Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №296

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний збірник «Лайфхаки для вчителя НУШ». Клас: 4. Інтегрований курс «Я досліджую світ»

Головна "фішка" збірника — це саме "лайфхаки". Це означає, що посібник не просто пропонує сухі теоретичні розробки уроків, а надає готові, перевірені на практиці поради та прийоми, які дозволяють учителям економити час: замість того, щоб розробляти все з нуля, вчителі отримують вже готові шаблони, ідеї та матеріали. У посібнику ви знайдете розробки уроків «Я досліджую світ» для 4 класу з дев'яти інтегрованих тем, які допоможуть вам зробити кожен урок цікавим та результативним. Ці розробки базуються на сучасних методиках НУШ, використовуючи компетентнісний і діяльнісний підходи, а також інноваційні технології та прийоми. Кожен урок містить добірку практичних завдань, які стануть чудовим помічником для вчителів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №290

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірник «Вправи для емоційного налаштування на уроках української мови» (5-6 класи)

Пропонований збірник є практичним посібником для вчителів української мови, що має на меті збагатити інструментарій педагога ефективними методами створення сприятливого емоційного клімату на уроці. У збірнику представлено добірку вправ, спрямованих на позитивне налаштування учнів, розвиток їхньої емоційної компетентності та підвищення мотивації до вивчення рідної мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №287

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Посібник «Організація творчих занять мистецького спрямування в таборах відпочинку». Навчальний предмет: мистецтво (образотворче мистецтво). Класи: 5-7

Даний посібник  надає практичні поради для успішного проведення занять мистецького спрямування в таборах відпочинку для творчого розвитку та арт-терапевтичного розвантаження вихованців. Робота має теоретичну та практичну спрямованості. В розробці надано перелік та змістовну характеристику форм роботи, рекомендації щодо комплексного застосування інформаційних сервісів, посилання, візуальну добірку матеріалів для якісної організації та проведення занять з мистецтва в оздоровчих таборах.

Матеріал може бути використаний педагогами-вихователями, вожатими, педагогами-практиками, керівниками гуртків, студій, майбутніми педагогами в державних загальноосвітніх, комунальних, приватних, позашкільних закладах при підготовці та проведенні творчих занять з художньо-естетичного напряму в період відпочинку та оздоровлення підростаючого покоління.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №278

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник «Інклюзія в дії». Інклюзивне навчання в закладі дошкільної освіти

Посібник містить: інформацію про загальні положення інклюзивного навчання дітей дошкільного віку, нормативно-правову базу, на якій ґрунтується впровадження інклюзивного навчання в ЗДО, приклади розвиткових ігор та вправ (для онлайн та офлайн навчання) від психолога, вихователів та асистентів вихователя, а також приклади порад та консультацій для батьків дітей з ООП від педагогів закладу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №266

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Виховання емоційної чутливості п’ятикласників на уроках української літератури

Матеріал присвячений актуальній темі — вихованню емоційної чутливості п’ятикласників на уроках української літератури. У ньому висвітлено практичний педагогічний досвід щодо використання сучасних інтерактивних технологій для розвитку в учнів емоційного інтелекту, емпатії, саморефлексії та навичок розуміння як власних емоцій, так і почуттів інших людей.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №263

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методична розробка «3D-Графіка в дії: цикл практичних робіт у Tinkercad для 9 класу». Інформатика

Методична розробка містить цикл практичних робіт для учнів 9 класу, спрямованих на розвиток навичок 3D-моделювання та алгоритмічного мислення через платформу Tinkercad і її середовище Codeblocks. Завдання побудовані на принципах інтеграції технологій, інформатики та елементів дизайну, що відповідає концепції STEM-навчання. Учні навчаються створювати 3D-об’єкти, працювати з геометричними фігурами, масштабуванням, позиціонуванням, а також програмувати візуальними блоками.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №260

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Штучний інтелект на уроках історії. Збірка

До збірника увійшли  засоби та методи навчання з використанням технологій штучного інтелекту. Методична розробка складається з двох розділів: ChatGPT та його використання на уроках історії та інструменти штучного інтелекту для освіти. Другий розділ  має п’ять підпунктів в яких описано використання  різних програм, що працюють на основі штучного інтелекту та використання цих програм на уроках історії. Матеріали збірника можуть бути використані вчителями різних предметів, як гуманітарного, так і природничого циклу

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №257

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник «Нежива природа. Вода та її властивості» для дітей 4–7 років (текстовий формат із посиланнями)

У посібнику зібрані описові сценарії занять, ігор і вправ без графічних матеріалів. Кожний розділ має посилання на готові шаблони, аудіо- та відео-файли, які можна завантажити з авторського сайту.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №256

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Компетентнісні задачі. Збірка компетентнісних задач з математики для  учнів 5-6 класів

Збірник  містить практичні завдання для учнів, які  спрямовані на розвиток математичних, аналітичних і життєвих навичок. Задачі подано в контексті реальних життєвих ситуацій: планування відпустки, ведення малого бізнесу, побутові розрахунки, екологічні ініціативи, оптимізація маршрутів тощо.

Кожна задача супроводжується кількома підпунктами, які передбачають обчислення, аналіз даних, побудову діаграм або розробку власних рішень, що сприяє формуванню компетентностей згідно з сучасними освітніми стандартами.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №240

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Математика навколо нас: захопливі проєкти для юних дослідників. Збірник проєктів для учнів 5 – 6 класів

Збірник проєктів з математики є незамінним інструментом для вчителів, який дозволяє зробити навчання математики цікавим та інтерактивним, стимулюючи розвиток творчих здібностей учнів та поглиблення їхніх математичних знань. Застосування проєктів на уроках математики сприяє розвитку критичного мислення, навичок співпраці та дослідження, а також допомагає учням побачити практичне застосування математичних знань у повсякденному житті. Ця методична розробка може бути використана як на уроках математики у 5-6 класах, так і в позаурочній діяльності, на гуртках та секціях, що спрямовані на розвиток математичних здібностей учнів.