Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №52

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивна презентація «Робототехніка та роботобудування». Інформатика 4 клас НУШ

Конспект уроку, звичайна презентація та інтерактивна презентації на тему "Робототехніка та роботобудування"" 4 клас НУШ. Виконано за матеріалами «Інформатика» підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти Коршунова О. В. Створено відповідно до Типової освітньої програми початкової освіти, розробленої під керівництвом О.Я Савченко.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №46

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Наталя Околітенко. Оповідання «Крок вікінга». Коротко про письменницю. Позачасова актуальність екологічних проблем. Пізнання світу, відповідальність за долю людства. 7 клас. Українська література

Цей цифровий освітній ресурс розроблено відповідно до оновлених стандартів Нової української школи (НУШ). В основу матеріалу покладено інноваційний STEM-підхід та міжпредметну інтеграцію, що дозволяє об'єднати вивчення художнього тексту з астрофізикою (теорія чорних і білих дір) та системною біологією.

Презентація містить повний методичний інструментарій для проведення сучасного уроку : біографічний кейс письменниці-науковиці , термінологічний словник , паспорт твору , а також диференційовану систему запитань для аналізу психоемоційного стану героїв та проблематики спадковості. Матеріал має яскраво виражену екоцентричну спрямованість, націлену на формування екологічної свідомості й відповідальності молоді за збереження біосфери Землі.

Ключові переваги та інноваційність

Глибока інтеграція наук: літературознавчий аналіз органічно переплітається з реальними науково-популярними фактами.

Компетентнісний підхід: завдання спонукають учнів проводити паралелі між прочитаним та власним життєвим досвідом.

Інтерактивність та рефлексія: наявність творчих завдань (робота з колажем) та блоку самооцінювання для якісного зворотного зв'язку на уроці.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №45

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтелект – батл «Від ДНК до клітини. Код життя»

Інтелект-батл «Від ДНК до клітини. Код життя» — це сучасне інтерактивне заняття, яке поєднує елементи гри, командного змагання та наукового дослідження. Захід спрямований на узагальнення знань учнів про будову клітини, ДНК, спадковість та функції органел клітини у цікавій і динамічній формі. Особливістю заняття є поєднання науки, гри та командної взаємодії. Учні не лише демонструють знання, а й вчаться аналізувати інформацію, швидко приймати рішення та працювати разом для досягнення спільного результату. Інтелект-батл є цікавим завдяки:

• ігровому формату;
• духу суперництва;
• інтерактивним завданням;
• використанню сучасних презентацій, анаграм, та біологічних вікторин. Таке заняття допомагає зробити вивчення біології більш захопливим, емоційним та практично орієнтованим. Окрім цього, учні демонструють практичні навички з розв’язку задач з генетики.

Заняття підходить для 9-х та 10-х класів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №42

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Правопис префіксів роз-, без-. Українська мова, 3 клас

Урок  з української мови та читання для 3 класу створено за Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом Р. Б. Шияна,до підручника «Українська мова та читання» для 3 класу (автор Г. М. Сапун.) Використання інформаційно-комунікаційних технологій на даному уроці сприяє покращенню сприйняття навчального матеріалу. Підвищує інтерес до уроку.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №33

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Онлайн - заняття для дітей старшої групи (5–6 років) за освітнім напрямом «Дитина в соціумі» на тему: «Україна – рідний край»

Методична розробка інтерактивного онлайн - заняття з патріотичного виховання для дітей старшої групи (5–6 років). Спрямована на поглиблення знань дошкільнят про рідний край, ознайомлення з поняттями «Батьківщина», «Україна», «держава», а також на розширення уявлень про державну та народну символіку. Комплекс ігрових вправ та візуальних матеріалів оптимізовано для дистанційного навчання, що дозволяє виховувати у дітей почуття любові до рідної землі, поваги до мови, свого народу та гордості за власну державу в цифровому освітньому просторі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №32

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок - дослідження у 6 класі, предмет «Пізнаємо природу»+ «Англійська мова», Тема: «Всесвіт: наша космічна адреса»

Інтегрований урок «Всесвіт. Наша космічна адреса» поєднує англійську мову, природничу науку та дослідницьку діяльність учнів. Під час уроку учні знайомляться з будовою Всесвіту, Чумацьким Шляхом, Сонячною системою, вивчають геоцентричну та геліоцентричну теорії, а також назви планет українською та англійською мовами.

Учні працюють як юні дослідники: виконують інтерактивні завдання, обговорюють місце людини у Всесвіті, діляться враженнями від «космічної подорожі» та створюють творчі міні-проєкти. Матеріал сприяє розвитку критичного мислення, комунікативних навичок, пізнавального інтересу та формуванню цілісного бачення світу через міжпредметну інтеграцію.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №28

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з курсу “Українознавство” 8 клас НУШ (українознавство, інформатика, фізична культура) з теми: "Традиції та звичаї українців у різних регіонах"  

В  умовах  глобалізації  та  інформаційних  викликів  вивчення традицій і звичаїв українців у різних регіонах перестає бути лише накопиченням  етнографічних фактів,  перетворюючись  на стратегічний  елемент формування  національної  ідентичності  та стійкості.  Поєднання  українознавства,  інформатики  та фізичної культури  дозволяє  учням  не  просто  спостерігати  за  спадщиною минулого, а стати її активними дослідниками, які використовують сучасні  технології для  моделювання  логістичних  шляхів  наших предків. Такий підхід робить українську автентику актуальною та «модною» у молодіжному середовищі, доводячи, що традиція — це не  музейний  експонат,  а  жива  енергія,  яка  легко  інтегрується  у простір доповненої реальності та соціальних мереж. Використання елементів  бойового  гопака  та  народних  ігор  поруч  із хмарними сервісами Padlet забезпечує гармонійний розвиток особистості, де фізичний «гарт»  і  цифрова  грамотність  стають  фундаментом  для виховання відповідального  громадянина,  здатного  презентувати свою державу на світовій арені як сучасну, технологічну та глибоко вкорінену у власну історію націю.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №27

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок 5 клас НУШ  (українознавство, інформатика, фізична культура) з теми: «Козацький  гарт: територія сили та цифрових перемог»

Інтегрований  урок  спрямований  на  формування  цілісного світогляду п’ятикласників через гармонійне поєднання історичних знань  про  козацтво,  розвиток  цифрової  грамотності  та вдосконалення фізичної підготовки.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №26

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Шлюб і сім'я. Взаємні обов’язки батьків і дітей. 9 клас. Предмет: основи правознавства. Розробка уроку

Ця тема розкриває правові та моральні основи створення родини, регулювання сімейних відносин (відповідно до Сімейного кодексу України) та закріплює рівні права й неподільні взаємні зобов'язання між представниками різних поколінь.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №24

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Цифрова паска: як Excel допомагає рахувати. 6 клас НУШ. Інформатика

Урок поєднує українські традиції святкування Великодня з практичним навчанням роботи в Excel. Учні в ігровій та інтерактивній формі знайомляться з функціями SUM, AVERAGE, MAX, MIN, навчаються рахувати витрати на приготування паски та застосовувати електронні таблиці для реальних життєвих задач.

Це сучасний STEM-підхід, що розвиває навички критичного мислення й цифрової грамотності.