Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №231

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

“Сім чудес Херсонщини”, 7 клас, математика

Проблема побудови оптимальних маршрутів через задану множину точок на площині  виникає у багатьох сферах людської діяльності, наприклад, задачах планування, при виробництві друкованих плат, мінімізації рухів у робототехніці та ін. За суттю, усі ці проблеми зводяться до розв'язування задачі на знаходження оптимального варіанту з мінімальною затратою часу, коштів чи ін. Прокладання найвигіднішого маршруту подорожі – одна з актуальних задач, що використовується у теорії графів. Теорія графів тепер застосовується і в таких областях, як економіка, психологія і біологія. Математичні розваги і головоломки також залишаються частиною теорії графів.

У роботі  розглядаються деякі прості питання відносно загальної теорії графів. Вибрано їх так, щоб дати деяке уявлення, з одного боку, про характер досліджень, які можна проводити за допомогою графів, і, з іншого боку, - про  конкретне завдання: обрахувати маршрут подорожі визначними місцями Херсонщини, мінімізувавши витрати на дорогу.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №222

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Електронний навчальний посібник «Хімічний зв’язок і будова речовини», хімія, 8-11 класи

Даний посібник є інтерактивним та спрямований на допомогу вчителю в досягненні мети навчального предмета «Хімія», а саме  формування в учнівської молоді ключових і предметних компетентностей, підготовки до НМТ з хімії.

Містить добірку дидактичних матеріалів (узагальнюючі таблиці, презентації, інтерактивні вправи, відеоуроки, інтелект-карта) а також серію онлайн-тестів, скомпонованих в розділи «Речовини», «Хімічні зв’язки», «Будова речовини», «Тести. Інтерактивні вправи», «Відеоуроки Всеукраїнської школи-онлайн», «ЗНО-онлайн». В розділі «Як працювати з ЕОР» пояснено, як користуватися інтерактивними вкладками посібника.

Матеріали розділів «Речовини», «Хімічні зв’язки», «Будова речовини», «Тести» є авторськими; «Відеоуроки Всеукраїнської школи-онлайн», «ЗНО-онлайн» дібрані з інтернет-джерел.

Посібник може стати в нагоді як вчителю при підготовці до уроків, так і решті аудиторії.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №218

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ НАУКОВОГО МИСЛЕННЯ В УЧНІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Осучаснення системи освіти України, перехід до нової української школи вимагає удосконалення технологій навчання, спрямованих на формування в учнів здатності до саморозвитку, уміння формулювати та вирішувати наукові проблеми, розв’язувати завдання на продуктивному рівні, збагачувати власний пізнавальний досвід.

Посібник складається з двох розділів. Розділ І ПРАКТИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ ІЗ ЗАЛУЧЕННЯМ ЕЛЕМЕНТІВ НАУКОВОГО МИСЛЕННЯ та Розділ ІІ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА, ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ НАУКОВОГО МИСЛЕННЯ У ШКОЛЯРІВ

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №217

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

KAHOOT!: ГЕЙМІФІКАЦІЯ ПІД ЧАС УРОКІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ, ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ.  Для здобувачів освіти І-ІІІ курсів, що здобувають професійну (професійно-технічну) освіту. Предмет: виробниче навчання

Розробка створена на платформі Kahoot!. Складається із 20 навчальних ігор, що є сучасним інноваційним дидактичним засобом інтерактивного навчання при вивченні професійних компетенцій за професією «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення» та алгоритмом створення та налаштування інтерактивних ігор.

Мультимедійна методична розробка «KAHOOT!: гейміфікація під час уроків виробничого навчання, як засіб підвищення мотивації здобувачів освіти» повністю відповідає чинній освітній програмі професії 4113 «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення». 

Матеріал дотримувався Державного освітнього стандарту професії 4113 «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення» 2022 року укладання

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №212

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Аналітичні картки для уроків зарубіжної літератури у 7 класі НУШ (за інтерактивною технологією «Кубик Блума»)

Посібник містить комплект аналітичних карток для використання на уроках зарубіжної літератури в 7 класі НУШ, розроблених згідно з методичним прийомом «Кубик Блума». У картках подані пізнавальні завдання, що починаються з опорних дієслів, які дозволять учням швидко зорієнтуватися для формулювання правильної відповіді.

Рекомендовано для вчителів зарубіжної літератури.

Завдання розроблено для кожної теми відповідно до модельної навчальної програми «Зарубіжна література. 5–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (у редакції 2023 року) (автори Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.).

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №209

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Мовленнєво-рухові вправи у роботі з дітьми дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями. Для дітей дошкільного віку. Логопедія

Посібник містить мовленнєво-рухові вправи для дітей молодшого, середнього та старшого дошкільного віку. Вправи впорядковано відповідно до чотирьох розділів: «Літературна скарбничка», «Я у світі», «Про себе треба знати, про себе треба дбати», «Безпечне середовище», - з  ілюстрацією відповідного руху.

Матеріал підібрано згідно вікових особливостей розвитку дітей дошкільного віку. Рекомендовано для використання логопедам, вихователям дошкільних закладів, педагогам, батькам.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №205

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Вивчення англійської мови за допомогою мультфільмів та фільмів

Дана робота стосується використання аудіовізуальних матеріалів, зокрема мультфільмів та фільмів, у навчанні англійської мови для учнів 6-7 класів. Автор розглядає важливість розвитку різних мовних навичок, таких як говоріння, аудіювання, читання та письмо, за допомогою сучасних технічних засобів. Акцент роботи робиться на тому, як використання аудіовізуальних засобів може покращити ефективність вивчення англійської мови учнями молодшого підліткового віку. 

Підкреслюється, що мультфільми, кінофільми та аудіоматеріали можуть відігравати ключову роль у наданні інформації, яка одночасно активізує як зорові, так і слухові навички учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №202

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

6 цеглинок Lego на уроках в початковій школі

Як використовувати 6 цеглинок Lego на уроках в початковій школі та які завдання цієї технології

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №198

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інноваційні підходи до формування професіоналізму сучасного вчителя

Формування професіоналізму сучасного вчителя є важливим аспектом у розвитку освітніх систем. Сучасний вчитель повинен бути не лише носієм знань, але й інноватором, здатним до саморозвитку та впровадження нових методик у навчальний процес

Безперервне професійне зростання є ключовим елементом успішної кар'єри та особистого розвитку. В умовах швидких змін у світі важливо постійно оновлювати свої знання та навички, щоб залишатися актуальним і конкурентоспроможним у своїй професійній сфері.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №190

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник для педагогів та керівників методичних об’єднань «Психолого-педагогічні умови розвитку творчого потенціалу особистості в освітньому просторі»

У посібнику розглядаються функції, задачі, методи роботи над проблемою школи «Психолого-педагогічні умови розвитку творчого потенціалу особистості в освітньому просторі», подані авторські розробки уроків та виховних заходів. Особливу увагу приділено нестандартним формам роботи.