Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №344

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Особистий блог-портфоліо вчителя початкових класів

Сучасному учителю просто неможливо крокувати в ногу з часом, не маючи свого сайту чи блогу.

Блог – візитна картка, яка дозволяє розповісти про себе та свою освіту, професійні досягнення та педагогічний досвід, поділитися новинами та оголошеннями.

Крім того, це зручний майданчик для розміщення і зберігання власних матеріалів та для обміну досвідом з колегами.

Блог має можливість переходу до соціальних мереж щодо охоплення більшої аудиторії для спілкування.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №343

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Контрольна робота з  теми «Момент сили. Механічна робота. Енергія». 8 клас. Фізика

Діагностична контрольна робота за групами результатів. 4 варіанти. Тема “Момент сили. Механічна робота. Енергія.” Можна використовувати для діагностування знань за підручником  В.Г. Бар’яхтар, Ф.Я. Божинової Фізика 8 клас, або за підручниками інших авторів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №342

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Поняття про відсотки. Показовий урок. 5 клас. Математика

Конкурсний матеріал представляє розробку сучасного уроку математики для 5 класу на тему «Поняття про відсотки». Урок побудований на засадах компетентнісного підходу та містить інтерактивні форми роботи, практичні вправи й завдання, пов’язані з реальними життєвими ситуаціями. Особливістю розробки є інтеграція математичного змісту з екологічною тематикою, що сприяє формуванню не лише предметних знань, а й соціальної та громадянської відповідальності учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №341

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Гра-тренажер «Біо-Дубль». Біологія, 7 клас

«Біо-Дубль» — це сучасна авторська настільна гра, створена на основі популярної та улюбленої серед підлітків ігрової механіки швидкісного пошуку збігів. Проте замість звичайних картинок на картках зображені різноманітні біологічні структури, фігури, тварини та органели.

Головний секрет гри: на будь-яких двох картках є лише одне спільне зображення, яке й потрібно знайти на швидкість.

• Допомагає вчителю відійти від нудного зазубрювання термінів і перетворити процес повторення та закріплення матеріалу на захопливе інтерактивне змагання. Гра ефективно розвиває:
• Зорову пам'ять та швидкість психомоторних реакцій.
• Обсяг та концентрацію уваги.

Навички командної взаємодії.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №340

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід на тему: “Мова – духовний скарб нації”

Мова – духовний скарб нації. Це не просто засіб людського спілкування, це те, що живе в наших серцях. Змалечку виховуючи справжню людину, кожен із нас повинен передусім створити в своїй душі світлицю, в якій зберігається найцінніший скарб – МОВА.

Люди говорять різними мовами. Їх нараховується приблизно 6 тисяч. На жаль, філологи застерігають, що у ХХІ столітті щонайменше 40% цих мов вимруть. А це страшна втрата для людства, бо кожна мова– це геніальний прояв людського духу.

Дейвід Кристал, один із світових експертів з питань мов, вважає, що мовна різноманітність – це унікальна річ, і втрата кожної мови збіднює світ. Щоразу, коли втрачаємо якусь мову, ми втрачаємо унікальне бачення світу.

Тож, де і коли народилася традиція святкування Міжнародного дня рідної мови?

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №339

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Кейс карток опорних знань з німецької мови для 7 класу Нової української школи “Go Smart – Grammatik Deutsch”,  7 клас. Німецька мова

Кейс карток опорних знань з німецької мови для 7 класу Нової української школи “Go Smart – Grammatik Deutsch” створено на допомогу вчителям та здобувачам освіти, які вивчають німецьку мову як другу іноземну, для надолуження навчальних втрат. Картки опорних знань розроблені за модельною навчальною програмою «Друга іноземна мова. 5–9 класи» для закладів загальної середньої освіти авторів Редько В. Г., Шаленко О. П. та ін., затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795.

Дидактичні картки спрямовані на закріплення граматики, лексики та розвиток мовленнєвих навичок, що сприяє ефективному засвоєнню навчального матеріалу в класі та під час самостійної роботи.

Матеріали карток можна пропонувати на різних етапах уроку: під час вивчення нового матеріалу, контролю, повторення, узагальнення тощо. Працюючи з опорними картками, учитель може запропонувати учням / ученицям різні форми роботи (фронтальну, індивідуальну, парну, групову).

Картки є зручним інструментом для надолуження освітніх втрат, які могли виникнути внаслідок перерв у навчанні, пропусків уроків або недостатньо глибокого опрацювання певного програмового матеріалу. Завдяки систематизованому та доступному підходу до подачі матеріалу, учні / учениці можуть швидко надолужити прогалини у знаннях, самостійно або під керівництвом вчителя.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №338

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Від ідеї до дії: проєктна діяльність у НУШ. Як сформувати навички ХХІ століття, 1-4 класи. Я досліджую світ;  Довкілля і я (ОДМ)

У публікації представлено методичну розробку, присвячену впровадженню проєктної діяльності як ефективного інструменту формування навичок ХХІ століття. Розкрито теоретичні засади проєктного навчання, окреслено його значення у формуванні ключових компетентностей молодших школярів та розвитку їхньої пізнавальної активності.

Особливу увагу відведено проєктній діяльності екологічного спрямування як результативному засобу формування екологічної свідомості, відповідального ставлення до довкілля, уміння працювати в команді та застосовувати знання в практичних життєвих ситуаціях. У роботі представлено систему авторських екологічних проєктів для учнів початкової школи, подано покрокові інструкції для дітей, приклади готових учнівських робіт, а також описано методику організації та супроводу проєктної діяльності.

Окремий розділ присвячено питанням формувального оцінювання проєктної діяльності учнів, запропоновано критерії оцінювання, елементи самооцінювання та взаємооцінювання.

Матеріали публікації мають практичну спрямованість і можуть бути використані вчителями початкових класів у навчальній та позакласній діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №337

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт «Математичні уми» 5-11 кл

На сторінках сайту ви знайдете інформацію про видатних українських математиків , TOP 10 жінок-математиків в історії та TOP 10 жінок-математиків сучасності

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №336

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з інформатики. 7 клас. Тема: Створення сайтів за допомогою сервісу Google Sites

Конспект уроку з інформатики для 7 класу на тему «Створення сайтів за допомогою Google Sites». Матеріал містить структурований план заняття з організаційним моментом, актуалізацією знань, поясненням нового матеріалу, практичними завданнями, закріпленням та домашнім завданням.

Урок спрямований на формування інформаційно‑цифрової компетентності, розвиток креативності та комунікативних навичок учнів. Він допомагає школярам ознайомитися з поняттям вебсайту, навчитися працювати з конструктором Google Sites та створити власну сторінку в Інтернеті.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №335

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-подорож: «Космічна експедиція до планети Десяткових Дробів». 5 клас. Математика

Урок-подорож для дітей 5-го класу включає в себе цікаву гру-подорож до планети Десяткових Дробів. Урок розроблений, як гра для 3-х команд для закріплення теми: «Десяткові дроби та дії з ними». До розробки уроку додається презентація та додаткові матеріали для друку.