Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №338

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Від ідеї до дії: проєктна діяльність у НУШ. Як сформувати навички ХХІ століття, 1-4 класи. Я досліджую світ;  Довкілля і я (ОДМ)

У публікації представлено методичну розробку, присвячену впровадженню проєктної діяльності як ефективного інструменту формування навичок ХХІ століття. Розкрито теоретичні засади проєктного навчання, окреслено його значення у формуванні ключових компетентностей молодших школярів та розвитку їхньої пізнавальної активності.

Особливу увагу відведено проєктній діяльності екологічного спрямування як результативному засобу формування екологічної свідомості, відповідального ставлення до довкілля, уміння працювати в команді та застосовувати знання в практичних життєвих ситуаціях. У роботі представлено систему авторських екологічних проєктів для учнів початкової школи, подано покрокові інструкції для дітей, приклади готових учнівських робіт, а також описано методику організації та супроводу проєктної діяльності.

Окремий розділ присвячено питанням формувального оцінювання проєктної діяльності учнів, запропоновано критерії оцінювання, елементи самооцінювання та взаємооцінювання.

Матеріали публікації мають практичну спрямованість і можуть бути використані вчителями початкових класів у навчальній та позакласній діяльності.