детектив», робота з проблемними ситуаціями) та передбачає активне використання учнівських смартфонів і мультимедійної презентації.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №76

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчальне дослідження №8. Отримання емульсії (на прикладі майонезу). Дослідження впливу різних речовин на стійкість емульсії. 7 клас. Хімія

Урок спрямований на формування уявлень про емульсії, як різновид неоднорідних сумішей, розуміння механізмів їх утворення та ролі емульгаторів на прикладі майонезу. Метою є розвиток дослідницьких умінь учнів через практичне отримання емульсії та аналіз впливу різних речовин на її стійкість, а також закріплення навичок класифікації сумішей і застосування знань у повсякденному житті.

Актуальність уроку зумовлена широким використанням емульсій у харчовій промисловості, косметиці та побуті, що дозволяє учням усвідомити зв’язок хімічних явищ із реальними життєвими процесами. Інноваційність полягає у впровадженні навчального дослідження з елементами проблемного навчання, групової роботи та моделювання реальних технологічних процесів отримання харчових емульсій.

Практична значимість полягає у формуванні вмінь виготовляти емульсії, аналізувати їх стабільність та робити обґрунтовані висновки щодо впливу різних речовин, що має прикладне значення для кулінарії, харчових технологій і побутової хімії. Урок сприяє розвитку критичного мислення, дослідницьких компетентностей і екологічної грамотності учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №75

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з позакласного читання «Різдвяна історія. Іван Малкович «Золотий павучок»»

Тема твору дуже актуальна через події, які відбуваються у нашій країні. Ця різдвяна історія може розчулити і змусить замислитися. Це урок  не тільки про читання, а й про емоції, почуття та символи, що ховаються в кожному слові.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №73

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Математика відновлення України: обчислюємо майбутнє держави.  9 клас. Алгебра

Інтегрований урок з алгебри із напрямом українства у справі національно – патріотичного виховання.

Формування компетентностей:

• предметна компетентність:

відпрацювати вміння розв’язувати задачі з відсотками, рівняннями, нерівностями, функціями, прогресіями та елементами статистики і теорії ймовірності; навчити застосовувати математичні знання для аналізу реальних соціально-економічних процесів; використовувати математичні методи у життєвих ситуаціях; розвивати аналітичне, логічне та критичне мислення; формувати вміння працювати з даними, робити висновки та прогнози.

• українознавчий компонент:

виховувати почуття патріотизму, відповідальності за майбутнє України; формувати усвідомлення цінності відновлення життя, справедливості та національної єдності; показати роль кожного громадянина у відбудові держави.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №68

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з англійської мови на тему Different choices, different lives. 8 клас, англійська мова

Даний конспект уроку складений за підручником О.Карпюк.

Це сучасний урок, на якому учень занурюється у нову тему, зацікавлюється матеріалом.

Конспект уроку сприяє формуванню навички вживання нових лексичних одиниць; удосконалення навички усного мовлення й читання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №64

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Український віночок. Додавання та віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. 2 клас. Я досліджую світ. Математика

Урок побудований відповідно до компетентнісного підходу, з урахуванням вікових особливостей учнів та принципів Нової української школи. Розробка уроку створена у вигляді уроку-віночка, під час якого учням доводилося виконувати різні завдання за допомогою своїх знань, умінь та навичок. Конспект уроку  містить  різні завдання : тести, кросворди, ребуси, інтерактивні вправи, різноманітні  завдання  за  текстом, вправи з цеглинками «LEGO», пазли та інше.

У результаті проведеної роботи успішно розвивається пізнавальна активність учнів під час уроку, формуються ключові компетентності, дослідницькі вміння та навички, підвищується рівень навчальних досягнень.

Цей матеріал може бути використаний для проведення уроку як в очному, так і в дистанційному форматі.

Розробка уроку та презентація мають активні посилання на інформаційний матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №61

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка урок-квесту для здобувачів освіти 10 класу на тему: «Андрей Шептицький – Мойсей українського духа й культури»

Мета:

• сформувати в здобувачів освіти уявлення про роль Андрея Шептицького у формуванні національної свідомості населення західноукраїнських земель; ознайомити з основними напрямами його діяльності до початку Першої світової війни; розкрити значення греко-католицької церкви у піднесенні національної свідомості; проаналізувати біографічні факти, що вплинули на формування світоглядних принципів митрополита;
• розвивати вміння аналізувати історичні джерела, порівнювати різні точки зору на діяльність історичної особи; формувати навички критичного мислення при роботі з біографічними матеріалами; сприяти розвитку творчих здібностей через виконання різноманітних завдань;
• виховувати повагу до видатних діячів українського народу, усвідомлення ролі церкви у збереженні національної ідентичності; формувати патріотичні почуття та громадянську позицію; сприяти розвитку толерантності та розуміння ролі релігії у суспільному житті.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №54

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний урок географії «СВІТОВА ТОРГІВЛЯ» (9 клас)

Інтерактивний урок географії «Світова торгівля» розроблений у формі рольової гри, під час якої учні моделюють міжнародні торговельні відносини, укладають угоди та аналізують вплив глобальних подій на економіку держав. Матеріал спрямований на формування економічного мислення, розвитку комунікативних навичок, уміння працювати в команді та приймати рішення. Урок відповідає сучасним освітнім підходам НУШ, сприяє активному залученню учнів до навчання та практичному застосуванню географічних знань.